Беседа о стихотворении Тютчева
Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. На подготовку даётся 3 минуты. Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
Чему бы жизнь нас ни учила,
Но сердце верит в чудеса:
Есть нескудеющая сила,
Есть и нетленная краса.
И увядание земное
Цветов не тронет неземных,
И от полуденного зноя
Роса не высохнет на них.
И эта вера не обманет
Того, кто ею лишь живёт,
Не всё, что здесь цвело, увянет,
Не всё, что было здесь, пройдёт!
Но этой веры для немногих
Лишь тем доступна благодать,
Кто в искушеньях жизни строгих,
Как вы, умел, любя, страдать.
Чужие врачевать недуги
Своим страданием умел,
Кто душу положил за други
И до конца всё претерпел.
Ф. И. Тютчев
Иллюстрация изображает цветущий сад с множеством ярких цветов.
Примерные вопросы для организации диалога:
1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает — тему или основную мысль текста?
2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём — нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции.
3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему?
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст про себя и подготовьтесь к беседе. (На подготовку даётся 3 минуты.) Во время беседы Вам будут заданы вопросы по прочитанному тексту и иллюстрации к нему. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы педагога.
Чему бы жизнь нас ни учила, Но сердце верит в чудеса: Есть нескудеющая сила, Есть и нетленная краса.
И увядание земное Цветов не тронет неземных, И от полуденного зноя Роса не высохнет на них.
И эта вера не обманет Того, кто ею лишь живёт, Не всё, что здесь цвело, увянет, Не всё, что было здесь, пройдёт!
Но этой веры для немногих Лишь тем доступна благодать, Кто в искушеньях жизни строгих, Как вы, умел, любя, страдать.
Чужие врачевать недуги Своим страданием умел, Кто душу положил за други И до конца всё претерпел. (Ф.И. Тютчев)
Примерные вопросы для организации диалога: 1) Стихотворение не имеет заголовка. Какой бы заголовок Вы подобрали к стихотворению? Что он отражает тему или основную мысль текста? 2) В чём иллюстрация совпадает со стихотворением, а в чём нет? Приведите аргументы в защиту своей позиции. 3) Какие чувства и мысли вызвали у Вас стихотворение и иллюстрация к нему?
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, о чём говорится в стихотворении и какой вывод делает автор о вере, красоте и способности человека переносить страдания.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Сопоставьте образ цветов на иллюстрации с образами нетленной красоты в стихотворении. Укажите не только сходство, но и различие между внешним изображением и философским смыслом текста.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Можно подобрать заголовок «Вера в чудеса» или «Нетленная красота». В ответе объясните, что иллюстрация передаёт красоту цветущего мира, а стихотворение говорит о духовной красоте, вере и самопожертвовании.