Выпишите из прослушанного текста имя прилагательное в сложной превосходной степени сравнения. Образуйте возможные варианты сложной сравнительной степени сравнения.
- 1
В тексте сказано: «Самый голосистый певец в это время — дрозд». Сочетание «самый голосистый» является сложной формой превосходной степени сравнения.
- 2
Сложная сравнительная степень образуется присоединением к положительной форме прилагательного слов «более» или «менее».$$более голосистый; менее голосистый$$
Опираясь на прочитанный материал, напиши небольшое сочинение на тему «Моё любимое время года». Укажи, почему ты любишь это время года, опиши природу и расскажи о своих занятиях.
- 1
Выберем весну и сформулируем основную мысль: весна — любимое время года, потому что природа оживает и становится радостнее.
- 2
Добавим описание природы: яркое солнце, зелёная трава, цветы, пение птиц и журчание ручьёв.
Ещё 2 шага — в полном решении
Объясните, в чём сходство и различие в значениях следующих слов: руководить, командовать, управлять.
- 1
У всех трёх слов есть общее значение: осуществлять руководство, направлять чью-либо деятельность или влиять на её ход.
- 2
Глагол «руководить» обычно обозначает общее направление деятельности людей, коллектива или организации; он подчёркивает ответственность руководителя и постановку целей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Луноход-1 был первым…
- 1
В первом предложении сообщается о создании и использовании Лунохода-1 в 1970 году.
- 2
В третьем предложении говорится о следующем событии — появлении усовершенствованного Лунохода-2 в 1973 году.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какой частью речи является слово «просто» в приведённых ниже предложениях. Определите его синтаксическую роль и роль в предложении. 1. Он просто умница. 2. Просто он молодец. 3. Он просто…
- 1
В предложении 1 слово «просто» усиливает значение именной части сказуемого «умница», не отвечает на вопрос и членом предложения не является. Это частица.
- 2
В предложении 2 слово «просто» присоединяет и выделяет сообщение «он молодец», не отвечает на вопрос и членом предложения не является. Это частица.
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте высказывание. Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. (А.Н. Толстой) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или…
- 1
Сформулируем позицию: с мнением А.Н. Толстого можно согласиться, поскольку язык помогает человеку оформлять и передавать мысли.
- 2
Первый аргумент: если человек употребляет слова неточно, собеседники могут неправильно понять его намерение, поэтому небрежность речи затрудняет общение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Составь и запиши предложения, используя все слова каждой строчки. В конце каждого предложения поставь нужный знак. замечательно как солнышко припекает весеннее первые скоро подснежники появятся
- 1
Из слов первой строки составляем восклицательное предложение о весеннем солнце.
- 2
Из слов второй строки составляем повествовательное предложение о появлении подснежников.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из третьего абзаца выпишите все наречия. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.)
- 1
В третьем абзаце находим слово «лично»: оно обозначает обстоятельство действия «вспоминаю» и отвечает на вопрос «как?».
- 2
Находим слово «постоянно»: оно обозначает признак действия или состояния и отвечает на вопрос «как часто?».
Среди указанных синонимичных названий, связанных с миром цирка, найдите слово, которое имеет два суффикса. В ответ запишите это слово. Дрессировщик, укротитель, натасчик
- 1
Разберём слова по составу: натасчик имеет один суффикс — -чик-, укротитель — суффикс -итель-.
- 2
В слове «дрессировщик» выделяются два суффикса: -ов- и -щик-.
Прослушайте текст. Я стоял на берегу Голтвы и ждал с того берега парома. В обыкновенное время Голтва — молчаливая и задумчивая речонка, которая кротко блистает из-за густых камышей. Но теперь предо…
- 1
В пункте а) описаны действия природных явлений с помощью глаголов, обычно относящихся к действиям человека: вода «перешагнула», река «захватила», звёзды «вышли на праздничный парад».
- 2
Такое изображение природы называется олицетворением — переносом свойств и действий человека на неодушевлённые предметы и явления.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 5–10 выпишите глагол совершенного вида.
