Подберите не менее 3 синонимов к слову «безнравственность».
- 1
Слово «безнравственность» обозначает отсутствие нравственных норм, моральных принципов или пренебрежение ими.
- 2
Подбираем слова и сочетания с близким значением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, определите, верно ли утверждение.
- 1
В предложении 7 слова «тихо» и «неотразимо» обозначают признаки действия и отвечают на вопросы «как?», поэтому являются наречиями.
- 2
В предложении 9 слово «навстречу» обозначает направление движения и употреблено как наречие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Из предложения 2 выпишите все слова, в которых есть звук [ш]. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста.
- 1
Проверяем слова предложения 2 по произношению и ищем звук [ш].
- 2
В слове «что» произносится звук [ш]: [што]. В слове «дружеские» звук [ж] оглушается перед глухим [с] и произносится как [ш]. В словах «отношения» и «важнейшая» есть буква «ш», обозначающая звук [ш].
Опираясь на общий текст стихотворения А.А. Ахматовой, подумайте, почему в тексте ни разу не встречается слово «земля».
- 1
Вместо прямого наименования используются местоимения «её», «ней», а также конкретные образы грязи на калошах, хруста на зубах и праха. Это делает образ земли узнаваемым без называния.
- 2
Лирический герой подчёркивает, что люди не превращают родную землю в отвлечённый предмет поклонения, не идеализируют её и не говорят о ней высокопарно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Ученикам было предложено задание подобрать наречия-синонимы к фразеологизмам. Прослушайте ответ Оксаны. Справилась ли с заданием Оксана? Если нет, исправьте допущенные ошибки. Ответ Оксаны: Идти…
- 1
Фразеологизм «идти черепашьим шагом» означает идти медленно. Это соответствие верно.
- 2
Фразеологизм «яблоку негде упасть» означает, что очень тесно. Это соответствие верно.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, перескажите его подробно.
- 1
Передать, что отец Моцарта был музыкантом и композитором и много сделал для развития таланта сына.
- 2
Рассказать о ранних достижениях Вольфганга: в пять лет он сочинил первые пьесы, а через год начал гастролировать с отцом по Европе.
Ещё 4 шага — в полном решении
Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Подводный закат Охотникам знаком тихий и мирный…
- 1
Разделяем текст на предложения по смыслу и интонации. В конце повествовательных предложений ставим точки, а в конце последнего предложения сохраняем многоточие.
- 2
В предложении «Сизая дымка заволакивает кусты, а вершины высоких берёз становятся похожими на золотые купола» ставим запятую перед союзом «а», так как он соединяет части сложного предложения.
Ещё 4 шага — в полном решении
Определите, какой звук обозначает выделенная буква. Выберите все верные характеристики и запишите их номера. роЛь
- 1
В слове «роль» буква Л обозначает звук [л']. Мягкий знак показывает мягкость предшествующего согласного.
- 2
Звук [л'] является мягким согласным и относится к звонким согласным.
Ещё 1 шаг — в полном решении
По прочитанному тексту объясните причину, по которой лебедь кормится на мелководье.
- 1
Основной корм лебедя — корневища и стебли водных растений, находящиеся на дне.
- 2
Лебедь не умеет нырять, поэтому добывает корм, опуская длинную шею в воду с поверхности.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Объясните, почему домовым сверчкам дали такое необычное прозвище, как «запечные соловьи». Используйте информацию из прослушанного текста.
- 1
В прослушанном тексте говорится, что в крестьянских избах домовые сверчки жили за печкой.
- 2
Самцы сверчков поют вечером и ночью, издавая затейливые мелодии.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в…
- 1
В предложениях 3–5 ищем названия приборов и инструментов, действие которых связано со свойствами света.
- 2
В предложении 5 названы оптические приборы и инструменты: линзы и лупы. В тексте слово «лупы» употреблено в форме родительного падежа множественного числа — «луп».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, установите, какие однородные члены соединяет союз «и» в предложениях 2, 6, 10, 12, 14 и 19. Запишите номер каждого предложения в соответствующую группу.
