Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Относительное прилагательное места

Какое слово является относительным прилагательным, характеризующим предмет по отношению к месту? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Слово «больших» обозначает размер предмета и является качественным прилагательным.
2. 2
   Слово «влажный» обозначает качество предмета, которое может проявляться в большей или меньшей степени, поэтому является качественным прилагательным.

Ещё 2 шага — в полном решении

Антонимы к слову «молодой»

Подберите и запишите антонимы к слову молодой. Молодой —

1. 1
   Слово «молодой» обозначает небольшой возраст или начало существования чего-либо.
2. 2
   Противоположные по значению слова: «старый» и «пожилой».

Указательное местоимение в тексте

В приведённом тексте определите предложение, которое связано с предыдущим предложением с помощью указательного местоимения.

1. 1
   В предложении 7 говорится о том, что Писарев не краснел от гнева или радости, а бледнел.
2. 2
   Предложение 8 начинается с указательного местоимения «Это», которое отсылает к описанному в предыдущем предложении явлению.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Требование к культуре речи

Опираясь на приведённый материал, объясните, как Вы понимаете смысл пословицы «Говори, да не спорь, а хоть и спорь, да не вздорь». Какое требование к речи выражает эта пословица?

1. 1
   Выделяем основную мысль пословицы: человеку разрешено высказывать своё мнение и даже спорить, но нельзя говорить бессмысленное, нелепое или заведомо ложное.
2. 2
   Формулируем требование к речи: речь должна быть содержательной, разумной, логичной и уместной; в споре необходимо соблюдать вежливость и приводить обоснованные доводы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Смысл искусства в жизни человека

Напишите небольшое сочинение (не менее 90 слов). Раскройте смысл высказывания известного русского писателя Ф.М. Достоевского: «Искусство никогда не оставляло человека». Аргументируя свой ответ…

1. 1
   Объясним высказывание Ф.М. Достоевского: искусство постоянно присутствует в жизни человека и помогает ему осмыслить мир, выразить переживания и преодолеть страх.
2. 2
   Первый пример приведён в предложениях 10–13: первобытный человек изображал то, чего боялся, и таким образом стремился нейтрализовать опасность окружающего мира.

Ещё 2 шага — в полном решении

Составление предложений из слов

Составьте из данных групп слов предложения и запишите их. 1. туристы, идти, тропинка, по, опушка, к, лесу 2. бугор, на, около, речка, появиться, проталинки 3. За, ночь, крыша, на, сосульки…

1. 1
   В первой группе слово «туристы» является подлежащим, «идти» — сказуемым. Слова «по тропинка» и «к опушка лесу» ставятся в нужные формы.
2. 2
   Во второй группе подлежащее «проталинки» согласуется со сказуемым «появиться» во множественном числе прошедшего времени. Получается: «Около речки на бугре появились проталинки».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выразительное чтение стихотворения

Выразительно прочитайте вслух стихотворение Е. Евтушенко «Поэт в России — больше, чем поэт», приведённое в общем материале.

1. 1
   Определите общий эмоциональный настрой стихотворения: торжественный, гражданственный, исповедальный.
2. 2
   Отметьте логические ударения на словах, выражающих основную мысль: «поэт», «Россия», «гражданства», «дух», «великие российские поэты».

Ещё 3 шага — в полном решении

Последовательность предложений в тексте

Опираясь на общий материал задачи, определите, в какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст.

1. 1
   Предложение А является началом текста: в нём впервые упоминается дом в Париже.
2. 2
   Предложение Г продолжает описание дома и сообщает о расположении большого зала.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средство выразительности в предложении

Определите средство художественной выразительности в предложении: «Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями».

1. 1
   В предложении слово «бриллианты» относится не к драгоценным камням, а к знакомству со знаменитостями.
2. 2
   Такое переносное употребление основано на сходстве: знакомство со знаменитостями может казаться человеку ценным, но в действительности является мнимой ценностью.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Синоним и антоним слова

Подберите синоним и антоним к слову КРАСИВЫЙ. Запишите подобранные слова (сначала синоним, затем антоним).

1. 1
   Слово «красивый» имеет значение «приятный для глаз, привлекательный». Синонимом может быть слово «прекрасный».
2. 2
   Антоним должен иметь противоположное значение. Подходящий антоним — «некрасивый».

Жизнь без птиц

Прослушайте текст. Смог бы мир существовать без птиц? Если бы и смог, то это был бы мир с безмолвными погибающими лесами и ничтожными урожаями. Расплодились бы в огромном количестве вредные…

1. 1
   В тексте говорится, что без птиц леса стали бы безмолвными и погибающими, а урожаи — ничтожными.
2. 2
   Птицы уничтожают большое количество вредных насекомых, клещей и грызунов. Без них эти животные размножились бы в огромном количестве.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение слова «бушлат»

Прочитайте общий текст. Отметьте правильное значение слова «бушлат» в одиннадцатом (11) предложении.

