341ФИПИ 4BDA9CПовышенная
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 2 минуты. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные…
- 1
Можно озаглавить стихотворение «Красота увядания» или «Георгины после мороза». Первый заголовок отражает основную мысль: даже увядающие цветы сохраняют тайное обаяние.
- 2
Иллюстрация совпадает со стихотворением тем, что на ней изображены георгины разных цветов. Однако на фотографии цветы в основном свежие и яркие, а в стихотворении показаны георгины, опалённые утренним морозом и начинающие увядать.
Ещё 1 шаг — в полном решении
342ФИПИ 4BDDE7Повышенная
Ваш друг только что вернулся из путешествия. Расспросите его(её) о поездке. Какие вопросы Вы зададите? Составьте диалог с соседом по парте.
- 1
Определить тему разговора: путешествие друга и его впечатления от поездки.
- 2
Составить вопросы о месте поездки, продолжительности путешествия, транспорте, достопримечательностях, интересных событиях и впечатлениях.
Ещё 2 шага — в полном решении
343ФИПИ 4C2A14Повышенная
Опираясь на общий текст о значении вежливости, обсудите с одноклассниками мнение учёного и выразите свою позицию.
- 1
Сформулировать собственное отношение к мнению учёного: полностью согласиться с ним или возразить, объяснив свою позицию.
- 2
Объяснить, почему вежливость является необходимым условием культурного поведения: она выражает уважение к собеседнику и помогает людям мирно взаимодействовать.
Ещё 2 шага — в полном решении
344ФИПИ 4C38C4Повышенная
Обратитесь к общему тексту с фрагментом стихотворения Валерия Брюсова «Мой верный друг! Мой враг коварный!». Объясните, как Вы понимаете первые две строки стихотворения?
- 1
В первых двух строках язык представлен через ряд противопоставленных образов: он назван верным другом и коварным врагом, царём и рабом.
- 2
Образ друга подчёркивает близость родного языка человеку: язык связан с его мыслями, чувствами, памятью и культурой, помогает выражать внутренний мир.
Ещё 3 шага — в полном решении
345ФИПИ 4C4F7EПовышенная
Представь, что твоя тётя предложила сходить с тобой в музей. Вы вместе с ней решили выбрать один из музеев, она уже прочитала информацию о нём. Устно подготовь четыре вопроса, которые тебе хотелось…
- 1
Определяем, какая информация нужна для принятия решения о посещении музея: содержание экспозиции, условия посещения и удобство поездки.
- 2
Формулируем четыре вопроса, непосредственно связанные с выбором музея.
Ещё 1 шаг — в полном решении
346ФИПИ 4C699DПовышенная
Прочитай выразительно стихотворение Г. Остера и придумай вредный совет, связанный с употреблением «вежливых» слов. СОВЕТ НАОБОРОТ Если ты пришёл к знакомым, Не здоровайся ни с кем. Слов…
- 1
При чтении нужно соблюдать паузы в конце строк и предложений, выделять голосом слова с отрицанием: «не», «никому», «ни с кем», «ни на чьи».
- 2
Интонация должна быть выразительной и немного насмешливой, потому что автор даёт вредный совет наоборот.
Ещё 1 шаг — в полном решении
347ФИПИ 4C8F28Повышенная
Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Город пышный, город бедный, Дух неволи, стройный вид, Свод небес зелёно-бледный, Скука, холод и гранит. А что вы можете сказать о Санкт-Петербурге?…
- 1
Определяем тему монолога: необходимо рассказать о Санкт-Петербурге и выразить своё отношение к этому городу.
- 2
Выбираем несколько содержательных аспектов: история основания города, достопримечательности, культурное значение и особенности городской атмосферы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
348ФИПИ 4C9FDFПовышенная
Прочитайте высказывание. Русский язык обладает большим жизненным потенциалом и устойчивостью, чем нам представляется. Не думаю, что наше поколение или современное общество в целом способно его…
- 1
Выразим согласие с основной мыслью А. Варламова: русский язык обладает значительной устойчивостью, но его словарный состав может постепенно сокращаться.
- 2
Объясним, почему язык устойчив: он сохраняет грамматический строй, основные правила и способность создавать новые слова для обозначения новых явлений.
Ещё 2 шага — в полном решении
349ФИПИ 4CB3D2Повышенная
Преобразуйте предложения с причастными оборотами в сложноподчинённые предложения, сохранив состав слов исходного предложения. Произнесите получившиеся предложения вслух. Старые вещи хранились в…
- 1
Причастный оборот «запертой на замок» заменяем придаточным определительным, относящимся к слову «кладовой».
- 2
Причастный оборот «включённый в розетку» заменяем придаточным определительным, относящимся к слову «утюг».
Ещё 3 шага — в полном решении
350ФИПИ 4CFD65Повышенная
Поэт А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» написал: Как часто в горестной разлуке, В моей блуждающей судьбе, Москва, я думал о тебе! Москва... как много в этом звуке Для сердца русского…
- 1
Сформулировать основную мысль: Москва — не только столица России, но и город с богатой историей и культурными традициями.
- 2
Подтвердить мысль примерами: назвать Кремль и Красную площадь, исторические памятники, музеи, театры или другие значимые места.
