Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Части речи слова «жгут»

Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. тугой жгут – жгут солому

1. 1
   В сочетании «тугой жгут» слово «жгут» обозначает предмет и отвечает на вопрос «что?». Это имя существительное.
2. 2
   В сочетании «жгут солому» слово «жгут» обозначает действие и отвечает на вопрос «что делают?». Это глагол.

Рассказ о любимой книге

Расскажите об одной из Ваших любимых книг. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений. Не забудьте рассказать: · почему именно об этой книге Вам захотелось рассказать; · как давно Вам…

1. 1
   Выбираем хорошо известную книгу и называем её автора.
2. 2
   Объясняем, почему эта книга особенно нравится и как давно мы её читаем.

Ещё 3 шага — в полном решении

Образование имён прилагательных

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, в котором имя прилагательное образовано неправильно. Выпишите это прилагательное, исправив ошибку. традиционная культура, пензенские…

1. 1
   Прилагательные «традиционная», «пензенские» и «лживый» образованы правильно.
2. 2
   Слово «стекличная» образовано от существительного «стекло» неправильно: используется неверный суффикс.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение слова «благоуханный»

Обратитесь к общему тексту и прочитайте предложение: «Смутно помню я большие петербургские квартиры с массой людей, с няней, игрушками и ёлками и благоуханную глушь нашей маленькой усадьбы». Какое…

1. 1
   Слово «благоуханный» связано с запахом и обозначает то, что источает приятный, душистый аромат.
2. 2
   В контексте оно характеризует маленькую усадьбу, наполненную запахами природы: цветов, трав, деревьев.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Подбор слова по смыслу

Выберите и запишите на место пропуска подходящее по смыслу слово. Перед их решимостью и могучей волей отступали препятствия, которые для кого-то были бы ______ .

1. 1
   По смыслу предложения речь идёт о препятствиях, которые невозможно преодолеть.
2. 2
   После сочетания «были бы» требуется форма творительного падежа множественного числа: какими? — непреодолимыми.

Образование причастий и деепричастий

Прочитайте текст и выполните задания. Какие причастия и деепричастия образованы от глагола НАРУШАТЬ неверно?

1. 1
   Форма «нарушав» является деепричастием прошедшего времени, образованным от глагола «нарушать» с помощью суффикса -в.$$наруша-ть \rightarrow наруша-в$$
2. 2
   Форма «нарушавший» является действительным причастием прошедшего времени.$$наруша-ть \rightarrow наруша-вш-ий$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Воздушный шарик и котёнок

Рассмотрите три картинки и подумайте, что делали дети, что случилось и чем закончилось происшествие. Составьте по картинкам озаглавленный рассказ, придумайте имена детям. В рассказе должно быть не…

1. 1
   На первой картинке мальчик идёт вдоль кирпичной стены с воздушным шариком, а дети выглядывают из окна.
2. 2
   На второй картинке мальчик наклоняется к котёнку, который оказался у стены, а дети наблюдают за происходящим сверху.

Ещё 2 шага — в полном решении

Лексическое значение слова

Прослушайте текст и выпишите из него слово со значением «несведущий, малообразованный человек, но обычно с претензией на знание, неуч».

1. 1
   В тексте говорится о человеке, который боится показаться малообразованным: «...боясь показаться невеждой».
2. 2
   Слово «невежда» означает несведущего, малообразованного человека.

Твёрдые согласные звуки

Укажите слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

1. 1
   В слове «соловьи» звук [в] смягчается мягким знаком, а звук [й] является мягким.
2. 2
   В слове «чудо» звук [ч] всегда мягкий.

Ещё 2 шага — в полном решении

Распределение слов по орфограммам

Распредели слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. рисунок, гостить, собака, пищать, фамилия, дятел, трещать, щавель, весёлый, товарищ, стальная, воздушные, завтрак, ребята

1. 1
   Находим слова, для которых можно подобрать однокоренные проверочные слова с ударной гласной: рисунок — рисовать, гостить — гость, пищать — пищит, трещать — треск, весёлый — весело, стальная — сталь, воздушные — воздух.
2. 2
   В словах собака, фамилия, дятел, щавель, товарищ, завтрак, ребята безударные гласные нельзя проверить подбором однокоренного слова; написание этих слов нужно запомнить.

Приставка и предлог

Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Солнце (за)шло (за)тучи. (По)дорожкам (по)бежали ручейки.

