В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений. 1) Труд писателя — мука, но он же, конечно, и счастье. 2) Писатель никогда не свободен…
- 1
В предложении 1 знаки препинания расставлены правильно: тире ставится между подлежащим и именной частью сказуемого, а «конечно» является вводным словом и обособляется.
- 2
В предложении 2 соединены две самостоятельные части бессоюзного сложного предложения одной запятой. Запятая недостаточна: требуется точка с запятой, тире или иное оформление границы частей.
Ещё 3 шага — в полном решении
Из предложений первого абзаца выпишите слова, которые образованы приставочным способом. Слова записывайте в начальной форме. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены)
- 1
В первом предложении слово «несчастен» имеет начальную форму «несчастный» и образовано от слова «счастный» с помощью приставки не-.
- 2
В первом абзаце также встречаются слова «догадывается» и «сопереживания». Их начальные формы — «догадываться» и «сопереживание»; слова образованы приставочным способом.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст и выполните задание. Напишите сочинение по прослушанному тексту: сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста, приведите 2 примера-аргумента…
- 1
Сформулируем проблему текста: проблему неспособности человека вовремя осознать ценность проживаемого периода жизни и понять собственные возможности.
- 2
Первый пример-аргумент связан с детством рассказчика. В детстве окружающий мир был наполнен тайной и прекрасным, но взросление принесло рациональные объяснения, а вместе с ними исчезло ощущение чуда. Рассказчик осознаёт ценность детства…
Ещё 3 шага — в полном решении
Определите главную мысль текста «Золотой гиацинт». Согласны ли Вы с мнением героя рассказа о том, что красота делает человека прекраснее и великодушнее?
- 1
Главная мысль текста связана с благотворным влиянием красоты природы на человека. Красивое окружение способно пробуждать добрые чувства, стремление заботиться о других и делать мир лучше.
- 2
Образ Леонтия Назаровича подтверждает эту мысль: герой всю жизнь занимается озеленением родного городка, действует бескорыстно и настойчиво, стремясь подарить людям красоту.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи семьсот восемьдесят седьмой экземпляр
- 1
В исходном словосочетании используется составное порядковое числительное. При склонении составного порядкового числительного изменяется только последнее слово.
- 2
В родительном падеже слово «седьмой» принимает форму «седьмого», а существительное — форму «экземпляра».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Иногда невинное сочетание слов, постоянно попадающееся в нашей речи, говорит нам, если выяснить его происхождение, о таких страшных и жестоких вещах, что делается как-то не по…
- 1
В тексте сказано, что в некоторых местах России слово «пятнать» означало «клеймить».
- 2
В игре «пятнашки» догнавший игрок шлепает рукой того, кого догнал.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное…
- 1
Определяем основную тему текста: влияние отклонений от литературного произношения на языковое общение.
- 2
Выделяем причинно-следственную связь: неправильное произношение отвлекает слушателя от смысла и заставляет сосредоточиться на звуковой стороне речи.
Ещё 1 шаг — в полном решении
На месте каких цифр пишется НН? Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.
- 1
В слове «названы» употреблено краткое страдательное причастие. В кратких причастиях пишется одна Н.
- 2
Слово «деревянный» является прилагательным-исключением, в котором пишется НН.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развёрнутый ответ. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте ошибки.
- 1
В предложении А действие «не глядя» относится к подлежащему «она»: она шла и она не глядела. Ошибки нет.
- 2
В предложении Б деепричастие «отправляя» должно относиться к действующему лицу, но подлежащим является сочетание «обратный адрес».
Ещё 4 шага — в полном решении
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо…
- 1
В начале нужно указать ситуацию, в которой произошло знакомство с рассказом, и назвать автора: Вера Арсеньевна Ветлина — биолог, автор научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества.
- 2
Основную часть следует посвятить пересказу: закрытые ноготки и мальва предупреждают о приближении дождя; цветы выступают как живые барометры. Акация и жимолость выделяют больше мёда, поэтому к ним слетаются пчёлы, а их жужжание также…
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на прослушанный текст, определите высоту Красноярских Столбов.
