Поставь в словах ударение. вьюга, дарить, документ, графин, досуг, сварщик, договор, ближний, концерт, инструмент, оставлять, ливень, северный, сиденье, процент, фиалки, румяный, царица, дремучий…
- 1
Определяем ударный слог в каждом слове и обозначаем его знаком ударения.
- 2
Правильная постановка ударения: вью́га, дари́ть, докуме́нт, графи́н, до́суг, сва́рщик, догово́р, бли́жний, конце́рт, инструме́нт, оста́влять, ли́вень, се́верный, си́денье, проце́нт, фиа́лки, ру́мяный, цари́ца, дрему́чий, кру́жево.
Обратитесь к общему тексту задания. Определите разряд местоимения «его», употреблённого в предложении 17.
- 1
Рассматриваем местоимение «его» в контексте предложения 17 общего текста.
- 2
В данном употреблении местоимение не обозначает принадлежность предмета, а заменяет существительное и указывает на лицо или предмет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте строфу из стихотворения А.С. Пушкина «Воспоминания в Царском Селе». Представьте себя юным поэтом, сочиняющим стихотворение для выпускного экзамена, на котором будет присутствовать великий…
- 1
В сочетании «день ...» требуется прилагательное мужского рода, единственного числа, именительного падежа. По смыслу подходит слово «счастливый».
- 2
Слово «шум» — существительное мужского рода. С ним согласуется прилагательное «весёлый»: «шум весёлый».
Ещё 4 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ.
- 1
В условии не указан вопрос или исходный текст, на который требуется дать развёрнутый ответ.
- 2
Поэтому конкретное содержание правильного ответа определить невозможно; ответ проверяется по полноте и грамотности введённого текста.
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
- 1
В предложении 3 слово «ждать» является подлежащим, выраженным неопределённой формой глагола, а сочетание «большое искусство» — именной частью сказуемого.
- 2
Между подлежащим и сказуемым, выраженными инфинитивом и существительным, ставится тире. Слово «конечно» является вводным и обособляется запятой.$$Конечно, ждать — большое искусство.$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ребята подбирали из текста примеры слов одной части речи. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов. слушал, засвистал, было листвой, капли, росы всегда, медовым, мокрые иволга…
- 1
В первом ряду все слова являются глаголами: слушал, засвистал, было.
- 2
Во втором и четвёртом рядах представлены имена существительные.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте материал и ответьте, с какими европейскими странами сопоставима по площади территория озера Байкал.
- 1
В прослушанном тексте площадь озера Байкал сравнивается с размерами европейских стран.
- 2
В качестве сопоставимых по площади стран названы Бельгия и Нидерланды.
Определите средство художественной выразительности в предложении: «Они не играют на струнах чужих душ, чтобы в ответ им вздыхали и нянчились с ними».
- 1
Слово «струны» употреблено не в прямом значении: речь идёт не о музыкальном инструменте, а о душевных чувствах человека.
- 2
Перенос значения основан на сходстве: воздействие на чувства сравнивается с игрой на струнах музыкального инструмента.
Опираясь на прочитанный текст, выскажите свою позицию по вопросу: действительно ли подлинный творец не копирует жизнь, а художественно её преобразовывает, или такое преобразование свидетельствует о…
- 1
Займём позицию, согласно которой подлинное творчество не является простым копированием действительности. Художник преобразовывает жизненный материал, чтобы выявить его скрытый смысл и воздействие на человека.
- 2
В прочитанном тексте рассказчик вспоминает горечь, жестокость и ложь, которые он видел с детства. Однако он не смиряется с неприглядностью жизни: стремится «чистить и украшать» её силами своей души, воли и воображения. Это показывает не…
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и докажите, что в тексте есть индивидуально-авторское слово. Что оно обозначает в тексте? Классики русской литературы постигли непостижимые сложности бытия. Что же они думают о…
- 1
В заключительном предложении текста дважды употребляется слово «непокой»: «творческий непокой» и «благотворный непокой».
