121ФИПИ 1AFCECКүрделі
Опираясь на прочитанный текст, расскажите, какими средствами графической выразительности и с какой целью Вы пользуетесь в письменной речи.
- 1
Определяем, что требуется не просто перечислить графические средства, а объяснить их роль в письменной речи.
- 2
Называем основные средства: абзацное членение, знаки препинания, прописные буквы, кавычки, тире, многоточие, а также шрифтовые выделения — курсив или полужирное начертание.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
122ФИПИ 1B33C0Күрделі
Расскажите об одном из Ваших любимых мест (это может быть твой любимый город, любимое место рядом с домом, с дачей и т.д.). В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений. Не забудьте…
- 1
Выберем любимое место — городской парк рядом с домом.
- 2
Объясним, почему хочется рассказать именно о нём, и опишем его особенности.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
123ФИПИ 1B766FКүрделі
Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
- 1
Определяем место действия: события происходят в уютной богато обставленной комнате.
- 2
Описываем главную героиню: молодая женщина сидит на диване с чашкой в руке.
Ещё 4 қадам — толық шешімде
124ФИПИ 1B8E9FКүрделі
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 1 минута. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные…
- 1
Подбираем заголовок, который передаёт содержание и настроение стихотворения. Например, название «Осенняя грусть» отражает картины увядающей природы и печальное настроение текста.
- 2
Сравниваем стихотворение с иллюстрацией. Они совпадают изображением лиловых тюльпанов и пасмурного неба. Однако на иллюстрации цветы выглядят яркими и многочисленными, а в стихотворении они находятся среди иссохших источников, рвов и…
Ещё 1 қадам — толық шешімде
125ФИПИ 1BCB51Күрделі
Прочитайте про себя строки из известных стихотворений. (На чтение даётся 1 минута.) Роза ль ты, розочка, роза душистая! Всем ты, красавица, роза-цветок! Вейся, плетися с лилеей и ландышем, Вейся…
- 1
Определяем общую тему: все приведённые строки посвящены красоте цветов и впечатлению, которое они производят на человека.
- 2
Выделяем особенности изображения цветов: поэты описывают их внешний вид, цвет, аромат, нежность, чистоту и способность вызывать восхищение.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
126ФИПИ 1BE6E7Күрделі
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 3 минуты. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные…
- 1
Определяем тему и основную мысль стихотворения. Автор размышляет о вере в чудеса, о нетленной красоте и о духовной силе человека, который способен любить, страдать ради других и сохранять веру.
- 2
Подбираем заголовок. Например, «Вера в чудеса». Такой заголовок отражает основную мысль произведения: вера помогает человеку преодолевать испытания и сохраняет надежду на то, что прекрасное не исчезает.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
127ФИПИ 1C7750Күрделі
Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Риторический вопрос как основа организации поэтического текста».
- 1
Определим основное средство организации текста. В стихотворении неоднократно повторяются риторические вопросы, прежде всего вопросительное слово «Зачем».
- 2
Покажем композиционную роль повторов. Вопросы открывают и завершают строфические фрагменты, задают единый ритм размышления и связывают описание разных картин Ван Гога в целостный поэтический текст.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
128ФИПИ 1CAA8BКүрделі
Представьте себе, что Вам поручили рассказать на городском конкурсе о групповом проекте, в котором Вы принимали активное участие. Вам бы очень хотелось это сделать, но у Вас экзамен в музыкальной…
- 1
В начале ответа нужно обозначить ситуацию: выступление на конкурсе важно, но совпадает по времени с экзаменом в музыкальной школе или спортивной игрой.
- 2
В беседе с классным руководителем следует использовать уважительный тон, обратиться по имени и отчеству или по должности, объяснить объективную причину отказа и показать готовность помочь найти решение.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
129ФИПИ 1CEF07Күрделі
Дайте развёрнутый ответ. Опишите фотографию.
- 1
Определить место действия: фотография сделана в книжном магазине или библиотеке, где вдоль стены расположены высокие стеллажи.
- 2
Описать главный объект: в центре фотографии находится девушка в сером свитере, джинсах и чёрных ботинках.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
130ФИПИ 1D1D14Күрделі
Работа в парах. Ваш друг принимал участие в конференции. Расспросите его об этом. Составьте диалог с соседом по парте.
- 1
Определяем речевую задачу: необходимо расспросить друга о конференции и оформить разговор как связный диалог.
- 2
Включаем вопросы о времени и месте проведения конференции, её теме, участниках, выступлении друга и его впечатлениях.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
131ФИПИ 1D3860Күрделі
Подготовьте монологическое высказывание на тему «Истинная любовь в мировой литературе». Используйте приведённый материал.