- 1
В предложении 2 союз «и» соединяет однородные сказуемые: искры отрывались и гасли.
- 2
В предложении 6 союз «и» соединяет однородные сказуемые: все шутили и смеялись.
Ещё 4 шага — в полном решении
Опираясь на фотографию из общего материала, устно опишите её. Расскажите, какое мероприятие проходит в школе, кто изображён на фотографии и что делают дети.
- 1
Определяем место действия и мероприятие: дети находятся в школьном спортивном зале, где проходит спортивная игра или соревнование.
- 2
Описываем участников фотографии: на ней изображены дети, участвующие в игре.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте анонс новой профессии. Придумайте и запишите текст объявления о найме на работу дримсдилера. Как же сделать мечты реальностью? Наша компания занимается воплощением любых желаний клиентов…
- 1
Определяем жанр текста: это объявление о найме на работу, поэтому оно должно быть кратким, информативным и обращённым к потенциальным кандидатам.
- 2
Выделяем сведения о профессии из анонса: дримсдилер подбирает способы осуществления мечтаний клиентов, использует абстрактное мышление, логику и креативность.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя содержание общего текста о Николае Ивановиче Лобачевском и свои знания, напишите сочинение-рассуждение, продолжив фразу: «Настоящий учёный — это человек, который…» Приведите один аргумент…
- 1
Сформулировать тезис: настоящий учёный отличается стремлением к истине, самостоятельностью мышления, настойчивостью и готовностью отстаивать научную идею.
- 2
Объяснить, почему эти качества важны: новые научные открытия нередко противоречат привычным представлениям и поэтому требуют смелости и упорного труда.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте приведённые ниже слова. Заполните таблицу данными словами. Помните, что одно и то же слово может быть разной частью речи. какой, просто, ли, прямо, же, как, это
- 1
Слова «просто» и «прямо» могут быть наречиями, а в некоторых контекстах употребляться как частицы. Слово «как» также может выступать в роли наречия и частицы.
- 2
Слово «ли» является частицей, но в конструкциях типа «ли ... ли» выполняет союзную функцию. Слова «как» и «же» также могут употребляться как союз и частица в зависимости от контекста.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологизмов. Запишите предложения в исправленном виде. 1. В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дров. 2. Во главе угла…
- 1
В первом предложении смешаны выражения «наломать дров» и буквальное сочетание «нарубить дров». Нормативный фразеологизм — «наломать дров».
- 2
Сочетание «во главе угла поставить» употреблено правильно: оно означает «сделать главным, основным». Предложение можно оставить без изменений.
Ещё 6 шагов — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух и устно выполните задание. К дрозду у меня особенное отношение. Появилось оно ещё в далёком детстве, когда я только открывал для себя лес. Хорошо вечером у…
- 1
Сопоставим словарное значение с описанием в тексте: полутьма между заходом солнца и наступлением ночи.
- 2
В тексте это состояние обозначено словом «сумерки»: «Тишина и сумерки заволокут весь лес».
Из предложения 6 выпишите несогласованные определения.
- 1
В предложении 6 найдём определения: «родным», «широкой заснеженной», «побуревшему», «от наступившей оттепели», «исчёрканному», «тёмными санными», «старой заброшенной», «вековых».
- 2
Согласованные определения изменяются вместе с определяемыми словами. Сочетание «от наступившей оттепели» связано с определяемым словом при помощи предлога и формы существительного, поэтому является несогласованным определением.
Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа. В комнате стояло пять (кресло). У меня не было (ключ). Без (туфля) по горячему асфальту идти было трудно. Я налил бабушке…
- 1
Существительное «кресло» в родительном падеже множественного числа имеет форму «кресел».
- 2
Существительное «ключ» образует форму родительного падежа множественного числа «ключей».
Ещё 4 шага — в полном решении