Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Сложные предложения с разными связями

Укажите все сложные предложения с различными видами связи. 1) Солнце закатилось, и ночь последовала за днём без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге; но, благодаря отливу снегов, мы легко…

1. 1
   В предложении 1 выделяются грамматические основы: солнце закатилось; ночь последовала; это бывает; мы могли различать; дорога шла; уже не так круто. Между частями используются сочинительная связь (союзы и, но), подчинительная связь (как…
2. 2
   В предложении 2 выделяются основы: они понимали; они не дети; робость сидела. Придаточная часть присоединена союзом что, а части главного предложения соединены противительным союзом но. Следовательно, используются подчинительная и…

Ещё 2 шага — в полном решении

Синонимы среди фразеологизмов

Обратитесь к общему тексту материала. Среди фразеологизмов текста найдите синонимичные, запишите их.

1. 1
   В тексте встречаются фразеологизмы «сломя голову» и «как угорелый».
2. 2
   Оба выражения имеют близкое значение: «очень быстро, стремительно».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматические основы предложения

В предложении 1 общего текста определите количество грамматических основ.

1. 1
   В главной части предложения грамматическая основа — «вопрос уместен».
2. 2
   В придаточном предложении имеется основа «это важно», а в придаточном цели — «читатель знал».

Ещё 2 шага — в полном решении

Характеристика сложноподчинённого предложения

Опираясь на общий текст, укажите две верные характеристики третьего (3) предложения.

1. 1
   В третьем предложении несколько грамматических основ: «возможность казалась», «он овладеет», «птица располагает».
2. 2
   Части связаны подчинительными средствами «что» и «которыми», поэтому предложение является сложноподчинённым, а не бессоюзным.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словосочетание с примыканием

Используя общий текст, выпишите из предложения 5 словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Устно объясните свой выбор.

1. 1
   В предложении 5 найдём словосочетание, в котором зависимое слово является неизменяемым.
2. 2
   В словосочетании «трудно различить» главным является инфинитив «различить», а зависимым — наречие «трудно».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Алгоритм определения сказуемого

Прочитайте текст С. А. Есенина. Чтобы решить предыдущее задание, Вы выполняли ряд грамматических действий. Ниже представлена незавершённая схема-алгоритм определения вида сказуемого. Расставьте по…

1. 1
   В схеме два вопроса, и у каждого вопроса по две исходящие стрелки: одна соответствует ответу «да», другая — ответу «нет».
2. 2
   Для первого вопроса стрелки имеют номера 1 и 2: ответу «да» соответствует стрелка 1, ответу «нет» — стрелка 2.

Ещё 2 шага — в полном решении

Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. 1
   В предложении 1 слово «негде» является отрицательным наречием и пишется слитно.
2. 2
   В предложении 2 слово «неуютно» можно заменить близким по значению словом «дискомфортно», поэтому НЕ пишется слитно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Составление вопросительного предложения

Составьте и запишите из данных слов вопросительное невосклицательное распространённое предложение (используйте все слова). Подчеркните грамматическую основу предложения. течёт, ручей, куда, лесной…

1. 1
   Составляем вопросительное невосклицательное предложение, используя все данные слова.
2. 2
   В предложении «Куда течёт этот лесной ручей?» подлежащее — «ручей», сказуемое — «течёт». Грамматическая основа: «ручей течёт».

Ошибки в деепричастных оборотах

Дайте развёрнутый ответ. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастного оборота. Исправьте ошибки.

1. 1
   В предложении А действие «не глядя» относится к подлежащему «она»: она шла и она не глядела. Ошибки нет.
2. 2
   В предложении Б деепричастие «отправляя» должно относиться к действующему лицу, но подлежащим является сочетание «обратный адрес».

Ещё 4 шага — в полном решении

Причастный оборот и перестройка предложения

1. Вставьте пропущенные знаки препинания в предложении. Эта книга сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях является ценным пособием по минералогии. 2. Перестройте предложение таким…

1. 1
   Слова «сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях» образуют причастный оборот и относятся к существительному «книга».
2. 2
   Причастный оборот стоит после определяемого существительного, поэтому его нужно выделить запятыми с двух сторон.$$Эта книга, сообщающая интересные сведения о драгоценных камнях, является ценным пособием по минералогии.$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленные обстоятельства в предложениях

По общему тексту материала найдите среди предложений 10–15 предложение или предложения с одиночным обособленным обстоятельством. Запишите номер или номера предложений.

