Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Отклонения от…
- 1
Во втором предложении объясняется причина явления, названного в первом предложении: отклонения от литературного произношения мешают языковому общению.
- 2
Указательное местоимение «это» заменяет содержание всего предыдущего предложения и грамматически сочетается со сказуемым «объясняется».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст, выпишите грамматическую основу из предложения 2.
- 1
В предложении 2 подлежащее выражено существительным «племена»: племена (кто?).
- 2
Сказуемое выражено глаголом «разводили»: племена что делали? разводили.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обведите номер ряда, в который включены только родственные слова.
- 1
В первом ряду слова «солнце» и «солнечный» не являются родственными словам «солонка» и «солёный»: у них разные корни и значения.
- 2
Во втором ряду слова «сапог», «сапожок», «сапожник», «сапожный» имеют общий корень и связаны по смыслу.
Ещё 2 шага — в полном решении
В Уссурийской тайге живут самые крупные и сильные в мире полосатые кошки — амурские тигры. Весят они около трёхсот килограммов, а в длину достигают трёх метров. Несмотря на тяжёлый вес и большие…
- 1
В тексте прямо сказано, что густая шерсть спасает тигра зимой от лютых морозов.
- 2
Также указано, что оранжевая окраска с чёрными полосами летом маскирует тигра среди густых зарослей тайги.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прослушанный текст, укажите количество сложноподчинённых предложений с придаточными определительными.
- 1
В тексте необходимо отличать придаточные определительные от причастных оборотов и других осложняющих конструкций.
- 2
Придаточные определительные относятся к существительным и присоединяются союзными словами, например «по которым», «которым», «в которой», «где».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Рассмотрите изображение. Образуйте от указанных имён существительных, называющих виды спорта, имена прилагательные. С образованными именами прилагательными составьте словосочетания по типу…
- 1
От существительного «сумо» образуем прилагательное «сумоистский» и подбираем существительное «борьба».
- 2
От существительного «теннис» образуем прилагательное «теннисный» и подбираем существительное «матч».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Прочитайте фрагмент из книги лингвиста И.Б. Левонтиной «О чём речь»: «Чем приятна моя наука лингвистика, так это тем, что можно собирать материал или оттачивать…
- 1
Последнее предложение означает, что любое внимательное наблюдение может приобрести значение в будущем, даже если в момент наблюдения оно кажется случайным или несущественным.
- 2
Наблюдения помогают человеку накапливать знания, замечать закономерности и использовать полученную информацию для дальнейшей работы или принятия решений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите слова, в которых есть варианты морфем: 1) изумруд 2) мрак 3) когти 4) готовить 5) тревожный 6) шоссе
- 1
Слово «мрак» имеет родственные формы и слова с вариантом того же корня: мрак — мрачный. Происходит чередование к/ч.
- 2
В словах «коготь» — «когти» корень представлен вариантами когот-/когт-: гласный о исчезает.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните, как Вы понимаете значение слова «воля» из 2-го предложения.
- 1
Во 2-м предложении говорится, что сильная воля проявлялась в поступках Некрасова с детства.
- 2
В следующем эпизоде мальчик, несмотря на холодную воду и страх, поплыл за уткой и достал её.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выпиши слова, ПЕРВАЯ БУКВА которых обозначает МЯГКИЙ согласный звук. Заяц, волк, барсук, лиса, медведь.
- 1
В слове «заяц» первый звук [з] твёрдый, так как после него стоит буква а.
- 2
В слове «волк» первый звук [в] твёрдый, так как после него стоит буква о.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выпишите предложения в следующем порядке: 1) простые предложения с однородными членами; 2) сложносочинённые предложения. Подчеркните грамматические основы. 1. Горы тоже были окутаны не то туманом…
- 1
В предложении 1 одна грамматическая основа: «горы были окутаны». Сочетание «не то туманом, не то дождевой пылью» — однородные дополнения.
