Ученик распределял словосочетания в ячейки таблицы. Какое словосочетание необходимо записать в пустую ячейку таблицы? Выпишите это словосочетание.
- 1
В словосочетании «принять помощь» зависимое слово «помощь» стоит в форме винительного падежа и зависит от глагола «принять». Это управление.
- 2
Главное слово является глаголом, поэтому словосочетание относится к глагольному управлению и заполняет пустую ячейку.
Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 1–2 выпишите имена числительные. Обоснуйте свой выбор.
- 1
В предложении 1 находим слово «первый». Оно обозначает порядок события при счёте и является порядковым числительным.
- 2
В предложении 2 находим слово «семи». Оно обозначает количество лет и является формой количественного числительного «семь».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложение. Найдите и выпишите тропы. В моём воображении ясно рисовались таинственные следы невиданных зверей, примявших изумрудную траву, которая ещё не стряхнула капли утренней росы…
- 1
Выделяем образные определения, которые характеризуют предметы и создают выразительный образ.
- 2
Слова «таинственные», «невиданных» и «изумрудную» являются эпитетами.
Ещё 2 шага — в полном решении
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. С небес сорвалась звезда и, прочертив горящую полосу, исчезла.
- 1
Проверяем слова предложения по согласным звукам. В слове «звезда» произносятся согласные [з], [в], [з], [д].
- 2
Все эти согласные звуки являются звонкими: [з], [в] и [д] — звонкие согласные.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Был поздний вечер ранней весны, тёплый и тихий. Он, этот тихий вечер, жил под аккомпанемент городского шума: приглушённо со всех сторон лаяли псы…
- 1
Внимательно прочитать исходный текст и определить его границы.
- 2
Переписать все предложения без изменения слов, их порядка и знаков препинания.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком ряду слова расположены в том порядке, в котором это принято в словарях?
- 1
Проверим первый ряд. В словах «вчера», «въезжать», «высотный» первая буква одинакова — «в». Следующие буквы расположены в алфавитном порядке: «ч», «ъ», «ы».
- 2
Во втором ряду после «де» идут буквы «в», «й», «ж», поэтому порядок нарушен. В третьем ряду «замолкать» должно стоять перед «замолкнуть», а в четвёртом сначала должно идти слово «изведать».
Используя предложения 1–6 общего текста, найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных.
- 1
В предложении 5 выделяются два придаточных: «где бы ни бывал он» и «когда они срывались с языка…».
- 2
Оба придаточных связаны с одной главной частью предложения и отвечают на разные вопросы: где? и когда? Следовательно, подчинение является параллельным.
Прослушайте текст. Составьте на основе рассказа Н. Сладкова «Приёмыши» текст из 5–10 предложений для энциклопедии «Птицы» и запишите его. Первое предложение уже записано. Я сидел на озере, задвинув…
- 1
Выделяем из рассказа фактические сведения, подходящие для энциклопедии: чирок является водоплавающей птицей семейства утиных.
- 2
Описываем внешний вид и поведение птенцов: они маленькие, покрыты жёлтым пухом, передвигаются и держатся за матерью гуськом.
Ещё 3 шага — в полном решении
Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…
- 1
Человека, создающего скульптурные композиции, называют скульптором.
- 2
Специалист по архитектурному проектированию — архитектор.
Ещё 3 шага — в полном решении
В предложении найдите и подчеркните имя прилагательное в форме мужского рода, единственного числа, предложного падежа. Ранней весной в лиственном лесу от легкого ветра слышится лёгкий шум.
- 1
В предложении есть прилагательные «ранней», «лиственном», «легкого» и «лёгкий».
- 2
Прилагательное «лиственном» относится к существительному «лесу»: в каком лесу?
Ещё 1 шаг — в полном решении
Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…
- 1
Человека, создающего мемуары, называют мемуаристом.
- 2
Автор юмористических произведений — юморист.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Передайте главное содержание каждой микротемы. Объём изложения — не менее 70 слов.
- 1
Первая микротема: лесные пожары уничтожают всё живое, поэтому для их тушения люди используют наземную технику, авиацию и специальные взрывы, создающие противопожарные канавы.
- 2
Вторая микротема: даже после тушения пожара лес долго остаётся выжженным, а первые деревья появляются нескоро.
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметь галочкой слово, которое НЕЛЬЗЯ переносить.
- 1
Проверим возможность переноса каждого слова по слогам: о-зеро, ва-фли, зай-ка.
- 2
В слове «отец» один слог состоит из одной буквы «о». Оставлять одну букву на строке при переносе нельзя.
В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.
- 1
В предложении 1 подлежащее «жизнь» и именная часть сказуемого «те дни» выражены существительными. Однако перед сказуемым есть отрицательная частица «не», поэтому тире между главными членами обычно не ставится.
- 2
В предложении 2 ставится тире перед обобщающим словом «всё»: «Стены, полы, мебель — всё покрылось копотью».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 6–8 выпишите подчинительный союз.
- 1
В предложениях 6–8 проверяем слова, связывающие части сложного предложения.
- 2
В предложении 8 слово «Ибо» присоединяет придаточную часть со значением причины: объясняет, почему бой назван самым страшным и тяжёлым.
Запишите текст, соблюдая орфографические нормы современного русского литературного языка. Сам гор..д выгодно отл..чается от своих собратий уд..вительною ч..стотою улиц, происх..дящею не столько от…
- 1
В слове «город» проверяем безударную гласную словом «города».
- 2
В слове «отличается» пишется корень -лич-, проверочное слово «отличие».
Ещё 4 шага — в полном решении
Укажите неверные схемы сложного предложения, аргументируйте свой ответ.
- 1
Схема А возможна: придаточная изъяснительная часть присоединяется союзом что к главной части.
- 2
Схема Б возможна: придаточная обстоятельственная часть времени с союзом когда стоит перед главной.
Ещё 5 шагов — в полном решении
В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 1
В первом ряду все слова пишутся через дефис: музей-заповедник — сложное существительное, по-корейски — наречие с приставкой по- и суффиксом -и, синевато-красный — сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета.
- 2
Во втором ряду слово ещё бы пишется раздельно, поэтому ряд не подходит.
Ещё 2 шага — в полном решении
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Что такое бескорыстие?». Используйте материал, приведённый в общем блоке задания.
- 1
Сформулировать тезис: бескорыстие — это стремление делать добро и помогать другим без ожидания материальной или иной выгоды.
- 2
Объяснить, почему бескорыстие важно: оно проявляет нравственную зрелость человека, укрепляет отношения между людьми и помогает испытывать глубокое духовное удовлетворение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Расскажите о своём посещении театра. Не забудьте рассказать: в каком театре Вы побывали; когда и с кем ходили; какой спектакль смотрели; что запомнилось больше всего.
- 1
Определить театр, который нужно назвать в рассказе.
- 2
Указать, когда и с кем состоялось посещение.
Ещё 3 шага — в полном решении