- 2
Слово образовано от слова «покой» с помощью приставки не-. Однако в данном контексте оно обозначает не только отсутствие спокойствия или состояние тревоги.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте представленный материал вслух.
- 1
Внимательно ознакомиться с представленным текстом о жизни и творчестве Вольфганга Амадея Моцарта.
- 2
При чтении правильно произнести имена собственные, числительные и географические названия, расставить смысловые паузы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подберите не менее 3 синонимов к слову «лицемерие».
- 1
Слово «лицемерие» обозначает неискренность, притворство, стремление скрыть свои настоящие взгляды или чувства.
- 2
К нему можно подобрать синонимы, близкие по значению: «двуличие», «лицемерность», «ханжество», «притворство».
Прослушайте текст. В сказочном по красоте Уссурийском крае живёт енотовидная собака. Размерами она немного меньше лисы. Зверь этот коротконог и приземист, а вокруг глаз у него тёмная маска. Поздними…
- 1
Слово «приземистый» употреблено при описании внешнего вида енотовидной собаки и связано со словами «коротконог».
- 2
По значению слово обозначает невысокое, коренастое телосложение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к тексту материала. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется её значением — присоединение.
- 1
В тексте говорится, что белочка сделает над входной дверью навес, то есть присоединит его к домику.
- 2
В слове «пристроит» приставка при- имеет значение присоединения.
Устраните лексическую (речевую) ошибку в предложении с учётом того, что предложение произносится, а не читается. Поясните, в чём заключается суть ошибки. Он сказал, что там арка упала.
- 1
При произнесении слов «там арка» граница между ними может быть неразличима: сочетание звучит как «Тамарка».
- 2
Из-за этого слушатель может ошибочно воспринять «Тамарка» как имя человека, а не как сочетание обстоятельства места и подлежащего.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте и прослушайте предложенный текст. Выпишите из текста страдательное причастие настоящего времени, определите его число, род (если есть), падеж.
- 1
В тексте находим страдательное причастие настоящего времени «нагнетаемой», образованное от глагола «нагнетать».
- 2
Причастие относится к существительному «жидкости», поэтому имеет те же грамматические признаки: единственное число и женский род.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Перед Вами высказывание по актуальной проблеме современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её…
- 1
В высказывании противопоставлены два вида помощи: безразличная подачка и жертвенная, искренняя поддержка.
- 2
Автор считает, что милосердие проявляется тогда, когда человек способен поделиться с нуждающимся частью того, что дорого ему самому.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. (1) (Не) ж...лею, (не) зову, (не) плачу. (2) Всё пройдет, как с белых яблонь дым. (3) Ув...данья золотом охваче...ый, Я (не) буду больше молодым. (4) Ты теперь (не) так уж буд...шь…
- 1
В первой части предложения подлежащее — «ты», составное глагольное сказуемое — «будешь биться».
- 2
Во второй части подлежащее — «страна», сказуемое — «не заманит». Слова «сердце, тронутое холодком» не образуют отдельной грамматической основы: «тронутое холодком» — причастный оборот.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Когда посещаешь пушкинские места, испытываешь чувство соприкосновения с необычайной красотой. Долго едешь по унылой, ровной местности и вдруг, как чудо…
- 1
Проверяем написание слов и знаки препинания. Исправляем сочетание «с воспоминаниями истории» на нормативное «с воспоминаниями об истории».
- 2
Уточняем оформление подписи автора: между инициалами ставятся пробелы — «Д. С. Лихачёву».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите сложноподчинённое предложение, в составе которого есть придаточное уступительное.
- 1
В предложении 1 придаточная часть присоединяется союзом «когда» и обозначает время, поэтому она является придаточным времени.
- 2
В предложении 2 сочетание «как ни» имеет уступительное значение: действие в придаточной части не влияет на результат в главной части.$$Как волка ни корми, он всё в лес смотрит.$$
Ещё 1 шаг — в полном решении