Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Язык и выразительность» — с ответами

Лексическая ошибка в предложении

Найдите предложение с лексической ошибкой, запишите исправленный вариант. 1) Многие памятники были разрушены в войну. 2) Наши потомки спасли мир в Великую Отечественную войну. 3) Человек, прошедший…

1. 1
   Слово «потомки» обозначает людей, которые живут после данного поколения.
2. 2
   В годы Великой Отечественной войны мир спасали люди предыдущих поколений, то есть предки, а не потомки.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средство выразительности в предложении

Определите средство художественной выразительности в предложении: «Как волна от брошенного в воду камня, покатилась от дерева к дереву тревога».

1. 1
   В предложении тревога сопоставляется с волной от брошенного в воду камня.
2. 2
   Для сопоставления используется слово «как», поэтому применено сравнение.

Средство выразительности в предложении

Определите средство выразительности в предложении: «Вот со стройной берёзки упала прозрачная капля, и послышался тонкий, хрустальный звон». Материал для задания приведён в отдельном блоке.

1. 1
   В предложении звук падающей капли назван «хрустальным». Это не прямое, а образное определение.
2. 2
   Образное художественное определение, усиливающее выразительность речи, называется эпитетом.

Художественная миниатюра «Мгновения»

Расскажите, почему произведение считают художественной миниатюрой, используя информацию из истории создания цикла рассказов-миниатюр «Мгновения». Обратитесь к материалу, приведённому в задании.

1. 1
   Миниатюра отличается небольшим объёмом и предельной смысловой концентрацией: автор не описывает длительный период жизни и не разворачивает сложную систему событий.
2. 2
   В произведении выделено одно воспоминание или мгновение, связанное с детством героя. События переданы через отдельные впечатления, картины природы, звуки, запахи и эмоциональные переживания.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вкусовые метафоры в русском языке

Дайте развернутый ответ. Подготовьте устное сообщение, используя данные Национального корпуса русского языка, на тему «Всё в шоколаде»: исследование метафорических и фразеологических выражений…

1. 1
   Сформулировать основную мысль сообщения: названия вкусов и продуктов в русском языке часто используются для характеристики не только еды, но и событий, чувств, отношений и жизненных обстоятельств.
2. 2
   Привести примеры выражений со значением положительной оценки: «сладкая жизнь», «сладкие речи», «медовый месяц», «всё в шоколаде». Такие сочетания передают удовольствие, благополучие, приятные переживания или отсутствие проблем.

Ещё 4 шага — в полном решении

Слово по смыслу в предложении

Используйте общий материал задания. Вставьте подходящее по смыслу слово из таблицы в нужной форме. Задолго до открытия Американского континента на территории Центральной и Южной Америки возникли…

1. 1
   По смыслу в предложении говорится о развитых обществах и культурах древних народов.
2. 2
   В таблице подходит слово «цивилизация».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Общая мысль текстов об искусстве

Прослушайте текст об истории картины Архипа Куинджи «Ночь на Днепре», которая из-за химических реакций в красках со временем начала темнеть и нуждалась в реставрации. Прочитайте текст о повреждении…

1. 1
   В прослушанном тексте рассказывается о картинах Куинджи, которые из-за химических процессов в красках постепенно темнели и могли погибнуть.
2. 2
   В прочитанном тексте показано, как влага и колебания влажности воздуха повредили картину Левитана; также говорится о неизбежном старении музейных экспонатов.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средство выразительности в предложении

Обратитесь к прослушанному тексту. Определите средство художественной выразительности в предложении: «Чарующий миг лесной тишины!»

1. 1
   Находим образное определение в предложении: слово «чарующий» характеризует миг лесной тишины.
2. 2
   Выразительное образное определение, подчёркивающее признак предмета или явления, называется эпитетом.

Размышление о русском языке

Прочитайте высказывание Максима Горького. Как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Язык — инструмент, необходимо знать его, хорошо им…

1. 1
   Высказывание означает, что язык является средством, с помощью которого человек выражает мысли, чувства и желания, общается с другими людьми.
2. 2
   С высказыванием можно согласиться: чем лучше человек владеет языком, тем точнее и понятнее он формулирует свои мысли.

Ещё 2 шага — в полном решении

Языковая игра в высказываниях

Объясните способы, с помощью которых строится обыгрывание языковых единиц. · Олигарх от олигарха далеко не падает. · Хороните деньги в Сберегательном банке. · Одна голова хорошо, а с мозгами…

1. 1
   В выражении «Олигарх от олигарха далеко не падает» обыгрывается пословица «Яблоко от яблони далеко не падает». Слово «яблоко» заменено словом «олигарх», поэтому сохраняется синтаксическая модель и смысловая схема пословицы, но возникает…
2. 2
   В высказывании «Хороните деньги в Сберегательном банке» переиначена рекламная фраза «Храните деньги в Сберегательном банке». Слово «храните» заменено фонетически близким словом «хороните», имеющим противоположный и комически мрачный…