- 1
Рассмотрим глаголы в предложениях 5–10. Большинство из них обозначают длительные или повторяющиеся действия и имеют несовершенный вид: идут, пробираются, устраивают, занимались, радуют, создают, бежала, перегоняли.
- 2
Глагол «минуют» обозначает действие как целостное и имеет совершенный вид.
Прочитайте общий текст материала и вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Раскройте скобки.
- 1
В предложении 1 раскрываем написание производного предлога «несмотря на» и восстанавливаем пропущенные гласные.
- 2
В предложениях 2–3 исправляем написание частиц, приставок и суффиксов: «не загорелась», «ни одна», «Млечный», «телескоп», «распался», «неразличимых», «невооружённым».
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к приведённому материалу. Найдите в тексте глаголы в неопределённой форме. Объясните свой выбор.
- 1
Внимательно просматриваем глаголы в тексте и задаём к ним вопросы «что делать?» или «что сделать?».
- 2
Глагол «разобрать» отвечает на вопрос «что сделать?», имеет суффикс -ть и не изменяется по лицам и числам.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком варианте ответа НЕ с выделенными словами пишется слитно?
- 1
В первом варианте слово «начата» является кратким причастием, поэтому НЕ пишется раздельно: не начата. Слово «исключено» также пишется с НЕ раздельно в данном сочетании: не исключено.
- 2
Во втором варианте «небезрезультатны» пишется слитно, так как слово обозначает положительный результат. Однако с глаголом «насчитывается» НЕ пишется раздельно: не насчитывается.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выпишите сочинительный союз, соединяющий однородные члены предложения. Участники форума отметили удивительный юмор режиссёра, вызывающий подчас не только смех, но и грусть.
- 1
Однородные дополнения «смех» и «грусть» зависят от причастия «вызывающий» и отвечают на вопрос «что?».
- 2
Эти однородные члены соединены составным противительным союзом «но и», который входит в конструкцию «не только ..., но и ...».
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 3–13 найдите все предложения с обособленным(-ыми) определением(-ями), выраженным(-ыми) причастным оборотом. Выпишите номера этих…
- 1
В предложении 4 определение «окутанные розовой и сиреневой дымкой» выражено причастным оборотом, стоит после определяемого слова «деревья» и обособляется запятыми.
- 2
В предложении 6 определение «исчёрканному тёмными санными колеями» выражено причастным оборотом, стоит после определяемого слова «снегу» и обособляется запятой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Значение какого слова определено неверно?
- 1
Слова «незаурядный», «биография» и «акватория» истолкованы верно.
- 2
Мантия — широкая одежда, плащ или специальное облачение, а не головной убор.
Прочитайте и прослушайте общий текст материала. Озаглавьте текст.
- 1
Определяем основную тему текста: в нём рассказывается о правилах использования мобильного телефона в общественных местах и ситуациях, когда телефон может мешать или представлять опасность.
- 2
Формулируем краткий заголовок, отражающий эту тему.
Прослушайте слова. В каком случае возможен лишь один вариант написания вне зависимости от контекста?
- 1
Сочетание «ввиду» пишется слитно в значении причины, а «в виду» — раздельно в сочетании «иметь в виду».
- 2
Слово «раскаялся» образовано от глагола «раскаяться». Вариант «расеялся» имеет другое написание и значение, поэтому для данного слова нормативен только вариант «раскаялся».
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Неж_щийся _____________________, се_мый…
- 1
Слово «неживающийся» образовано от глагола «неживаться», который относится к I спряжению. Поэтому в действительном причастии настоящего времени пишется суффикс -ющ-.$$неживаться → неживающийся$$
- 2
Слово «сеемый» образовано от глагола «сеять» I спряжения. В страдательном причастии настоящего времени у глаголов I спряжения пишется суффикс -ем-.$$сеять → сеемый$$
Ещё 4 шага — в полном решении