Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Распределение слов по частям речи

Вставляя пропущенные буквы, спишите слова в следующем порядке: имена существительные, имена прилагательные, причастия, деепричастия, глаголы, наречия. Ав..ационный, алг..ритм, безобл..чный…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы во всех словах: авиационный, алгоритм, безоблачный, бесполезный, библиотечный, вдалеке, великолепный, восторженный, втихомолку, выстриженный, кричащий, минеральный, обещание, офицерский, пленённый…
2. 2
   Выделяем имена существительные — слова, называющие предмет или явление.

Ещё 3 шага — в полном решении

Распределение имён существительных по родам

На какие три группы можно разделить данные имена существительные? Запишите каждую группу в столбик. Назовите столбики. морковь, воробей, мозоль, пианино, полотенце, картофель, метро, глазурь, снегирь

1. 1
   Определим род существительных по форме и значению.
2. 2
   К мужскому роду относятся слова воробей, картофель, снегирь.

Ещё 2 шага — в полном решении

Глаголы настоящего времени

Подчеркни двумя чертами глаголы, которые использованы в тексте в форме настоящего времени. Что случилось у котят, Почему они не спят? Почему буфет открыли? Чашку новую разбили? Уронили барабан?…

1. 1
   Найдём в тексте глаголы и определим время, в котором они употреблены. Формы «случилось», «открыли», «разбили», «уронили», «поцарапали», «влезли», «разлили», «разбудили», «порвали» обозначают уже совершившиеся действия и являются формами…
2. 2
   Глаголы «спят» и «ловят» обозначают действия, происходящие в настоящем времени.

Склонение порядкового числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание «тысяча девятьсот двадцать третье слово».

1. 1
   В составном порядковом числительном изменяется только последнее слово, а остальные сохраняют начальную форму.
2. 2
   В родительном падеже задаём вопрос «нет какого слова?» и употребляем форму «третьего слова».

Ещё 3 шага — в полном решении

Замена выражения повелительным наклонением

Используя общий текст, замените выражение «не следует приходить» глаголом повелительного наклонения.

1. 1
   Выражение «не следует приходить» содержит совет или запрет.
2. 2
   Заменяем его формой глагола «приходить» в повелительном наклонении: «приходите»; с отрицательной частицей получаем «не приходите».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имя существительное третьего склонения

Из предложений 3–4 общего текста выпишите имя существительное 3-го склонения.

1. 1
   В предложениях 3–4 встречаются существительные «сны», «душу», «область», «воли», «границы».
2. 2
   Приводим существительные к начальной форме и определяем склонение. Существительное «область» имеет женский род и оканчивается на мягкий знак.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Наречия в предложениях

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 5 и 6 выпишите все наречия. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

1. 1
   В предложении 5 слова «слева» и «затем» обозначают место и время действия, поэтому являются наречиями.
2. 2
   В предложении 6 слова «сначала» и «постепенно» обозначают время и образ действия, поэтому также являются наречиями.

Существительные в винительном падеже

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 8 выпишите все имена существительные, употреблённые в форме винительного падежа. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

1. 1
   В предложении 8 найдём имена существительные и определим их падеж по вопросам и синтаксической роли.
2. 2
   Существительное «прочтение» является дополнением при сказуемом «подразумевает» и употреблено в винительном падеже.

Ещё 2 шага — в полном решении

Склонение числительного и существительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи восемьсот семьдесят третий пассажир

1. 1
   В составном порядковом числительном при склонении изменяется последнее слово — «третий». Слова «две тысячи восемьсот семьдесят» изменяются как количественное числительное.
2. 2
   В родительном падеже существительное «пассажир» получает форму «пассажира», а числительное — форму «третьего».

Ещё 4 шага — в полном решении

Ошибки в формах слов

В каком(-их) варианте(-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?

1. 1
   В первом варианте ошибочна форма «наиболее правильнее»: нельзя одновременно использовать составную и простую формы превосходной степени. Правильно: «наиболее правильный» или «правильнейший».
2. 2
   Во втором варианте все формы нормативны: «свыше четырёх тысяч метров», «несколько яблоней», «попробую найти».