Ещё 4 шага — в полном решении

Тропы и синтаксические средства

Используя общий текст, определите языковые средства выразительности, пропущенные в рецензии. «Максим Горький, рассказывая о своих впечатлениях от чтения поэм Александра Сергеевича Пушкина, часто…

1. 1
   Сочетания «неизъяснимым радостным чувством» и «великолепные поэмы» содержат образные определения, выражающие оценку и эмоциональное отношение автора. Это эпитеты.
2. 2
   Предложение 11 «Какое счастье – быть грамотным!» и указанное в условии предложение 16 имеют восклицательную интонацию и относятся к восклицательным предложениям.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Речевые ситуации пожеланий

Опишите речевую ситуацию, в которой будет уместно выражение пожелания.

1. 1
   Выражение «Ну, Настя, ни пуха ни пера!» является разговорным и обычно используется при пожелании успеха близкому или знакомому человеку перед ответственным событием: экзаменом, соревнованием, выступлением.
2. 2
   Выражение «Позвольте пожелать Вам всего самого наилучшего!» имеет вежливую, более официальную окраску. Оно уместно, например, в речи учителя, руководителя или ведущего при прощании, поздравлении или обращении к незнакомому человеку.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Влияние пушкинских сказок

Опираясь на общий текст, напишите о том, как повлияли сказки А. С. Пушкина на рассказчика.

1. 1
   Рассказчик вспоминает, что пролог к «Руслану и Людмиле» напомнил ему лучшие бабушкины сказки.
2. 2
   Произведения Пушкина вызвали у него сильное радостное чувство и пробудили яркое воображение: он ясно представлял таинственные следы невиданных зверей.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средства связи предложений

Прочитайте текст. (1) Многие европейские и русские художники XIX века часто изображали на своих картинах войну красивой. (2)Совсем не так изображал войну известный русский художник Василий…

1. 1
   Сравним предложения 5 и 6. В предложении 5 говорится о выставках картин В. Верещагина.
2. 2
   В предложении 6 используется указательное местоимение «эти», которое указывает на выставки из предыдущего предложения.

Ещё 2 шага — в полном решении

Основная мысль текста о подарках

Прочитайте предложенный фрагмент текста. Запишите предложение или предложения, в которых содержится основная мысль текста, и подтвердите своё мнение примерами из текста.

1. 1
   Определяем, какие события являются главными в тексте: родители поздравляют героя с днём рождения и дарят ему подарки, о которых он мечтал.
2. 2
   Формулируем основную мысль: родители любят сына, заботятся о нём и стараются исполнить его заветные желания.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Стиль и тип речи текста

Прослушайте текст. Гроза — это атмосферное явление, проявляющееся в виде электрических разрядов — молний. Обычно молнии возникают между поверхностями земли и облаков. Иногда электрические вспышки…

1. 1
   Текст сообщает объективные сведения о грозах, использует терминологию, числовые данные и причинно-следственные связи.
2. 2
   Информация рассчитана на широкий круг читателей и объясняется доступно, поэтому стиль текста — научно-популярный, разновидность научного стиля.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение фразеологизма

Назовите средство выразительности, которое использовано автором в примере «во что бы то ни стало» (предложение 22).

1. 1
   Сочетание «во что бы то ни стало» является устойчивым и имеет значение «обязательно, несмотря ни на что».
2. 2
   Устойчивое сочетание слов с целостным значением называется фразеологизмом.

Связь предложений синонимами

Используя общий текст материала, среди предложений 7–13 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и контекстного синонима. Запишите номер этого предложения.

1. 1
   В предложении 10 говорится о «Словаре Даля».
2. 2
   Предложение 11 начинается с указательного местоимения «Это», которое отсылает к словарю из предыдущего предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Почему мы узнаём говорящего

В дверь постучали. Вы спрашиваете: «Кто?» — «Я», — отвечают за дверью. Вы открываете дверь, так как узнали человека, который к вам пришёл, хотя его ответ не соответствует вопросу. Почему мы узнаём…

1. 1
   Ответ «Я» формально не называет человека и напрямую не отвечает на вопрос «Кто?». Однако в реальном диалоге смысл создаётся не только отдельными словами, но и другими признаками речи и ситуации.
2. 2
   Говорящего можно узнать по лингвистическим признакам: тембру голоса, интонации, особенностям произношения, темпу речи, привычным словам и манере построения фраз.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление речевых ошибок

Найдите речевые ошибки и исправьте предложения. 1. Это свойство свойственно всем спортсменам. 2. Питательная маска подпитывает кожу. 3. Собралось тридцать человек строителей. 4. В такой питательной…

1. 1
   В первом предложении неоправданно употреблены однокоренные слова «свойство» и «свойственно». Заменяем сказуемое.
2. 2
   Во втором предложении нарушена лексическая сочетаемость: маска питает кожу, а не подпитывает её.

Ещё 8 шагов — в полном решении