ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Сөйлем синтаксисі» — жауаптарымен

Мәтін гиперссылки к термину

Прочитайте фрагмент текста из учебника по русскому языку и фрагмент словарной статьи. Словосочетание — это соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью. Подчинительная связь…

1. 1
   Выбираем одно из подчёркнутых слов. Например, слово «согласование».
2. 2
   Определяем, какую информацию должна дополнять гиперссылка: значение Термин и его основные признаки.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Преобразование бессоюзных предложений

Преобразуйте сложное бессоюзное предложение в сложноподчинённое предложение, сохранив состав слов исходного предложения. Запишите получившиеся предложения. А) Я подошел к избушке, возле её крыльца…

1. 1
   В предложении А вторая часть обозначает место, связанное с избушкой. Для связи частей используется союзное слово «которой».
2. 2
   В предложении Б вторая часть поясняет содержание первой и относится к словосочетанию «каждая кисть». Используем придаточное определительное с союзным словом «которая».

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Главные члены предложения

В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения. Из-за туч выглянуло солнце и пригрело землю. Дрозды поедают рябину, можжевельник и чернику. В ясную погоду бегает ёжик и собирает…

1. 1
   В первом предложении слово «солнце» отвечает на вопрос «что?», поэтому является подлежащим. Слова «выглянуло» и «пригрело» — однородные сказуемые.
2. 2
   Во втором предложении слово «дрозды» является подлежащим, а слово «поедают» — сказуемым.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Группы предложений по строению

Прочитайте общий текст и определите, к каким группам относятся предложения 4, 11 и 13.

1. 1
   В предложении 4 одна грамматическая основа: человек ухитрялся. Сказуемые «прожить» и «поставить» являются однородными, поэтому это простое предложение, осложнённое однородными членами.
2. 2
   В предложении 11 одна грамматическая основа: охота и рыбная ловля представляли. Слово «безусловно» является вводным и обособляется запятыми, поэтому предложение относится к группе 4.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Іздеу несочетание слов

Ученик получил задание выписать из предложения словосочетания. В его работе есть ошибка. Отметь сочетание слов, которое НЕ является словосочетанием. Яркое солнце отлично освещало золотистый луг.

1. 1
   Словосочетание состоит из главного и зависимого слова, связанных подчинительной связью. Грамматическая основа словосочетанием не является.
2. 2
   В сочетании «освещало луг» от сказуемого задаётся сұрақ к дополнению: освещало (что?) луг.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Грамматические основы предложения

Сколько грамматических основ в предложении 5? (5) Что-то теплое коснулось Егорушкиной спины, полоса света, подкравшись сзади, шмыгнула через бричку и лошадей, понеслась навстречу другим полосам, и…

1. 1
   В первой части предложения находим грамматическую основу «что-то коснулось»: подлежащее «что-то», сказуемое «коснулось».
2. 2
   Во второй части грамматическая основа — «полоса света шмыгнула, понеслась». Сказуемые «шмыгнула» и «понеслась» являются однородными.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Односоставные предложения

Представьте, что вы учитель русского языка. Подготовьте материал для проверочной контрольной работы по теме «Односоставные предложения»: составьте 4 предложения, среди которых будут…

1. 1
   Составим предложение, в котором сказуемое выражено глаголом 1-го лица, а подлежащее легко восстанавливается по форме глагола «иду». Это определённо-личное предложение.
2. 2
   Составим предложение с глаголом в форме 3-го лица множественного числа, но без указания конкретного действующего лица. Это неопределённо-личное предложение.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Вводные сочетания в предложениях

Опираясь на приведённый материал, укажите предложения с вводными сочетаниями.

1. 1
   В предложении 3 сочетание «можно сказать» выражает отношение автора к сообщаемому и не является членом предложения, поэтому является вводным.
2. 2
   В предложении 5 сочетание «кроме того» имеет значение добавления и также является вводным.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Орфограммы в приставке и корне

Прочитай стихотворение. Определи, в какой части слова орфограмма в словах с пропусками. Правильно запиши слова в нужный столбик таблицы. Что такое? Что случилось? Пёс з___лаял, конь з__ржал. Кот к…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы в словах стихотворения: залаял, заржал, убежал, дерева, свалилась, загородка, покосилась, чердаке, уголке, продуло.
2. 2
   Выделяем приставки в словах залаял, заржал, убежал, загородка, покосилась, продуло. Пропущенные буквы находятся в приставках за-, у-, с-, за-, по-, про-.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Грамматическая основа предложения

Прочитайте общий текст и выпишите грамматическую основу предложения 8.

1. 1
   В предложении 8 говорится о зайце. Это подлежащее, выраженное существительным в именительном падеже.
2. 2
   Действия зайца обозначены однородными сказуемыми «выскочил» и «побежал», соединёнными одиночным союзом «и».