Ещё 4 шага — в полном решении

Определение спряжения глагола

Представьте, что вы учитель русского языка. На примере любого глагола первого спряжения объясните ученику, который затрудняется в понимании темы, как определить спряжение глагола и гласную в его…

1. 1
   Чтобы определить спряжение глагола, поставим его в начальную форму — инфинитив. Большинство глаголов на -ить относятся ко второму спряжению, а остальные глаголы обычно относятся к первому. При этом нужно помнить об исключениях.
2. 2
   Возьмём глагол «читать». Его начальная форма оканчивается на -ать, и это не исключение, поэтому глагол относится к первому спряжению.

Ещё 3 шага — в полном решении

Часть речи слова «никакой»

Назовите часть речи, к которой принадлежит слово НИКАКОЙ (предложение 10) в прочитанном тексте.

1. 1
   В предложении 10 слово «никакой» относится к существительному «травы» и указывает на отсутствие её признака.
2. 2
   Слово отвечает на вопрос «какой?» и относится к местоимениям, так как не называет признак прямо, а указывает на него.

Окончания и падежи существительных

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. экскурсия по столиц__ (_________) оставили на комод__ (_________) вышли из чащ__ (_________) работа в библиотек__ (_________)

1. 1
   В сочетании «по столиц__» предлог по требует дательного падежа: по чему? Существительное «столица» относится к 1-му склонению, поэтому во множественном числе получает окончание -ам.
2. 2
   В сочетании «на комод__» задано значение места: на чём? Это предложный падеж. Существительное «комод» относится ко 2-му склонению и имеет окончание -е.

Ещё 2 шага — в полном решении

Производный предлог в тексте

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 2–3 выпишите производный предлог.

1. 1
   В предложении 2 сочетание «для того чтобы» является составным союзом, а не предлогом.
2. 2
   В предложении 3 слово «вследствие» употреблено перед существительным в составе сочетания «вследствие того» и имеет причинное значение.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определительные местоимения в тексте

Из предложений 22–24 общего текста выпишите все определительные местоимения.

1. 1
   Для решения нужно проанализировать предложения 22–24 общего текста и выписать из них местоимения разряда определительных.
2. 2
   В предоставленном материале приведено начало текста только до предложения 12, поэтому предложения 22–24 недоступны для проверки.

Причина употребления заимствований

Прочитайте общий текст и ответьте на вопрос: в каком предложении текста содержится объяснение того, почему Пушкин всё же считал возможным употребление иноязычных слов? Выпишите номер этого…

1. 1
   В тексте нужно найти объяснение причины, по которой Пушкин допускал употребление иноязычных слов.
2. 2
   В предложении 9 сказано, что иноязычные слова допустимы, если для обозначаемых ими предметов или понятий нет подходящего русского слова или выражения.

Распределение слов по частям речи

Запиши в каждый столбик таблицы по три слова.

1. 1
   Подбираем три слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы «кто?» или «что?»
2. 2
   Подбираем три слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопросы «какой?», «какая?» или «какое?»

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор предлогов в тексте

Сначала прочитайте текст про себя и устно выполните задание, затем выразительно прочитайте текст вслух. Я сразу поняла, что поступила неправильно. <…> нескольких минут мы не проронили ни слова, как…

1. 1
   В первом предложении пропуск стоит перед сочетанием «нескольких минут» и обозначает продолжительность действия.
2. 2
   Подходит составной предлог «в течение»: «В течение нескольких минут мы не проронили ни слова». Во втором предложении говорится о взгляде, направленном снизу из области бровей, поэтому нужен предлог «из-под»: «смотрели из-под бровей сурово».

Правило о предлоге

Запиши правило, вставив пропущенные слова. Предлог – это __________________, которая служит для связи ___________ в предложении. Предлоги пишутся __________________ от других слов. Между предлогом и…

1. 1
   Предлог — это служебная часть речи, потому что он не называет предмет, признак или действие, а помогает связывать слова.
2. 2
   Предлог служит для связи слов в предложении.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение спряжения глагола

Представьте, что вы учитель русского языка. На примере любого глагола второго спряжения объясните ученику, который затрудняется в понимании темы, как определить спряжение глагола и гласную в его…

1. 1
   Чтобы определить спряжение, нужно поставить глагол в неопределённую форму и посмотреть на его суффикс. Большинство глаголов на -ить относятся ко второму спряжению. В качестве примера возьмём глагол «строить».
2. 2
   Глагол «строить» имеет форму на -ить и относится ко второму спряжению. При изменении по лицам он получает окончания: строю, строишь, строит, строим, строите, строят.$$\text{строить} \rightarrow \text{строишь, строит, строим, строите, строят}$$

Ещё 2 шага — в полном решении