- 2
В предложении 3 одна грамматическая основа с однородными сказуемыми: «дымы всходили или лежали».
Ещё 4 шага — в полном решении
По прочитанному материалу определите стиль и тип речи текста.
- 1
Автор рассуждает о причинах народной любви к творчеству Есенина, формулирует вопрос и последовательно приводит объяснения.
- 2
Текст затрагивает общественно значимую тему, содержит оценочные высказывания и обращён к широкому кругу читателей. Это характерно для публицистического стиля.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какое слово имеет неверно определённое значение? Дайте развернутый ответ.
- 1
Слово «лаконичный» означает краткий, сжатый.
- 2
Слово «тщательный» означает выполненный внимательно, старательно, подробно, а не бесполезный или напрасный.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните значение слова «букли» в предложении: «Солдат заставили носить длинные косы, на виски наклеивать букли, пудрить мукой волосы».
- 1
Из контекста видно, что букли связаны с внешним видом и причёской солдат: их наклеивали на виски и пудрили волосы.
- 2
Следовательно, слово «букли» обозначает завитые пряди волос, локоны, обычно искусственные, прикрепляемые у висков.
Среди приведённых ниже словосочетаний есть такое, в котором одно из слов имеет приставку со значением «очень». Пр…кратить производство, пр…мудрый пескарь, пр…фронтовая трасса.
- 1
В слове «прекратить» приставка пре- не имеет значения «очень»: слово означает «закончить, остановить».
- 2
В слове «премудрый» приставка пре- имеет значение высокой степени признака: «очень мудрый».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания. Образец. $89 - 17 = 72$. Разность восьмидесяти девяти и семнадцати равна семидесяти двум…
- 1
В выражении $98 - 23 = 75$ знак «−» означает вычитание, поэтому результат называют разностью.$$98 - 23 = 75$$
- 2
Числа записываем словами и согласуем их с существительными: «Разность девяноста восьми и двадцати трёх равна семидесяти пяти».
Ещё 2 шага — в полном решении
Какие фонетические явления использует поэт, соединяя в рифмы подчёркнутые слова? Сделайте фонетическую транскрипцию этих слов. В рассветный час, В полночный час, Он не смыкал горячих глаз. Там чуть…
- 1
В первой рифме сопоставляются слова «час» и «глаз». В слове «глаз» конечная звонкая согласная з оглушается на конце слова и произносится как [с]. Поэтому слова имеют одинаковое окончание [ас].
- 2
Фонетическая транскрипция этих слов: час — [час], глаз — [глас].
Ещё 2 шага — в полном решении
В современном русском языке аффиксы делятся на формообразующие и словообразовательные. Дайте определение данным понятиям, укажите с помощью примеров принципиальное отличие одних аффиксов от других.
- 1
Формообразующие аффиксы — это аффиксы, которые образуют грамматические формы слова, не изменяя его лексического значения и не создавая нового слова.
- 2
Например, окончание -ы в слове «столы» образует форму множественного числа слова «стол», а суффикс -л в форме «читал» участвует в образовании формы прошедшего времени глагола «читать».
Ещё 3 шага — в полном решении
Подготовьте устное сообщение на тему «Образ простого народа в литературе и живописи второй половины XIX века». Используйте общий текст, приведённый в отдельном блоке.
- 1
Сформулируем тезис: во второй половине XIX века литература и живопись всё чаще обращались к жизни простого народа, показывая его трудности, нравственную силу и человеческое достоинство.
- 2
Приведём литературный пример. В произведениях Н. А. Некрасова народ изображён как основа страны, на долю которой выпадают тяжёлый труд и страдания. При этом поэт подчёркивает стойкость, талант и духовную силу простых людей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям – так это боль, которую испытывает…
- 1
В тексте находим слова с удвоенными согласными в корне: «коллег-медиков» и «аппарат».
- 2
В слове «коллег» пишутся две буквы л, в слове «аппарат» — две буквы п.
Ещё 1 шаг — в полном решении