1. 1
   Задание требует синтаксического анализа предложений 10–15 общего текста.
2. 2
   В представленном материале приведён только фрагмент до предложения 9, поэтому предложения 10–15 для анализа недоступны.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слова со значением условия

Какие слова выражают условные отношения? Приведите 3–4 примера.

1. 1
   Условные отношения выражают зависимость действия или события от определённого условия. В сложноподчинённых предложениях они обычно передаются подчинительными союзами и союзными сочетаниями.
2. 2
   К средствам выражения условных отношений относятся союзы если, когда, если бы, раз, а также сочетания при условии что, в случае если.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распределение предложений по типам

Ученики получили задание распределить предложения в ячейки таблицы. Остались неиспользованными 4 предложения, и не заполнены 2 ячейки таблицы. В таблице представлены следующие группы предложений…

1. 1
   В предложении 2 грамматическая основа одна: «Герасим выступал». Оборот «как лев» является сравнительным оборотом и не образует отдельной основы. Значит, предложение 2 простое двусоставное.
2. 2
   В предложении 1 две грамматические основы: «занавес поднялся» и «зрители успокоились». Союза между частями нет, поэтому это сложное бессоюзное предложение.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Предложения с неоднородным подчинением

Составьте 3 предложения с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.

1. 1
   Составим предложение с главной частью и двумя придаточными, которые относятся к ней и отвечают на разные вопросы.
2. 2
   В первом примере придаточное «когда стемнело» является временным, а «потому что начинался дождь» — причинным. Они зависят от главной части «я вернулся домой», поэтому подчинение неоднородное.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словосочетание со связью примыкание

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 15 выпишите словосочетание со связью примыкание.

1. 1
   В словосочетании «хочется рассматривать» главным является слово «хочется», а зависимым — инфинитив «рассматривать».
2. 2
   Инфинитив не изменяется и присоединяется к главному слову по смыслу, поэтому связь между словами является примыканием.

Ошибка в синтаксической характеристике

Опираясь на предложения А–Г из общего материала, укажите ошибку в одной из синтаксических характеристик.

1. 1
   В предложении А одна грамматическая основа: «Блок был одним из символистов». Оборот «порой бунтовавший против символизма» — обособленное определение, поэтому характеристика верна.
2. 2
   В предложении Б грамматическая основа одна: «они были людьми». Оборот «принадлежа к одной литературной эпохе» является деепричастным и не образует отдельной грамматической основы.

Ещё 2 шага — в полном решении

Замена согласования управлением

Используя материал задания, замените словосочетание «лесная чаща», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

1. 1
   В словосочетании «лесная чаща» главное слово — «чаща», зависимое слово «лесная» является прилагательным. Это связь согласование.
2. 2
   Заменяем прилагательное однокоренным существительным «лес» в форме родительного падежа. Получаем зависимое слово, связанное с главным управлением.$$чаща\ чего?\ леса$$

Простые предложения в тексте

Прочитайте текст. (1)Соловей – любимая птица русского народа, пернатый мастер первого ранга! (2)Издавна у русских существовали ценители соловьиного пения: они не только тонко разбирались в его…

1. 1
   В предложении 1 грамматическая основа: «соловей — птица, мастер». Это простое предложение с одной составной именной основой; слова «пернатый мастер первого ранга» являются приложением.
2. 2
   В предложении 2 две грамматические основы: «существовали ценители» и «они разбирались, различали». Это сложное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Пунктуация сложных предложений

Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Начертите схему каждого предложения. Образец: [Сделалось так темно], (что в каюте и салонах матросы зажгли…

1. 1
   В первом предложении две самостоятельные части соединены бессоюзно. Вторая часть раскрывает содержание первой, поэтому между ними ставится тире.$$Стоял апрель — мы жили в Ялте и бездельничали после девяти месяцев отчаянной трёпки в зимнем океане. [—], [—].$$
2. 2
   Во втором предложении две грамматические основы соединены одиночным союзом и. Запятая перед союзом не ставится, поскольку обе части имеют общий обстоятельственный компонент «по ночам». Деепричастный оборот обособляется.$$Мы жили в гостинице на набережной и по ночам над нашими окнами шумело море, иногда перехлёстывая через парапет. [— и —, дееприч. оборот].$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Обособленное уточняющее обстоятельство

В каком предложении есть обособленное уточняющее обстоятельство? Выпишите это предложение.

1. 1
   Определяем обстоятельства в предложениях и проверяем, есть ли среди них уточняющее обстоятельство.
2. 2
   В предложении «В начале XIX века, после похода Наполеона, в крупнейших музеях мира появились коллекции египетских древностей» сочетание «после похода Наполеона» уточняет обстоятельство времени «в начале XIX века» и обособляется запятыми.