- 1
В прослушанном тексте сказано, что Красноярские Столбы возвышаются над тайгой почти на сотню метров.
- 2
Следовательно, их высота составляет почти сто метров.
Определите и запишите способ образования глагола НАМАТЫВАЮТ. Запишите слово, от которого образован глагол.
- 1
Поставим глагол НАМАТЫВАЮТ в неопределённую форму: наматывать.
- 2
Подберём производящее слово: наматывать образовано от глагола мотать.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте общий текст. Выпишите из текста слово со значением «инструментальное или вокальное сочинение трогательного характера, исполняемое обыкновенно под окнами особ, которым посвящается»…
- 1
В тексте сказано, что песнь самца является для самки замечательной серенадой. Значение слова «серенада» совпадает с данным в задании определением.
- 2
Слово «серенада» отвечает на вопрос «что?», обозначает предмет и является именем существительным.
Ещё 1 шаг — в полном решении
1. Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении. Эта книга сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях является ценным пособием по минералогии. 2. Перестройте предложение таким…
- 1
Слова «сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях» образуют причастный оборот и относятся к существительному «книга».
- 2
Причастный оборот стоит после определяемого существительного, поэтому его нужно выделить запятыми с двух сторон.$$Эта книга, сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях, является ценным пособием по минералогии.$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. На пригорке сиротливо вздрагивает от ветра рябина. Вся она усыпана гроздьями ягод. На ветвях покачиваются большие хохлатые птицы. Вдруг раздались нежные звуки свирели… Сын глаза…
- 1
В тексте говорится, что свиристели издавали нежные трели, похожие на звуки свирели.
- 2
Отец прямо объясняет сыну, что название птицам, вероятно, дано от пастушьей свирели.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы. Замените словосочетания со связью управление словосочетаниями со связью согласование. Графически объясните выбор н или нн в прилагательных. Образец. Ложка из олова…
- 1
Заменяем управление согласованием: зависимое существительное преобразуем в относительное прилагательное и ставим его перед главным словом.
- 2
Из слова «экскурсия» образуем прилагательное «экскурсионная»: экскурсионная программа.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Учился я в новой школе хорошо. Что мне оставалось? Затем я сюда и приехал, другого дела у меня здесь не было, а относиться спустя рукава к тому, что на…
- 1
Нужно внимательно прочитать исходный фрагмент и воспроизвести его дословно, не изменяя порядок слов и знаки препинания.
- 2
Проверяем написание слов с приставками и частицами: «невыученным» пишется слитно, «из-за» — через дефис, «не умел» — раздельно.
Ещё 1 шаг — в полном решении
По общему тексту материала найдите среди предложений 10–15 предложение или предложения с одиночным обособленным обстоятельством. Запишите номер или номера предложений.
- 1
Задание требует синтаксического анализа предложений 10–15 общего текста.
- 2
В представленном материале приведён только фрагмент до предложения 9, поэтому предложения 10–15 для анализа недоступны.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, определите, в каком ряду перечислены только те языковые средства выразительности, которые используются в этом тексте.
- 1
В тексте неоднократно встречаются ряды однородных членов: «к анализу, синтезу, к обобщению», «углеводами, жирами, белками и витаминами», «от солнца, ветра, дождя и мороза».
- 2
В тексте также используются синонимические сочетания, передающие близкие по смыслу признаки и действия, связанные с ролью леса и его значением для человека.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…
- 1
Платон и Ньютон в высказывании являются символами выдающихся мыслителей и учёных. Автор размышляет о том, способна ли современная Россия воспитывать людей такого масштаба.
- 2
Позиция может быть положительной: появление выдающихся личностей зависит не только от исторической эпохи, но и от образования, научной среды, поддержки талантов и личного труда.
Ещё 2 шага — в полном решении