Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Склонение имён числительных

Прочитайте текст. Запишите имена числительные словами на месте пропусков. Используйте словари и справочники, которые могут помочь в решении задачи. В черте Санкт-Петербурга находится множество рек…

1. 1
   После предлога «около» требуется родительный падеж. Числительное 300 приобретает форму «трёхсот».
2. 2
   Числительное 100 в родительном падеже имеет форму «ста».

Ещё 2 шага — в полном решении

Спряжение глаголов

Запиши глаголы в два столбика, вставляя пропущенные буквы. работа..шь, выброс..м, почерне..шь, приготов..м

1. 1
   Определяем начальную форму глагола «работаешь»: работать. Это глагол 1-го спряжения, поэтому пишем окончание -ешь.$$работа..шь \rightarrow работаешь$$
2. 2
   Начальная форма глагола «выбросим» — выбросить. Глаголы на -ить относятся ко 2-му спряжению, поэтому пишем окончание -им.$$выброс..м \rightarrow выбросим$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Образование глаголов несовершенного вида

Образуйте глаголы несовершенного вида от следующих глаголов совершенного вида. Задобрить Затронуть Обусловить Одолжить Оспорить Присвоить Сдобрить Сосредоточить Удвоить Усвоить Успокоить Устроить

1. 1
   Глаголы совершенного вида обозначают действие, доведённое до результата. Для образования несовершенного вида подбираем соответствующие видовые пары.
2. 2
   У глаголов «задобрить», «обусловить», «сдобрить» и «сосредоточить» используются формы с суффиксом -ива-: задобривать, обусловливать, сдабривать, сосредоточивать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сколько окончаний в русском языке

Подсчитайте, сколько окончаний в русском языке. Сформулируйте найденные Вами принципы их подсчёта. Оформите ответ в виде рассуждения на лингвистическую тему.

1. 1
   Сначала нужно определить, что считать окончанием. В школьной грамматике окончание — это изменяемая значимая часть слова, которая выражает грамматические значения и служит для связи слов.
2. 2
   Окончания следует считать не только по буквам. Например, в формах «стол», «стола», «столу» окончания выражают разные падежные значения, а в форме «стол» окончание нулевое. Следовательно, отсутствие букв после основы тоже может быть…

Ещё 3 шага — в полном решении

Точка зрения автора

Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.

1. 1
   Автор рассматривает образование как освоение человеком культуры, нравственных ценностей и способов взаимодействия с миром.
2. 2
   В тексте образование не сводится к количеству прочитанных книг или объёму накопленных знаний.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Неизменяемое имя существительное

Отметьте галочкой неизменяемое слово.

1. 1
   Проверим, изменяются ли слова по падежам: качество — качества, зеркало — зеркала, внимание — внимания.
2. 2
   Слово «пианино» не изменяет форму: новое пианино, нет пианино, несколько пианино.

Формы глаголов настоящего времени

Запишите глаголы в форме 1 л. ед. ч. настоящего времени. Укажите, от какого глагола Вы не смогли образовать эту форму. Бороздить, ездить, лазить, пылесосить, победить, колесить.

1. 1
   Образуем формы 1-го лица единственного числа настоящего времени от глаголов с чередованием согласных в основе.
2. 2
   От глагола «бороздить» образуется форма «борожу», от «ездить» — «езжу», от «лазить» — «лажу»; в основах происходят чередования согласных.

Ещё 2 шага — в полном решении

Имена существительные мужского рода

Подчеркните все имена существительные мужского рода. Выбежала на опушку рыжая лиса, присела отдохнуть под старой берёзой. Видно внизу за деревьями лесное глубокое озеро. Солнцем освещён дальний лес…

1. 1
   Находим в тексте имена существительные и определяем их род: опушка, лиса, берёза, деревья, озеро, лес, земля, сосняк, рябчик, край, поляна, кочки, тетерев.
2. 2
   К мужскому роду относятся существительные лес, сосняк, рябчик, край и тетерев. Остальные существительные в данном тексте относятся к женскому или среднему роду.

Местоимения в предложениях

Из предложений 3 и 11 выпишите все местоимения. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены)

1. 1
   В предложении 3 местоимениями являются слова «Некоторые» и «они»: первое указывает на часть людей, второе — на людей, о которых говорится.
2. 2
   В предложении 11 местоимениями являются слова «я», «мою», «всем» и «моей».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание личных окончаний глаголов

Опираясь на текст, определите слово, к которому применимо правило «Правописание безударного личного окончания глагола зависит от спряжения».

1. 1
   Проверим, какие слова являются глаголами в личной форме настоящего времени. Слово «знаете» обозначает действие в настоящем времени и имеет личное окончание -ете.
2. 2
   Начальная форма глагола — «знать». Этот глагол относится к I спряжению.