1. 1
   В слове «зашло» «за-» является приставкой и пишется слитно с глаголом.
2. 2
   Перед существительным «тучи» слово «за» является предлогом и пишется отдельно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление речевых ошибок

Прочитай предложения. В каждом есть ошибка, связанная с употреблением слов. Зачеркни неправильно употреблённое слово и напиши над ним нужное. Новый матрас оказался очень жестоким. Закончено…

1. 1
   Матрас может быть жёстким или мягким. Слово «жестокий» характеризует безжалостного человека или поступок, поэтому оно употреблено неверно.
2. 2
   Дом, построенный из камня, называют каменным. Слово «каменистый» обычно описывает поверхность, почву или местность, содержащую много камней.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средства связи предложений

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)У каждого из нас есть любимые цветы. (2)Мы любим их, нам нравятся их нежные или яркие оттенки, капли росы на лепестках…

1. 1
   В предложении 2 местоимение «их» заменяет слово «цветы» из предложения 1 и связывает предложения.
2. 2
   В предложении 3 местоимение «них» также соотносится со словом «цветы», а союзное слово «которых» связывает придаточную часть с существительным «букеты».

Ещё 4 шага — в полном решении

Почему рябчика трудно заметить

Прослушайте текст. Оперение рябчика буровато-серое с тёмной рябью. Когда он садится на сучок у ствола, то рябь-пестрота сливается с корой дерева, и птицу трудно заметить. Отсюда и пошло название…

1. 1
   В тексте описывается буровато-серое оперение рябчика с тёмной рябью.
2. 2
   Когда птица садится на сучок у ствола, её окраска и пёстрый рисунок сливаются с корой дерева.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Восхищение природой Мещёрского края

Прочитайте высказывание писателя В. Каверина о К. Г. Паустовском. «Умение восхищаться — о, какая это редкая, драгоценная черта! Я не знаю, откуда она у Паустовского — от юношеского ли восприятия…

1. 1
   Позиция автора высказывания подтверждается текстом Паустовского: писатель умеет видеть необыкновенное в простой и неброской природе.
2. 2
   Первый аргумент — подробное описание Мещёрского края. Паустовский перечисляет луга, сосновые боры, озёра, болота, журавлей и звёзды, передавая их цвет, запах, звуки и движение. Благодаря этому обычный пейзаж воспринимается как…

Ещё 2 шага — в полном решении

Образование относительных прилагательных

Образуйте от указанных имён существительных имена прилагательные и запишите их в ответе. Выделите в них словообразовательные суффиксы. Укажите разряд получившихся имён прилагательных. Гимнастика…

1. 1
   От существительного «гимнастика» образуем прилагательное «гимнастический». Словообразовательный суффикс — -ическ-.
2. 2
   От существительного «стрельба» образуем прилагательное «стрелковый». Словообразовательный суффикс — -ов-.

Ещё 3 шага — в полном решении

Переписывание текста без ошибок

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. К вечеру очутился я у полковника — командира дивизии. К этому времени меня и накормили, и обмундирование выдали, так что явился я в блиндаж, как и…

1. 1
   Восстанавливаем нормативное написание слов и расставляем знаки препинания в предложениях текста.
2. 2
   Оформляем приложение при слове «полковника» с помощью тире, а также прямую речь и цитату внутри прямой речи.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Описание памятника Твардовскому

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас памятник А.Т. Твардовскому и Василию Тёркину. Ответ…

1. 1
   В слове «достопримечательностей» вставляется буква е. Сочетание «поэт-фронтовик» пишется через дефис.
2. 2
   Слово «неунывающий» пишется слитно, так как обозначает постоянный признак и не имеет противопоставления. Сочетание «во время» пишется раздельно.

Ещё 4 шага — в полном решении

Правописание и морфемный разбор

Вставьте пропущенные буквы, выделите корень в словах: Под…тожить, пред…дущий, предпр…нять, н…пористый, бе…корыстный, низший.

1. 1
   В слове «подытожить» после приставки под-, оканчивающейся на согласную, пишется ы: подытожить. Корень — -ытож-.
2. 2
   В слове «предыдущий» пишется ы: предыдущий. Корень — -ыдущ-.

Ещё 4 шага — в полном решении

Значение слова «косач»

Прослушайте текст. За долгую мою охотничью жизнь было у меня много собак. Больше всего я охотился с легавыми собаками. Жили у меня собаки сеттеры и пойнтеры. С ними я много исходил по полям и лесам…

1. 1
   В тексте косач назван старой птицей, которую собака выгнала на охотника. Далее говорится, что охотник застрелил тетерева.
2. 2
   По словарному значению слово «косач» обозначает самца тетерева.