Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Склонение составного числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи триста восемьдесят пятый город

1. 1
   В составном порядковом числительном при склонении изменяется только последнее слово — «пятый». Остальные числительные в сочетании «две тысячи триста восемьдесят» изменяются как количественные числительные.
2. 2
   В родительном падеже форма числительного — «две тысячи триста восемьдесят пятого», существительное получает окончание -а.$$Р. две тысячи триста восемьдесят пятого города$$

Ещё 4 шага — в полном решении

Позиция автора о споре

Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит позиции автора.

1. 1
   Автор выделяет разные манеры поведения участников спора. Уважительное отношение, внимание к доводам оппонента и основательная аргументация способствуют плодотворному обсуждению.
2. 2
   Стремление во что бы то ни стало разбить противника и использование непозволительных уловок автор оценивает отрицательно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Постоянные признаки глагола

Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов заниматься, научить.

1. 1
   Постоянные морфологические признаки глагола — вид, переходность, возвратность и спряжение.
2. 2
   Глагол «заниматься» обозначает длительное или повторяющееся действие, поэтому имеет несовершенный вид. Он не сочетается с прямым дополнением в винительном падеже без предлога, значит является непереходным; постфикс -ся указывает на…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Проверка признаков причастия

В кабинете русского языка висят плакаты, на которых собрана информация по теме «Причастие». Используя информацию, представленную на плакатах, учащиеся должны были выполнить следующее задание…

1. 1
   В предложении причастием является слово «покрытого»: оно обозначает признак неба по действию и отвечает на вопрос «какого?».
2. 2
   Слово «покрытого» является особой формой глагола, образовано от глагола «покрыть» и обозначает признак предмета по действию: небо покрыто облаками.

Ещё 3 шага — в полном решении

Места обитания виноградной улитки

Расскажите, где обитает виноградная улитка. Используйте информацию из прослушанного текста.

1. 1
   Из прослушанного текста выделяем места, где обитает виноградная улитка.
2. 2
   Перечисляем их в связном предложении: виноградники, сады, леса и заросшие кустами вырубки.

Классификация духовных метафор

Распределите предложенные ниже метафоры в две группы: «оптимистичные» и «пессимистичные». Устно обоснуйте свой выбор. Духовное начало, духовное насилие, духовный рост, нищета духа, духовные идолы…

1. 1
   Сначала определяем оценочное значение ключевых слов в составе метафор. Слова «начало», «рост», «поиск», «сила», «жизнь», «культура», «царство» связаны с развитием, созиданием и положительными духовными ценностями.
2. 2
   К оптимистичным метафорам относятся: «духовное начало», «духовный рост», «духовный поиск», «сила духа», «духовная жизнь», «духовная культура», «духовное царство».

Ещё 2 шага — в полном решении

Однородные члены предложения

Прочитайте общий текст и среди его предложений найдите все предложения с однородными членами. Запишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 5 слова «лозоплетением» и «разведением канареек-певцов» отвечают на один вопрос и являются однородными дополнениями.
2. 2
   В предложении 11 сказуемые «растёт» и «плодоносит» относятся к одному подлежащему «оно» и являются однородными сказуемыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Заголовок к тексту о мечте

Опираясь на прочитанный фрагмент книги Л. Гераскиной, предложите заголовок, используя слова текста. Подтвердите своё мнение примерами из текста.

1. 1
   Определяем главную тему фрагмента: день рождения героя и исполнение его заветных желаний.
2. 2
   Выбираем заголовок, связанный с основной мыслью текста и использующий слова текста: «Мечты сбываются».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Фразеологизм «во главу угла»

Какое слово необходимо вставить на место пропуска в сочетание «поставить во … угла», чтобы получился фразеологизм? Запишите это слово.

1. 1
   Фразеологизм со значением «считать что-либо главным, самым важным» — «поставить во главу угла».
2. 2
   В пропуск необходимо вставить слово «главу» — форму винительного падежа слова «глава».

Обособление причастного оборота

Определите, в каком предложении причастный оборот выделяется запятой(-ыми). (Знаки препинания внутри предложений частично расставлены.) Выпишите данное предложение, правильно расставив знаки…

1. 1
   В первом предложении слово «переступая» является деепричастием, а не причастием.
2. 2
   Во втором предложении причастие «сидящая» с зависимым словом «рядом» стоит перед определяемым словом «няня», поэтому оборот не обособляется.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Связь предложений в тексте

Используя общий текст материала, среди предложений 19–23 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и указательного местоимения.

