Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Наречия в тексте

Из предложений 3–8 выпишите все наречия. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.) Общий текст задания приведён отдельным блоком.

1. 1
   В предложении 3 слово «только» является частицей, поэтому его не выписываем.
2. 2
   В предложении 4 наречием является слово «по-настоящему»: оно характеризует действие «любить».

Ещё 4 шага — в полном решении

Однородное подчинение придаточных

Укажите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных.

1. 1
   Однородное подчинение означает, что два или более придаточных относятся к одному и тому же главному предложению и отвечают на один вопрос.
2. 2
   В предложении 1 придаточные времени присоединяются союзом когда: когда вьюга подымется и [когда] почуют. Второй союз когда не повторяется, но подразумевается.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Причины человеческого равнодушия

Составьте рассуждение на тему «Каковы причины человеческого равнодушия?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова. Человек, приоритеты, гуманность, ценности…

1. 1
   Сформулируем основную мысль: человеческое равнодушие возникает тогда, когда личные интересы и комфорт становятся для человека важнее чужих чувств и проблем.
2. 2
   Назовём причины равнодушия. К ним относятся эгоизм, занятость, страх вмешаться в чужую жизнь, привычка не замечать страдания и влияние современности, когда люди часто сосредоточены на собственных приоритетах.

Ещё 2 шага — в полном решении

Постановка ударений в предложении

Поставь во всех словах (кроме первого и четвёртого) знак ударения. Он быстро растаял в небесной лазури.

1. 1
   Первое слово «Он» и четвёртое слово «в» по условию задания не отмечаем знаком ударения.
2. 2
   Во втором слове ударение падает на первый слог: бы́стро.

Ещё 2 шага — в полном решении

Качественное прилагательное о запахе

Какое слово является качественным прилагательным, характеризующим предмет по его запаху? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Определяем, какое прилагательное характеризует предмет по запаху. В сочетании «ароматный хлеб» слово «ароматный» указывает на запах хлеба.
2. 2
   Слово «ароматный» является качественным прилагательным, поскольку обозначает непосредственный признак предмета и допускает усиление: очень ароматный.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование названий профессий

Образуйте названия профессий, обязательно используя корень данного глагола. Назовите получившиеся слова. Итак, подскажите, как назвать того, кто… пишет рассказы, романы _______________. водит…

1. 1
   От глагола «писать» образуем название человека, который пишет рассказы и романы: писатель.$$писать \rightarrow писатель$$
2. 2
   От глагола «водить» образуем слово «водитель».$$водить \rightarrow водитель$$

Ещё 4 шага — в полном решении

Причины славы Ивана Филиппова

Прослушайте текст. Почему Иван Филиппов, основатель булочной, прославился далеко за пределами Москвы? Булочная Филиппова всегда была полна покупателей. В дальнем углу вокруг горячих железных ящиков…

1. 1
   В тексте подчёркивается высокое качество продукции Филиппова: он использовал отборную рожь, тщательно выбирал муку и выпекал вкусный хлеб, калачи, сайки и пирожки.
2. 2
   Его выпечку поставляли далеко за пределы Москвы: в Петербург к царскому двору и в Сибирь, где её особым способом сохраняли и перевозили.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Формы времени и вид глагола

Дайте развёрнутый ответ. Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

1. 1
   Глагол «вырастать» отвечает на вопрос «что делать?», поэтому это глагол несовершенного вида.
2. 2
   У глагола несовершенного вида образуется форма настоящего времени «вырастают», а будущее время является составным: «будут вырастать».

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание окончаний глаголов

Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. При выборе написания пользуйтесь образцом устного ответа. Образец устного ответа. Расстел_шь — что сделаешь? Это глагол совершенного вида…

1. 1
   Расстилаешь: начальная форма — расстилать, глагол несовершенного вида, I спряжение. В форме 2-го лица единственного числа пишется окончание -ешь.
2. 2
   Вырастешь: начальная форма — вырасти, глагол совершенного вида, I спряжение. В форме 2-го лица единственного числа пишется окончание -ешь.

