Сапёр на Великой Отечественной войне
Прочитайте отрывок из произведения Н. В. Богданова «Плотник» и дайте развернутый исторический комментарий к описанным событиям. В ответе укажите, о какой войне идёт речь, к какому периоду этой войны относятся описанные события, объясните значение выражения «взять языка» и назовите историческое событие, с которым связано упоминание Берлина.
Обоснуйте ответ сведениями из текста и знаниями по истории.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| ПЛОТНИК На войне не только стреляют, там всякой работы много. В мирной жизни я плотником был, а на фронте сапёром стал и мосты строил. Без мостов-то воевать нельзя. Вот поначалу, когда немец наступал, рубил мосты отступательные. Как только по нему наше войско перешло, мост сжигали, чтобы врагу не достался. А когда погнали мы фашистов, тут уж пошли строить мосты наступательные, крепкие. Они и сейчас везде стоят. Но и другие дела были на войне. Однажды взял я в плен семь немцев, которые обладали ценной информацией. Их на войне «языками» называли. Дело было в самом конце войны, на территории Германии. Достать «языка» было трудно, уж очень фашисты напуганы и осторожны были. Залезали они в бетонные блиндажи, прятались в окопах, опутывая их проволокой, всю ночь осветительные ракеты пускали. Решил я разведчикам помочь. Стали мы создавать видимость, будто мосты строим. На самом деле мы так решили заманить фашистских разведчиков. Сидели мы в засаде у реки трое суток. Только на третью ночь клюнули фашисты на приманку. В ту ночь пал на реку туман. Луна светит, а видимость плохая. Свет в тумане призрачный такой. И вдруг вижу: лезет прямо на меня из реки какое-то громадное чудовище, на водяного похожее: толстый; голова огромная, глаза стеклянные. И весь колышется, как резиновый. Вот как фашистская нечистая сила оборудована! Вижу: на берег вылезает ещё несколько таких «водяных». Один страшнее другого: водорослями опутаны, все в чёрной тине. Вдруг как разломится этот водяной: голова – в одну сторону; оболочка – в другую. И вылезает из этой оболочки самый настоящий фашист. За ним и другие из своих водолазных костюмов повылезли. Подал я сигнал другим разведчикам, быстро скрутили фашистов и в штаб доставили. Семь «языков» оказалось. Да какие хитрые! На разведку фашисты шли к нам по дну реки в водолазных костюмах. Из непроницаемой резины надели на головы скафандры. У каждого на подмётках полпуда свинца, чтобы вода наверх не поднимала. Через неделю вызывают меня к генералу – награждать. Вручил он мне орден Славы и разрешил уехать в отпуск на неделю. Но я отказался. Объяснил генералу так: «Опасаюсь, пока я съезжу, без меня Берлин возьмут! Ну что мне тогда внучата скажут? Всю войну воевал, а в Берлине не бывал…» (По Н.В. Богданову) (349 слов)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Какие стороны противостоят друг другу в отрывке и на чьей территории происходят события?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Упоминания фашистов, фронта, взятия Берлина и награждения орденом Славы указывают на Великую Отечественную войну 1941–1945 годов.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
События относятся к заключительному периоду войны, весне 1945 года, когда Красная армия вела боевые действия на территории Германии и готовилась к Берлинской операции. «Взять языка» означает захватить пленного для получения разведывательных сведений.