1. 1
   В одиннадцатом предложении слово «бушлаты» обозначает предмет тёплой форменной одежды, в которой находятся люди на платформе.
2. 2
   Бушлатом называется двубортная суконная куртка, первоначально являвшаяся форменной одеждой моряков.

Описание действия человека

Какой вид описания представлен в предложениях? Обоснуйте своё мнение. Михаська подтянул и без того тощий живот и стал печатать шаг, оттягивая носочки и взмахивая до пояса свободной рукой. Как отец…

1. 1
   Определяем, что является предметом описания. В предложениях говорится о движениях и манере ходьбы Михаськи.
2. 2
   На описание действия указывают глаголы и обороты: «стал печатать шаг», «оттягивая носочки», «взмахивая до пояса свободной рукой».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Мягкий знак в существительных

Отметьте ряд, в котором у всех имён существительных на конце пишется мягкий знак.

1. 1
   Проверим первый ряд: в словах «мелочь» и «мышь» мягкий знак пишется, но в слове «обруч» мягкого знака нет.
2. 2
   Проверим второй ряд: слова «ложь», «тишь» и «молодёжь» имеют на конце мягкий знак.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Неродственные слова в группах

В каждой группе среди родственных слов есть одно слово, которое не является родственным. Подчеркните его. 1) коса, косить, косынка, косилка 2) лень, ленивый, лента, лениться 3) носилки, нос…

1. 1
   В первой группе слова «коса», «косить» и «косилка» связаны с действием или орудием для кошения. Слово «косынка» обозначает головной убор и является неродственным.
2. 2
   Во второй группе слова «лень», «ленивый» и «лениться» связаны общим значением отсутствия желания работать. Слово «лента» обозначает полоску ткани и является неродственным.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Несвободные слова во фразеологизмах

Выделите слова в составе данных фразеологизмов, которые не употребляются вне устойчивого сочетания. Пользуясь словарём, объясните значения этих слов.

1. 1
   Среди слов во фразеологизмах выделяем те, которые в современном русском языке практически не употребляются самостоятельно: «баклуши», «панталык», «зги», «тютелька», «просак».
2. 2
   Слово «баклуши» означает деревянные заготовки для небольших изделий. В выражении «бить баклуши» оно связано со значением «бездельничать».

Ещё 4 шага — в полном решении

Пропущенные окончания слов

У имён существительных и имён прилагательных вставь пропущенные окончания. плыл на огромн.. льдин.. дотянулся до серебрян.. кувшин.. подлетел к ароматн.. роз.. доволен автоматическ.. выключател..

1. 1
   В сочетании «на огромн.. льдин..» предлог «на» указывает на предложный падеж: на какой? на огромной льдине.
2. 2
   После предлога «до» используется родительный падеж: до какого? серебряного кувшина.

Ещё 2 шага — в полном решении

Стиль и тип речи

Прослушайте текст. Пять дней летел уже Нильс с дикими гусями. Теперь он не боялся упасть. Мальчик спокойно сидел на гусиной спине и поглядывал по сторонам. Синему небу нет конца, воздух лёгкий и…

1. 1
   Определяем стиль речи по особенностям текста. В нём есть образные выражения, сравнение «как чистая вода», олицетворения облаков и туч, а также диалоги животных.
2. 2
   Эти признаки характерны для художественного стиля: текст создаёт образную картину происходящего и воздействует на воображение читателя.

Ещё 2 шага — в полном решении

Согласование подлежащего и сказуемого

Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную…

1. 1
   Проверим согласование сказуемого с каждым подлежащим. Слово «студенчество» обозначает собирательное понятие и является существительным среднего рода, поэтому форма «приветствовало» верна.
2. 2
   В сочетании «прошло много лет» сказуемое употреблено в форме среднего рода единственного числа; такая форма допустима при количественно-именном сочетании.

Ещё 3 шага — в полном решении

Выразительное чтение текста о родине

Прочитайте приведённый в материале отрывок из «Похвального слова родине» Лукиана выразительно, с нужной интонацией.

1. 1
   Определяем основную мысль отрывка: родина является священной и самой дорогой для человека, поэтому её нельзя заменить богатством и великолепием чужих мест.
2. 2
   Выделяем логические ударения в словах и сочетаниях, связанных с главной мыслью: «отчизна», «родина», «священное», «дороже», «никто не забыл родину».

Ещё 2 шага — в полном решении