Исправление однородных членов

Найдите и исправьте ошибки, допущенные при использовании однородных членов. 1. Папа у неё хороший, мама очень добрая, а бабушка в деревне. 2. В стране перестраиваются фабрики, заводы, молодёжь. 3…

1. 1
   В первом предложении слова «хороший» и «очень добрая» являются именной частью сказуемого, а сочетание «в деревне» — обстоятельством места. Их нельзя объединять как однородные характеристики.
2. 2
   Во втором предложении фабрики и заводы — объекты перестройки, а молодёжь не может быть однородным дополнением при этом сказуемом. Для молодёжи нужно добавить отдельный сказуемый.

Ещё 6 қадам — толық шешімде

Ошибки в формах слов

В каком(-их) варианте(-ах) ответа все Мысалдар содержат ошибку в образовании формы слова?

1. 1
   В вариантах 1, 2, 4 и 6 формы слов образованы нормативно: «талантливейший», «жемчуга», «крайнюю», «наивысшей», «обеих», «открыл», «постичь».
2. 2
   В варианте 3 нарушено согласование сказуемого с сочетанием, обозначающим должность и имя женщины: правильно «художник-пейзажист Мария Вишняк написала» в рамках данного задания? Однако эта форма считается допустимой, поскольку сказуемое…

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Однородные члены предложения

Найди и подчеркни однородные члены предложения. Малыш спустил ноги с кровати, потихонечку оделся и вышел на улицу.

1. 1
   Находим подлежащее: «Малыш». От него задаём сұрақ к словам, обозначающим действия: что сделал?
2. 2
   На вопрос «что сделал?» отвечают сказуемые «спустил», «оделся», «вышел». Они относятся к одному подлежащему и являются однородными членами предложения.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Күрделі сөйлем с союзом и

Прочитайте текст (знаки препинания не расставлены). Найдите предложение (предложения), соответствующие схеме [ ], и [ ]. Дайте общую характеристику этого(-их) предложения(-ий). Муравей 1. Муравей…

1. 1
   Определяем грамматические основы в предложениях текста. В предложении 4 имеются две грамматические основы: «сок капал» и «глаза щипало».
2. 2
   Так как части имеют самостоятельные грамматические основы и соединены одиночным сочинительным союзом «и», предложение является сложносочинённым.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Классификация предложений по строению

Используя предложения второго и третьего абзацев общего текста, распределите номера предложений по группам: простые предложения (осложнённые и неосложнённые) и сложноподчинённые предложения.

1. 1
   В предложении 5 одна грамматическая основа: «читатель должен обладать». Это простое предложение.
2. 2
   В предложении 6 одна грамматическая основа: «обаяние скрывается». Однородные обстоятельства и дополнения осложняют простое предложение.

Ещё 4 қадам — толық шешімде

Замена словосочетания управлением

Замените словосочетание «неосторожно приблизившийся», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.

1. 1
   В исходном словосочетании зависимое слово «неосторожно» выражено наречием и присоединяется к причастию «приблизившийся» посредством примыкания.
2. 2
   Заменяем наречие сочетанием существительного с предлогом, сохраняя значение признака.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Главные члены предложения

Прочитайте предложение. Подчеркните главные члены предложения. Сквозь туман и облака солнце медленно пробивает себе путь.

1. 1
   Находим слово, которое обозначает предмет речи и отвечает на вопрос «что?». Это слово «солнце» — подлежащее.
2. 2
   Находим слово, которое обозначает действие подлежащего и отвечает на вопрос «что делает?». Это слово «пробивает» — сказуемое.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Синонимичные словосочетания

Назовите синонимичное словосочетание и установите различие в полученной синонимичной паре. Зоркость орла.

1. 1
   Определяем главное слово в словосочетании: «зоркость». Зависимое слово «орла» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «чья?».
2. 2
   Заменяем существительное в родительном падеже однокоренным относительным прилагательным «орлиная».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Причастные обороты в предложениях

Выпишите номера всех предложений, в которых есть причастный оборот. (1) Лирический герой — образ в лирическом произведении, передающий мысли, чувства, эмоции автора, но не тождественный самому…

1. 1
   В предложении 1 слово «передающий» — действительное причастие настоящего времени, при нём есть зависимые слова «мысли, чувства, эмоции автора». Это причастный оборот.
2. 2
   В предложении 3 слово «испытываемых» — страдательное причастие настоящего времени с зависимым словом «чувств». Это причастный оборот.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Однородные придаточные определения

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 54–62 найдите сложное предложение, в состав которого входят однородные придаточные определительные.

1. 1
   Для решения необходимо проанализировать предложения 54–62 общего текста и определить, в каком из них есть несколько придаточных определительных, относящихся к одному слову.
2. 2
   В предоставленном фрагменте общего текста предложения 54–62 отсутствуют, поэтому установить номер предложения по имеющимся данным невозможно.