Прочитайте предложение из стихотворения С. А. Есенина: «И страна берёзового ситца (Не) заманит шляться босиком». Замените просторечное слово шляться стилистически нейтральным синонимом.
- 1
Слово «шляться» является просторечным и обозначает бесцельно ходить или проводить время где-либо.
- 2
В данном контексте его можно заменить стилистически нейтральным словом «гулять»: «Не заманит гулять босиком».
Прочитайте текст об известном музыкальном инструменте. На основе извлечённой информации поместите название этого музыкального инструмента в соответствующую колонку таблицы. В ответе запишите номер…
- 1
В тексте сказано, что альт похож на скрипку и находится в оркестре между скрипкой и виолончелью.
- 2
Скрипка, альт и виолончель относятся к струнно-смычковым музыкальным инструментам.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите, какой частью речи является каждое слово.
- 1
Слово «домик» обозначает предмет и отвечает на вопрос «что?». Это имя существительное.
- 2
Слово «лесной» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?». Это имя прилагательное.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в…
- 1
Эпитет — это образное определение, которое не только называет признак предмета, но и выражает его оценку или создаёт яркий образ.
- 2
Слово «невероятные» характеризует предположения как необычные, фантастические и эмоционально окрашенные.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитай стихотворение. Определи, какая из двух орфограмм есть в слове. Правильно запиши слова в нужный столбик таблицы. Снег Быть может, и вы размышляли об этом — Не лучше ли снег, обладающий…
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы и получаем слова: лиловый, бордовый, зелёный, зима, мечта, белейший, нежнейший.
- 2
Для слов «зелёный», «зима», «мечта», «белейший» и «нежнейший» можно подобрать проверочные слова или формы: зелень, зимний, мечтать, белый, нежный.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы.
- 1
В глаголе «поморщиться» перед суффиксом -ся пишется буква «и». В форме прошедшего времени сохраняется основа «поморщи-»: «поморщился». В форме будущего времени пишется «поморщишься».
- 2
В глаголе «подслушать» перед суффиксом -ть пишется буква «а». В форме прошедшего времени получается «подслушал», а в форме будущего времени — «подслушаешь».
Прочитайте общий текст задания. В первом абзаце текста найдите предложение, которое соответствует данной синтаксической характеристике: простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми…
- 1
В предложении 2 найдено вводное сочетание «по-моему», которое выражает отношение говорящего к сообщаемому.
- 2
Грамматическая основа предложения включает однородные сказуемые «был» и «получал».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, замените словосочетание «хоботок бабочки», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.
- 1
В словосочетании «хоботок бабочки» зависимое слово «бабочки» выражено существительным в родительном падеже, поэтому связь между словами — управление.
- 2
Для образования словосочетания со связью согласование заменяем существительное «бабочки» притяжательным прилагательным «бабочкин», которое согласуется со словом «хоботок» в роде, числе и падеже.
В каком предложении не нарушено согласование подлежащего со сказуемым?
- 1
В предложении 1 подлежащие «тепло и свет» являются однородными. Сказуемое должно стоять во множественном числе: «исходили».
- 2
В предложении 2 подлежащее «сотня юных спортсменов» обозначает совокупность лиц. При таком подлежащем возможно сказуемое в единственном числе: «сотня ... приветствовала». Согласование не нарушено.
Ещё 3 шага — в полном решении
Попробуйте прочитать текст. Запишите текст, соблюдая орфографические и пунктуационные правила. Нёсмедведьшагаякрынкунапродажумёдукрынкувдругнамишкувотнапастьосывздумалинапастьмишкасармиейосинойдрался…
- 1
Восстанавливаем границы слов и предложение по смыслу: медведь нёс мёд на рынок, а осы напали на Мишку.
- 2
Обособляем деепричастный оборот «шагая к рынку» и расставляем знаки препинания между частями сложных предложений.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Замените слово «атмосферу» в предложении 3 текста синонимом.
- 1
В предложении говорится о благоприятном психологическом состоянии, которое создаётся между собеседниками.
- 2
Слово «атмосферу» в этом контексте можно заменить стилистически нейтральным синонимом «обстановку».
Прочитайте фрагмент рассказа писателя В. Гаршина и текст словарной статьи. В каком значении употреблено слово «тянутся» в рассказе? Объясните, почему Вы так думаете. Прямо на восток тянется…
- 1
Определяем, с каким существительным связано слово «тянутся»: оно относится к слову «степь».
- 2
В предложении описывается огромная степь, уходящая вдаль в восточном направлении. Поэтому слово не обозначает физическое натяжение, а употреблено в переносном значении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выступите с агитационной речью на тему «Путешествуйте!».
- 1
Определяем жанр и цель высказывания: это агитационная речь, поэтому необходимо не просто рассказать о путешествиях, а убедить слушателей путешествовать.
- 2
Учитываем всех адресатов речи. Младшим школьникам можно предложить путешествия как способ узнавать новое и получать яркие впечатления; старшим школьникам — как возможность расширить кругозор, познакомиться с культурами и выбрать будущий…
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала и выпишите из него вводное слово.
- 1
В тексте находим слово, выделенное запятой и выражающее отношение автора к последующему сообщению.
- 2
Слово «например» указывает на пример и является вводным.
Прочитайте текст. Напишите небольшое сочинение (не менее 50 слов) на тему «Мои наблюдения за птицей». Постарайтесь убедить читателей в том, что птица, о которой Вы пишете, действительно интересная…
- 1
Определяем тему сочинения: необходимо рассказать о дятле и убедить читателя в том, что эта птица интересна.
- 2
Выделяем факты для описания: необычная окраска дятла, способность быстро двигаться по стволу, добывать насекомых из-под коры и находить корм зимой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Большой интерес…
- 1
В первом предложении сообщается о морских мышах в целом.
- 2
Во втором предложении приводится конкретная характеристика морской мыши, поэтому требуется средство связи со значением «например», «таким образом».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Антона Пришельца. Прочитайте это стихотворение вслух выразительно. Наш край То берёзка, то рябина, Куст ракиты над рекой. Край родной, навек…
- 1
Перед чтением определите тему и настроение стихотворения: автор выражает любовь к родному краю, его природе и счастливой жизни.
- 2
Разделите стихотворение на четыре строфы и делайте небольшие паузы между ними.
Ещё 3 шага — в полном решении
Расскажите, почему произведение считают лирической миниатюрой, стихотворением в прозе, используя информацию из истории создания цикла «Крохотки».
- 1
Произведение невелико по объёму и посвящено одному впечатлению — наблюдению за деревом, расколотым молнией. События развиваются вокруг одного эпизода, поэтому текст обладает признаками миниатюры.
- 2
В центре находится не столько само описание грозы, сколько переживание рассказчика и его размышление о человеческой судьбе. Наблюдение за природой постепенно превращается в нравственное обобщение: удар молнии сопоставляется с ударом…
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к предложению 9 приведённого материала. Напишите, каким способом образовано слово «увере(н,нн)о».
- 1
Слово «уверенно» является наречием и отвечает на вопрос «как?».
- 2
Производящим словом является прилагательное «уверенный».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните значение слова «трофей» в предложении: «Решили они танк утянуть, как трофей»?
- 1
Из текста следует, что фашисты обнаружили советский танк и решили утащить его к себе.
- 2
Следовательно, слово «трофей» обозначает захваченное у противника имущество, военную добычу.
Ещё 1 шаг — в полном решении