Ещё 3 шага — в полном решении

Проверяемые безударные гласные

Прочитайте проверочные слова и подберите к ним слова с орфограммой «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением». Постичь, присяга, щепка, явный, предназначен, совет, полемика, оборона, рамка…

1. 1
   Подбираем к каждому слову однокоренное слово с безударной гласной в корне и проверяем, что эта гласная подтверждается ударением в исходном слове.
2. 2
   Получаем пары: постичь — постижение; присяга — присягать; щепка — щепотка; явный — явление.

Ещё 2 шага — в полном решении

Выразительное чтение текста об экипажах

Прочитайте текст, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Коллекция редчайших старинных экипажей российских государей относится к основным собраниям Музеев Московского Кремля…

1. 1
   Перед чтением определите смысловые части текста: описание коллекции, её состав и происхождение, историческое значение экипажей.
2. 2
   При чтении соблюдайте нормы современного русского литературного языка: правильно произносите слова и окончания, не искажайте ударение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Подсчёт орфограмм в слове

В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Русский язык — язык, созданный для поэзии, он…

1. 1
   Последовательно проверяем слова афоризма и выделяем в них орфограммы.
2. 2
   В слове «необычайно» имеются четыре орфограммы: слитное написание не-, написание безударной гласной о в корне, буквы ы после приставки на согласную и суффикса наречия -о.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значения иноязычных слов

Установите соответствие между иноязычными словами и их значениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Слово «инцидент» означает неприятное происшествие, недоразумение или столкновение.
2. 2
   «Аналогия» — это сходство предметов или явлений.

Ещё 3 шага — в полном решении

Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. 1
   В предложении 1 слово «некому» является отрицательным местоимением без предлога и пишется слитно.
2. 2
   В предложении 2 прилагательное «неизгладимое» пишется слитно, так как обозначает постоянный признак и может быть заменено синонимом «незабываемое».

Ещё 2 шага — в полном решении

Главная информация текста

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Большой интерес представляют так называемые морские мыши, обитающие на глубине нескольких километров в…

1. 1
   Текст сообщает, что морская мышь обитает на большой глубине в южных морях и на самом деле является небольшим червём.
2. 2
   Главная отличительная особенность этого червя — покрывающие его тело многочисленные волоски, переливающиеся всеми цветами радуги.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сила независимой мысли

Перед Вами высказывание по актуальной проблеме современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её…

1. 1
   Смысл высказывания состоит в том, что независимая мысль, ясно выраженная и доступная другим людям, обладает значительной общественной силой. Она способна влиять на взгляды людей и побуждать их требовать перемен.
2. 2
   Я согласен с автором. Военная сила может заставить человека подчиниться внешне, но не способна изменить его убеждения. Свободно высказанная мысль, напротив, может объединить людей и заставить общество задуматься о несправедливости.

Ещё 2 шага — в полном решении

Виды языкового разбора

Установите соответствие между языковым разбором и его видом.

1. 1
   В разборе сочетания «ЛЕСНУЮ (ЯГОДУ)» указаны часть речи, начальная форма и грамматические признаки прилагательного. Это морфологический разбор.
2. 2
   В разборе слова «ПОХОД» указаны количество слогов, ударение, характеристики звуков, число букв и звуков. Это фонетический разбор.

Ещё 2 шага — в полном решении

Существительное с чередованием

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 1 выпишите существительное с чередующимся гласным в корне.

1. 1
   В предложении 1 есть существительное «собирателя», образованное от глагола «собирать».
2. 2
   В корне -бир-//-бер- наблюдается чередование гласных: собирать — собрать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Смысл высказывания Ломоносова

Прочитайте высказывание М.В. Ломоносова. О чём это высказывание? Устно передайте смысл текста своими словами. Союзы подобны гвоздям или клею, которыми части какой махины сплочены и склеены бывают……

1. 1
   Определяем основную тему высказывания: роль союзов в построении связной речи.
2. 2
   Сравнение союзов с гвоздями или клеем показывает, что они соединяют части высказывания между собой.

Ещё 2 шага — в полном решении

Оглушение согласного Б

Прочитайте общий материал к заданиям. Найдите и выпишите слово, в котором буква Б обозначает звук [п].

1. 1
   В слове «необходимость» есть буква Б, стоящая перед глухим согласным Х.
2. 2
   В русском языке звонкий согласный перед глухим согласным оглушается: Б произносится как [п].$$б \rightarrow [п] / \_ х$$