1. 1
   Сравним предложения 19–23 с предшествующими предложениями и определим средство связи.
2. 2
   В предложении 21 связь с предыдущим предложением осуществляется одновременно при помощи союза и указательного местоимения.

Нулевое окончание в слове

В одном из приведённых ниже слов есть нулевое окончание. Выпишите это слово. какаду вслух нагрелся

1. 1
   Слово «какаду» является несклоняемым существительным. У него нет окончания, но нулевое окончание ему не выделяется.
2. 2
   Слово «вслух» является наречием. Наречия не изменяются и окончания не имеют.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части слова и их значение

Закончите предложения. а) Часть слова, которая стоит перед корнем и придаёт слову новое значение, называется _____________________________. б) ___________________________ служит для связи слова с…

1. 1
   Часть слова, расположенная перед корнем и изменяющая значение слова, называется приставкой.
2. 2
   Окончание служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Обособленные члены предложения

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающие примеры.

1. 1
   Для первого пропуска составляем предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Причастный оборот после определяемого слова обособляется запятыми.
2. 2
   Для второго пропуска составляем предложение с обособленным приложением. Приложение — это определение, выраженное существительным; в данном случае оно выделяется запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Наречие в предложении

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 2 выпишите наречие.

1. 1
   В предложении 2 найдём слова, относящиеся к разным частям речи: «родительское», «чувство», «у животных», «длился», «лишь», «тот», «срок», «на протяжении», «которого», «детёныши», «нуждаются», «в помощи», «и охране», «а затем», «родители»…
2. 2
   Слово «затем» обозначает время действия и отвечает на вопрос «когда?», поэтому является наречием.

Графические знаки эмоций

Какие графические знаки отображения эмоций появились в последние годы в связи с активным использованием гаджетов? Расскажите о смайликах, эмодзи (научное название эмотиконы или эмограммы) и их…

1. 1
   Указать, что в цифровом общении эмоции часто передаются не интонацией и жестами, а специальными графическими знаками: смайликами, эмодзи, знаками препинания и их сочетаниями.
2. 2
   Объяснить, что смайлик — это условное изображение лица или эмоции, первоначально составленное из символов клавиатуры, например :-) или :-(. Такие обозначения помогают передать улыбку, грусть, шутливый тон или иронию.

Ещё 3 шага — в полном решении

Правописание суффикса -ечк-

Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слово с суффиксом -ечк-. В поле реч..ка-быстротеч..ка, в реч..ке плавают ерши, превосходное мест..ч..ко и для глаз и для души.

1. 1
   Вставляем сочетание -еч- в слова реч..ка, быстротеч..ка и реч..ке: речечка, быстротечечка, речечке.
2. 2
   В слове мест..ч..ко также пишутся буквы е: местечко.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Взоры людей и осенняя природа

Опираясь на общий текст, объясните, куда устремлены взоры людей.

1. 1
   В тексте несколько раз подчёркивается простор окружающего мира: упоминаются дали, отдалённый курган, открытая равнина и чистое небо.
2. 2
   Эти детали показывают, что внимание людей направлено не на отдельный предмет, а на широкий осенний пейзаж и дальний горизонт.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматическое значение окончания

У какого имени прилагательного окончание -ой имеет грамматическое значение — ж. р., Т. п., ед. ч.? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Проверим формы прилагательных в словосочетаниях. В сочетаниях «затейливой формы» и «коричневой поверхности» прилагательные имеют форму женского рода, единственного числа, родительного падежа.
2. 2
   В сочетании «с хрусткой корочкой» предлог с требует творительного падежа. Прилагательное «хрусткой» относится к существительному «корочкой», отвечает на вопрос «с какой?», имеет женский род и единственное число.

Ещё 2 шага — в полном решении

Слитное и раздельное написание НЕ

Запишите правильное объяснение, почему с одним и тем же словом в первом предложении НЕ пишется слитно, а во втором предложении — раздельно. НЕРАСПАХНУТЫЕ окна смотрели в сад. «НЕ РАСПАХНУТЫЕ настежь…

1. 1
   Слово «распахнутые» является полным страдательным причастием прошедшего времени.
2. 2
   В первом предложении у причастия нет зависимых слов и отсутствует противопоставление с союзом «а». Поэтому НЕ пишется слитно: «нераспахнутые окна».

Ещё 1 шаг — в полном решении