Ещё 1 шаг — в полном решении
351ФИПИ 4D019FПовышенная
Прочитайте общий текст «Заячьи тропы» и перескажите его от 3-го лица.
- 1
Начните с того, что герой заметил множество заячьих следов и троп в саду и лесу.
- 2
Передайте встречу героя с беляком, который спал под снегом у поваленной осины и настороженно шевелил чёрным ухом.
Ещё 2 шага — в полном решении
352ФИПИ 4D4DDEПовышенная
Опираясь на приведённые картину и текст, обсудите в классе вопросы о настроении рассказчика, его впечатлении от картины Рафаэля «Сикстинская Мадонна» и смысле предложения «На душе было так, как…
- 1
До посещения музея рассказчик пришёл в неприятном, неловком и почти враждебном настроении. Он заранее сомневался в достоинствах картины и боялся, что будет восхищаться ею лишь потому, что так принято.
- 2
При непосредственной встрече с картиной его отношение изменилось. «Сикстинская Мадонна» произвела на него сильное эмоциональное впечатление: рассказчик почувствовал величие картины, её духовную глубину и особую силу воздействия.
Ещё 2 шага — в полном решении
353ФИПИ 4DDFA8Базовая
Расскажите об одном из Ваших друзей или подруг. В Вашем рассказе должно быть не менее 6 предложений. Не забудьте рассказать: · почему именно об этом друге (об этой подруге) Вам захотелось…
- 1
Выбираем одного друга или одну подругу и называем причину выбора.
- 2
Добавляем описание внешности: рост, волосы, глаза, одежду или другие заметные признаки.
Ещё 2 шага — в полном решении
354ФИПИ 4E06ADВысокая
Дайте развёрнутый ответ. Проект «Современный русский язык в начале XXI века: изменения и тенденции». В основе проекта — интервью с людьми разных возрастов и социальных групп. Примерные вопросы для…
- 1
Определим цель проекта: изучить изменения современного русского языка и отношение к ним представителей разных возрастных и социальных групп.
- 2
Сформулируем задачи: подготовить вопросы для интервью, выяснить отношение людей к новой лексике и заимствованиям, изучить употребление новых слов и отношение к нецензурной брани, а также узнать мнение о роли государства в развитии языка.
Ещё 3 шага — в полном решении
355ФИПИ 4E19A0Повышенная
Примите участие в обсуждении вопроса: «Интернет: польза или зависимость?» 1. Пользуетесь ли Вы Интернетом? 2. Чем удобен Интернет? 3. Есть ли отрицательные стороны использования Интернета? 4…
- 1
Начать следует с прямого ответа на вопрос о пользовании Интернетом и кратко обозначить его роль в повседневной жизни.
- 2
Затем нужно назвать преимущества Интернета: быстрый поиск информации, общение, обучение, получение новостей и возможность пользоваться онлайн-сервисами.
Ещё 3 шага — в полном решении
356ФИПИ 4E6704Повышенная
Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы…
- 1
Определяем основную мысль темы: русский язык необходимо сохранять, потому что он объединяет людей, хранит историю и культуру народа.
- 2
Раскрываем значение русского языка: с его помощью передаются знания, произведения литературы, традиции и нравственные ценности от поколения к поколению.
Ещё 2 шага — в полном решении
357ФИПИ 4E780BПовышенная
Расскажите о своём посещении театра. Используйте общий материал задания как сопутствующий блок.
- 1
Назвать театр, который посетил рассказчик, например городской драматический театр.
- 2
Указать время посещения и сказать, с кем состоялся поход.
Ещё 3 шага — в полном решении
358ФИПИ 4EFF1CПовышенная
Устно опишите фотографию. Расскажите, кто изображён на фотографии, где находятся люди, чем они заняты, как они выглядят и какое настроение создаёт фотография.
- 1
Назвать место действия: открытая спортивная площадка с искусственным покрытием, ограждённая сеткой.
- 2
Описать персонажей: на площадке находится группа детей; они стоят в ряд и держатся за руки. На них разноцветная повседневная спортивная одежда.
Ещё 2 шага — в полном решении
359ФИПИ 4F0B78Повышенная
Обсудите в классе, какую роль жесты играют в общении людей. Приведите ещё примеры жестов (по 3 примера на каждую группу жестов): а) стилистически повышенных: поклон, ... б) стилистически…
- 1
Жесты являются важной частью невербального общения: они дополняют речь, помогают передавать эмоции, намерения и отношение к собеседнику.
- 2
Стилистически повышенные жесты обычно связаны с официальной, торжественной или почтительной обстановкой. В качестве дополнительных примеров можно привести преклонение колен, почтительное снятие головного убора и церемонный поцелуй руки.
Ещё 3 шага — в полном решении
360ФИПИ 4F2DC6Повышенная
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. (На подготовку даётся 1 минута.) Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные…
- 1
Подбираем заголовок, отражающий не только описание цветов, но и основную мысль стихотворения. Подходящим вариантом может быть заголовок «Цвет и плод», потому что финальный вопрос противопоставляет внешнее цветение и будущий результат.
- 2
Сопоставляем иллюстрацию с текстом. На иллюстрации действительно видны сирень и белые цветы яблони, упомянутые в стихотворении. Однако фотография не показывает, что сирень уже отцвела, а яблоня ещё ждёт признания; она также не передаёт…
Ещё 1 шаг — в полном решении