Ещё 2 шага — в полном решении

Значение суффикса прилагательного

Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это…

1. 1
   Прилагательные «песчаная», «кожаная» и «резиновый» обозначают материал, из которого сделан предмет или с которым он связан: песок, кожа, резина.
2. 2
   Прилагательное «утреннее» обозначает не материал, а отношение ко времени — к утру. Поэтому словосочетание «утреннее солнце» является лишним.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Время и лицо глаголов

Прочитайте общий текст и выполните задание по выписанным из него глаголам. В выписанных глаголах определите время глагола, лицо.

1. 1
   Из общего текста выписываем глаголы и определяем время каждого действия.
2. 2
   Глаголы «кричит», «трепещет», «заливается», «течёт», «булькает», «летит», «держит», «слушаю», «радуюсь», «оседает» обозначают действия, происходящие в момент речи, поэтому имеют настоящее время.

Ещё 2 шага — в полном решении

Род имён существительных

Распределите данные ниже существительные по родам. У какого существительного нельзя однозначно указать род? Устно объясните почему. Путь, мозоль, тюль, шампунь, рояль, домище, староста, умница…

1. 1
   К женскому роду относятся существительные путь, мозоль, гостиная, а также географическое название Миссисипи, если имеется в виду река.
2. 2
   К мужскому роду относятся существительные тюль, шампунь, рояль, домище, врач, секретарь, а также названия городов Баку и Сочи.

Ещё 3 шага — в полном решении

Деепричастие в тексте

Обратитесь к предложениям 27–30 общего текста и выпишите из них деепричастие.

1. 1
   В предложениях 27–30 находим слово, обозначающее добавочное действие и отвечающее на вопрос «что делая?».
2. 2
   Слово «улыбаясь» обозначает добавочное действие и является деепричастием.

Глаголы в начальной форме

Вставь на месте пропуска данные в скобках глаголы в неопределённой (начальной) форме, чтобы получились пословицы. Не меняй вид глагола. 1) Лучше дважды ____________, чем один раз ____________…

1. 1
   Преобразуем глагол «спросил» в начальную форму совершенного вида: «спросить». Глагол «напутал» имеет начальную форму «напутать».
2. 2
   Глагол «кричал» преобразуется в «кричать», а глагол «помолчал» — в «помолчать».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание Н и НН

Андрей выполнял следующее задание: запишите правильное объяснение, почему в слове «стираное (бельё)» пишется одна буква Н, а в слове «застиранный (халат)» — две буквы Н. Назовите одну из ошибок…

1. 1
   Глагол «стирать» является глаголом несовершенного вида. Полное причастие «стираное» образовано от него и не имеет зависимых слов, поэтому в нём пишется одна буква Н.
2. 2
   Глагол «застирать» является глаголом совершенного вида. Полное причастие «застиранный» образовано от глагола совершенного вида, поэтому в нём пишутся две буквы Н.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Наречия в тексте

Из предложений 3–8 выпишите все наречия. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.) Общий текст задания приведён отдельным блоком.

1. 1
   В предложении 3 слово «только» является частицей, поэтому его не выписываем.
2. 2
   В предложении 4 наречием является слово «по-настоящему»: оно характеризует действие «любить».

Ещё 4 шага — в полном решении

Качественное прилагательное о запахе

Какое слово является качественным прилагательным, характеризующим предмет по его запаху? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Определяем, какое прилагательное характеризует предмет по запаху. В сочетании «ароматный хлеб» слово «ароматный» указывает на запах хлеба.
2. 2
   Слово «ароматный» является качественным прилагательным, поскольку обозначает непосредственный признак предмета и допускает усиление: очень ароматный.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Формы времени и вид глагола

Дайте развёрнутый ответ. Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.

1. 1
   Глагол «вырастать» отвечает на вопрос «что делать?», поэтому это глагол несовершенного вида.
2. 2
   У глагола несовершенного вида образуется форма настоящего времени «вырастают», а будущее время является составным: «будут вырастать».

Ещё 2 шага — в полном решении

Правописание окончаний глаголов

Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. При выборе написания пользуйтесь образцом устного ответа. Образец устного ответа. Расстел_шь — что сделаешь? Это глагол совершенного вида…

1. 1
   Расстилаешь: начальная форма — расстилать, глагол несовершенного вида, I спряжение. В форме 2-го лица единственного числа пишется окончание -ешь.
2. 2
   Вырастешь: начальная форма — вырасти, глагол совершенного вида, I спряжение. В форме 2-го лица единственного числа пишется окончание -ешь.

Ещё 3 шага — в полном решении