- 1
Сформулируем тезис: истинная любовь не ограничивается внешней привлекательностью или сильным чувством; она предполагает принятие человека, заботу, верность и готовность преодолевать трудности.
- 2
Подберём литературные примеры. В трагедии Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» герои сохраняют верность друг другу, несмотря на вражду семей и опасность. Их чувство оказывается сильнее социальных препятствий.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
132ФИПИ 1D7C7DКүрделі
Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя… А что вы можете сказать о зиме? Подготовьте ответ на…
- 1
Сформулируем основную мысль: зима — красивое и разнообразное время жылы.
- 2
Добавим описание зимней природы: снег, мороз, заснеженные деревья, короткий день.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
133ФИПИ 1D82C1Күрделі
Перед Вами высказывание, связанное с актуальной проблемой современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и…
- 1
Высказывание М. Горького означает, что равнодушие к чужим страданиям разрушает в человеке сострадание, отзывчивость и чувство ответственности. Такой человек постепенно утрачивает нравственные ориентиры.
- 2
С данным утверждением можно согласиться. Нельзя оставаться безучастным, если другому человеку нужна помощь: даже небольшая поддержка способна изменить ситуацию.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
134ФИПИ 1DBA71Күрделі
Послушайте фрагмент интервью с писательницей Т. Крюковой. Используя информацию из прослушанного текста, подготовьтесь к диалогу (время для подготовки — 1 мин.). Скажите, для аудитории какой…
- 1
Начать следует с прямого ответа на вопрос о сложности профессии. Можно отметить, что быть писателем нелегко: необходимо много работать, наблюдать за людьми, придумывать интересные сюжеты и учитывать особенности читателей.
- 2
Затем нужно назвать качества писателя: фантазия, наблюдательность, трудолюбие, грамотность, эмоциональность, умение сопереживать и понимать людей разного возраста.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
135ФИПИ 1DD7D8Күрделі
Устно составьте два предложения со словом «холодный». В одном предложении данное слово должно быть простым определением, а в другом — эпитетом. Поясните, в чём заключается суть происходящей…
- 1
Составим предложение, в котором слово «холодный» обозначает обычный физический признак предмета: «На улице дул холодный ветер».
- 2
Составим предложение, в котором слово приобретает образное и эмоционально-оценочное значение: «Холодный взгляд незнакомца заставил меня замолчать».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
136ФИПИ 1E0577Күрделі
Работа в парах. Составьте диалог «Перед уроком», установите, умеете ли Вы и Ваши одноклассники пользоваться вежливыми словами для выражения просьбы.
- 1
Выберите ситуацию перед уроком, например просьбу одноклассника дать карандаш или учебник.
- 2
Составьте реплики двух қатысушылар, используя вежливое обращение и слово «пожалуйста».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
137ФИПИ 1E8F77Күрделі
Обсудите в классе следующие вопросы: Какова роль словарей в профессии филолога? Какие словари могут быть полезны нефилологу? Обоснуйте свою точку зрения.
- 1
Сформулируем основную мысль: словари помогают правильно понимать, употреблять и проверять слова, поэтому они необходимы не только специалистам по языку.
- 2
Объясним роль словарей в работе филолога. Филолог обращается к толковым словарям для уточнения значений слов, к орфографическим и орфоэпическим — для проверки написания и произношения, к этимологическим — для изучения происхождения…
Ещё 3 қадам — толық шешімде
138ФИПИ 1EAFD5Күрделі
Рассмотрите фотографию, приведённую в общем материале, и опишите, что на ней изображено.
- 1
Рассмотреть фотографию и определить место, время и общую ситуацию.
- 2
Перечислить основные объекты изображения: людей, предметы, элементы окружающей обстановки.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
139ФИПИ 1EEFCDКүрделі
Прочитайте высказывание. Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти…
- 1
Сформулируем позицию: с мнением Л.Н. Толстого можно согласиться, потому что слово обладает большой силой воздействия.
- 2
Объясним первый аргумент: неосторожные или жестокие слова способны глубоко ранить человека, разрушить его уверенность в себе и отношения с окружающими.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
140ФИПИ 1F2334Күрделі
Прочитайте вслух рассказ А. Моисеева из общего материала.
- 1
Перед чтением определите эмоциональные части текста: описание впечатления героя, его романтические фантазии, встречу взглядов и неожиданную реплику девушки.
- 2
Соблюдайте паузы, обусловленные знаками препинания и смысловым членением предложений; не ускоряйте чтение в длинных описаниях.
Ещё 1 қадам — толық шешімде