Прочитайте фрагмент текста и выполните задания. Мы взяли лодку напрокат и погребли вверх по течению. Речка была смиренная, сплошь по плёсам и побережьям заросшая, кое-где освещённая жёлтыми…
- 1
Синонимы — это слова одной и той же части речи, которые имеют одинаковое или близкое лексическое значение.
- 2
Синонимические слова могут отличаться оттенками значения или стилистической окраской.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Назовите эпитеты, использованные автором стихотворения. Помните, что эпитетами могут быть не только имена прилагательные. Зреет…
- 1
Определяем образные определения, которые помогают автору передать красоту летнего пейзажа и движение света.
- 2
В первой строфе такими эпитетами являются сочетания «жаркая нива», «ветер прихотливый» и «золотые переливы».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Я с любопытством взглянул…
- 1
Выделенные слова образованы от других слов при помощи суффиксов, поэтому общий способ их словообразования — суффиксальный.
- 2
Слово «горный» образовано от существительного «гора» при помощи суффикса -н-; форма «горных» сохраняет тот же способ образования.$$гора \rightarrow гор-н-ый$$
Ещё 3 шага — в полном решении
Подберите синонимы к выражениям: вести беседу, выразить сочувствие. Составьте с ними предложения (форму слов можно изменять). Определите синтаксическую роль исходных выражений и подобранных Вами…
- 1
Подбираем синоним к выражению «вести беседу»: «беседовать».
- 2
Составляем предложения: «Друзья вели беседу о предстоящей поездке»; «Друзья беседовали о предстоящей поездке».
Ещё 5 шагов — в полном решении
Среди указанных названий «цирковых» профессий найдите слово, которое не является синонимом по отношению к другим словам. В ответе запишите лишнее слово. Эквилибрист, иллюзионист, канатоходец.
- 1
Эквилибрист — артист, выполняющий упражнения на сохранение равновесия.
- 2
Канатоходец — артист, который передвигается по канату и также демонстрирует равновесие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте варианты проверки слов. Найдите верные утверждения.
- 1
В слове «цветочный» безударную гласную в корне можно проверить однокоренным словом «цветы»: гласная е становится ударной.
- 2
В слове «лесничий» гласную е можно проверить однокоренным словом «лес»: гласная становится ударной.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте пословицу. Опишите устно ситуацию, в которой эта пословица была бы уместна: кому и с какой целью можно привести эту пословицу? Подберите синонимичное выражение. На язык нет пошлины.
- 1
Пословица означает, что за разговор, вопрос или просьбу не требуется платить, поэтому не следует бояться обратиться к людям и высказать свои мысли.
- 2
Подходящая ситуация: ученик не понимает задание, но стесняется попросить учителя о помощи. Друг может привести ему эту пословицу, чтобы побудить его задать вопрос.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно?
- 1
В варианте 1 сочетание в виде является составным предлогом и пишется раздельно, а в течение — производным предлогом, также пишется раздельно.
- 2
В варианте 2 сочетание в ходе пишется раздельно, а также в данном предложении является союзом и пишется слитно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий текст, найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее орфографическое правило: «В корне после шипящих под ударением пишется Ё, если можно подобрать однокоренное слово, где…
- 1
В общем тексте находим слово «Ш..пот травы», в котором пропущена гласная после шипящей Ш.
- 2
Подбираем однокоренное слово «шептать»: в нём Ё чередуется с Е.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя слова из общего материала, найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее правило: «В корне с чередованием гласных пишется буква И, если после корня стоит суффикс -А-».
- 1
В общем материале находим слово «выпиливать».
- 2
В слове выделяется корень -пил-, который относится к корням с чередованием гласных -пир- / -пер-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Загрязнение — это нежелательное изменение физических, химических или биологических характеристик нашего воздуха, земли и воды, которое может сейчас или в будущем оказывать…
- 1
В прослушанном тексте загрязнение рассматривается как серьёзная глобальная проблема. В нём названы разные виды загрязнителей и объяснено, что их количество увеличивается из-за роста населения, потребления и производства.
- 2
В прочитанном тексте эта же проблема показана на примере морей и океанов: люди выбрасывают в воду мусор, а нефть, попавшая в море, губит рыб, дельфинов, птиц, водоросли и мелких морских животных.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. (1) А вот по знаменитой Владимирской дороге проходят люди в серых халатах. (2) Звенят кандалы. (3) Люди стараются петь. (4) Но вместо песни слышится страшный стон… (5) Из Сибири…
- 1
В предложении (10) употреблено указательное местоимение «Этим».
- 2
Слово «стихам» в предложении (10) связано с однокоренным словом «стихотворение» из предложения (9).
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте материал к заданию и выполните его: вставьте, где нужно, пропущенные буквы, раскройте скобки.
- 1
В слове «съёмках» после приставки на согласную перед буквой ё пишется разделительный твёрдый знак.
- 2
В слове «меч» на конце после шипящей пишется мягкий знак, так как это существительное мужского рода.
Ещё 14 шагов — в полном решении
Подпиши сверху, какими частями речи являются выделенные слова. вода стала течь – в дне лодки сильная течь
- 1
В сочетании «стала течь» слово «течь» обозначает действие и отвечает на вопрос «что делать?». Это глагол в неопределённой форме.
- 2
В сочетании «сильная течь» слово «течь» обозначает явление, имеет зависимое определение «сильная» и отвечает на вопрос «что?». Это имя существительное.
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
- 1
В предложении 1 однородные дополнения соединены одиночным союзом «и», поэтому запятая не ставится.
- 2
В предложении 2 использована парная конструкция «не только ..., но и ...». Перед второй частью конструкции ставится запятая.$$не только ..., но и ...$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Грохоч_щий _________________________, ла_щий…
- 1
Определяем начальную форму каждого глагола и его спряжение. Для образования действительных причастий настоящего времени у глаголов I спряжения используются суффиксы -ущ- или -ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ- или -ящ-.
- 2
Грохочущий образовано от глагола «грохотать» — глагола I спряжения, поэтому пишется суффикс -ющ-.$$грохотать \rightarrow грохочущий$$
Ещё 5 шагов — в полном решении
Представьте, что Вы готовите проект. Одноклассник нашёл интересную книгу по теме и принёс Вам. Выразите благодарность.
- 1
Обратиться к однокласснику в соответствии с ситуацией общения.
- 2
Выразить благодарность за найденную и принесённую книгу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на предложение 6 общего текста, запишите слово «САДИТЬСЯ» приёмом поморфемного письма.
- 1
Выделяем в слове «садиться» корень «сад».
- 2
После корня находится суффикс «и», затем суффикс инфинитива «ть» и постфикс «ся».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. (1) Загрязнение — это нежелательное изменение физических, химических или биологических характеристик нашего воздуха, земли и воды, которое может сейчас…
- 1
Первая микротема: загрязнение — это вредное изменение окружающей среды, вызванное отходами человеческой деятельности. Оно усиливается из-за роста населения и потребления и угрожает всем людям.
- 2
Вторая микротема: выделяются два типа загрязнений. Стойкие вещества медленно разрушаются и могут становиться ядовитыми, поэтому необходимо ограничивать их выброс и производство. Биологически разлагаемые загрязнения опасны, когда их…
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте высказывание писателя. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Единственная настоящая роскошь – это роскошь…
- 1
Выражение означает, что настоящая ценность жизни заключается не в дорогих вещах, а в возможности искренне общаться с другими людьми.
- 2
Человеческое общение помогает получить поддержку, почувствовать себя нужным, поделиться радостью или справиться с трудностями.
Ещё 2 шага — в полном решении