Ознакомьтесь с таблицей. Заполните третью колонку своими примерами: для каждого словообразовательного элемента приведите по три-четыре производных слова.
- 1
Подбираем слова с международным элементом «граф», связанным с написанием или описанием.
- 2
Для элемента «лит» выбираем слова со значением, связанным с камнем.
Ещё 5 шагов — в полном решении
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
- 1
Предложение Г вводит описание впечатления от пролога к поэме «Руслан и Людмила».
- 2
Предложение А продолжает мысль о прологе: его строки легко запоминались и создавали праздничное впечатление.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Летнее, июльское утро! Кто, кроме охотника, испытал, как отрадно бродить на заре? Зелёной чертой ложится след ваших ног по росистой, побелевшей траве…
- 1
Проверяем орфографию: слова «июльское», «росистой», «побелевшей», «накопившимся», «напоён», «благоуханий», «поспевающая» и «неподвижный» написаны без ошибок.
- 2
В предложении «Вдали стеной стоит дубовый лес и блестит, и алеет на солнце» ставим запятую между однородными сказуемыми, соединёнными повторяющимся союзом «и».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Алмазы, редкие, но вместе с тем довольно широко распространённые минералы, чрезвычайно твёрдые камни…
- 1
Определяем основную тему текста: свойства алмазов и сферы их применения.
- 2
Выделяем причинно-следственную связь: алмазы чрезвычайно твёрдые, поэтому их используют не только для изготовления бриллиантов, но и для производства инструментов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал и определите основную мысль текста.
- 1
В начале текста показано, что кошка устала, но внезапный собачий лай заставил её продолжить бег.
- 2
Из-за страха кошке стало казаться, что за ней гонится огромное чудовище, хотя на самом деле это был другой объект.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Диктант Ещё хмурится свинцовое небо, но в просветах облаков на некоторое время пробивается мечом луч солнца. Весна набирает скорость. По утрам лёгкий холодок держится в…
- 1
Внимательно прочитать диктуемый текст по смысловым фрагментам.
- 2
Записать текст, соблюдая написание слов, перенос слов, прописные буквы и знаки препинания.
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметь галочкой слово, состав которого соответствует схеме.
- 1
Схема показывает последовательность: приставка, корень, суффикс, окончание.
- 2
Разберём слово «подарок»: по- — приставка, -дар- — корень, -ок — суффикс, нулевое окончание.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 1 минута. Осыпал лес свои вершины, Сад обнажил своё чело, Дохнул сентябрь, и георгины Дыханьем ночи обожгло. Но в дуновении мороза Между…
- 1
Перед чтением определите настроение текста: сначала изображены осеннее увядание и наступление холода, затем выделена роза, сохранившая красоту и аромат.
- 2
Соблюдайте стихотворный ритм и паузы в конце строк, а между строфами делайте более длительные смысловые паузы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 9–11 выпишите собирательное имя числительное.
- 1
В предложении 11 говорится: «по обеим сторонам стояла Национальная гвардия».
- 2
Слово «обеим» обозначает совокупность двух предметов и является формой собирательного числительного «обе».
Обведи номер слова, у которого такой же состав, как в слове подарок.
- 1
Разбираем слово подарок по составу: по- — приставка, -дар- — корень, -ок- — суффикс, нулевое окончание.$$по- + -дар- + -ок- + окончание$$
- 2
Слово подоконник имеет такое же строение: под- — приставка, -окон- — корень, -ник- — суффикс, нулевое окончание.$$под- + -окон- + -ник- + окончание$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на предложение, выделенное в общем тексте задания, выполните его полный синтаксический разбор.
- 1
Выделенное предложение: «Много трудностей придётся преодолеть им на пути к родным местам, но никакие препятствия их не остановят».
- 2
Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, состоит из двух частей, соединённых противительным союзом «но».
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и ответьте на вопрос первого собеседника, связанный с фактуальной информацией: именами действующих лиц, временем и местом событий, последовательностью событий…
- 1
Определяем фактуальную информацию в тексте: действующих лиц, события, место действия или принадлежность высказанных мыслей.
- 2
Формулируем прямой ответ на вопрос, не заменяя его пересказом всего текста.
Ещё 2 шага — в полном решении
Запиши по два слова, соответствующих условию: 1) 3 буквы, 4 звука; 2) 6 букв, 5 звуков.
- 1
Для первого условия нужны слова из трёх букв, в которых одна буква обозначает два звука. В словах «ёл» и «юг» буквы «ё» и «ю» стоят в начале слова и обозначают по два звука.
- 2
В слове «ёл»: 3 буквы и 4 звука [йол]. В слове «юг»: 3 буквы и 4 звука [йуг].
Ещё 2 шага — в полном решении
По прослушанному тексту напишите сочинение. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста, приведя 2 примера-аргумента. Сформулируйте позицию автора (рассказчика) и…
- 1
Сформулируем проблему: как близкое общение с природой влияет на человека и почему важно уметь видеть её красоту.
- 2
Первый пример-аргумент — описание заливных лугов. Автор сравнивает их с морем, благодаря чему пространство кажется величественным и живым.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопрос: чем объясняется выбор эпиграфа?
- 1
В эпиграфе люди названы «бесслёзней», «надменнее и проще» других. Это указывает на отсутствие внешней сентиментальности и патетики в их отношении к родной земле.
- 2
В основном тексте также говорится, что люди не превращают родную землю в предмет поклонения, не сочиняют о ней восторженных стихов и не воспринимают её как отвлечённый идеал.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Московский Кремль — русская национальная святыня и символ российской государственности. Сама история распорядилась так…
- 1
Определить основную тему текста: Московский Кремль как исторический и культурный символ России.
- 2
Разделить текст на смысловые части: значение Кремля, состав музея-заповедника, история музейного учреждения и его связь с историей государства.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст о различных представлениях о счастье, расскажите, как Вы понимаете счастье.
- 1
Сформулируем тезис: счастье — это не только внешнее благополучие, но и внутреннее чувство удовлетворения, близость с дорогими людьми и возможность заниматься важным делом.
- 2
Раскроем тезис: для одного человека счастье связано с любовью и семьёй, для другого — с творчеством, трудом, достижением цели или помощью окружающим.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает…
- 1
В предложении 3 находим слово «изобретённый», а в предложении 6 — слово «изобретение». Эти слова являются однокоренными.
- 2
При образовании однокоренных слов происходит чередование согласных ст и т: изобрести — изобретение.$$ст \leftrightarrow т$$
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это…
- 1
В словосочетаниях «каменный погреб», «суконная шинель» и «серебряное кольцо» прилагательные обозначают материал, из которого сделан предмет: камень, сукно, серебро.
- 2
В словосочетании «платяной шкаф» прилагательное не обозначает материал. Оно указывает на отношение шкафа к платью, одежде.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Напишите, что делает или чем занимается каждый из этих людей, используя глаголы в настоящем времени с зависимыми от них словами. Соблюдайте правила правописания. Кладовщик, танцовщик, дрессировщик
- 1
Для слова «кладовщик» подбираем глагол настоящего времени и зависимое слово.
- 2
Для слова «танцовщик» составляем сочетание с глаголом, обозначающим исполнение танца.
Ещё 1 шаг — в полном решении