Читательская грамотность ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Вопросы к тексту 2

Придумайте и запишите три вопроса к тексту 2, начинающихся со слов «когда», «что было бы, если», «почему».

1. 1
   Выделяем в тексте 2 событие или действие, о времени которого можно спросить.
2. 2
   Формулируем предположительный вопрос о том, как могли бы развиваться события при изменении одного из условий.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Корневые системы растений

Опираясь на материал, сравните мочковатую и стержневую корневые системы. Укажите по одному признаку сходства и различия.

1. 1
   Вспоминаем состав корневой системы: в неё могут входить главный, боковые и придаточные корни.
2. 2
   Формулируем признак сходства: обе корневые системы состоят из корней и имеют боковые корни.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Принцип работы ночного видения

Опираясь на материал «Инфракрасное излучение», объясните, каким образом очки ночного видения могут работать при полном отсутствии внешнего освещения объектов видимым светом.

1. 1
   Нагретые тела, в том числе человек и окружающие предметы, испускают инфракрасное тепловое излучение.
2. 2
   Очки ночного видения воспринимают это инфракрасное излучение даже при отсутствии освещения объектов видимым светом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Опасность извержения вулкана

Опираясь на информацию текста 3 и свои знания, объясните, чем опасны для жизни человека выбросы вулканов и излияния лавы. Приведите два примера.

1. 1
   Выбросы вулкана опасны тем, что раскалённая лава и другие горячие продукты извержения могут обжечь или убить людей, а также разрушить дома и другие сооружения.
2. 2
   Пепел и вулканические газы загрязняют воздух, затрудняют дыхание и могут привести к отравлению или удушью.

Направление течения Нила

Опираясь на текст № 1, объясните, какими событиями и тектоническими процессами, произошедшими после всплытия плюма, авторы статьи объясняют направление течения Нила на север.

1. 1
   Всплытие плюма вызвало поднятие земной поверхности в северо-восточной части Африки и образование возвышенного рельефа, в том числе Эфиопского нагорья.
2. 2
   Последующие тектонические процессы, связанные с поднятием и перестройкой рельефа Восточной Африки, сформировали общий уклон поверхности к северу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Конечность геккона и её имитация

Прочитайте материал «Как двигается геккон?» и ответьте на вопрос: какое основное различие можно найти между синтетическими материалами, имитирующими структуру конечности геккона, и настоящей…

1. 1
   В материале синтетические материалы рассматриваются как искусственная имитация строения конечности геккона.
2. 2
   Настоящая конечность является частью живого организма и включает живые ткани, обеспечивающие её движение и работу.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Цель изображения маршрутов Колумба

Используя материал, в частности рисунок «Маршруты четырёх плаваний Христофора Колумба с 1492 г. по 1504 г. на Карибские острова и побережье Центральной Америки» (текст № 2), объясните, каким образом…

1. 1
   Определяем назначение рисунка: он показывает маршруты четырёх плаваний Христофора Колумба, а не представляет собой подробную географическую карту.
2. 2
   Для изображения маршрутов достаточно обозначить нужные острова и участки побережья, по которым проходили плавания. Полные контуры материков для этого не требуются.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Год рождения Галилея

В тексте 1 найдите сведения о Галилео Галилее и укажите год его рождения.

1. 1
   В тексте найдена информация о дате рождения Галилео Галилея.
2. 2
   Год рождения Галилео Галилея — 1564.

Факты и мнения о соках

Опираясь на тексты материала, определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.

1. 1
   Утверждение 1 — мнение: выражение «в моде» является оценкой распространённости явления.
2. 2
   Утверждение 2 — мнение: характеристика магазинных напитков как ненатуральных свежевыжатых соков представляет собой авторскую оценку и обобщение.

Ещё 3 шага — в полном решении

Одежда Деда Мороза

Опираясь на общий материал и иллюстрацию, определите, правильным ли является утверждение о том, что Дед Мороз всегда встречает гостей в синем, расшитом звёздами полушубке с белой опушкой. Объясните…

1. 1
   Проверяем утверждение по информации общего материала и иллюстрации.
2. 2
   Утверждение содержит слово «всегда», поэтому для его подтверждения нужно, чтобы указанный наряд был показан или назван как постоянный.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Всхожесть семян берёзы

Используя информацию текста 2, определите, сколько семян берёзы из заготовленных Наташей прорастут при весеннем посеве.

1. 1
   Согласно тексту 2, в 1 г семян берёзы содержится 5000 семян. Найдём количество семян в 300 г:$$300 \cdot 5000 = 1500000$$
2. 2
   Всхожесть составляет 25%, поэтому найдём четверть от общего количества семян:$$1500000 \cdot 0{,}25 = 375000$$

Роль Нельме и Смит

Опираясь на материал «Становление иммунологии», сравните историческую роль Сэри Нельме и Арлет Смит в вакцинации Джона Фипса. Укажите один признак сходства и один признак различия.

1. 1
   Сэри Нельме была молочницей, заразившейся оспой от коровы. Дженнер взял вещество из её оспины и перенёс его в царапину на плече Джона Фипса, то есть использовал его для первой прививки.
2. 2
   Арлет Смит была больна натуральной оспой. Гной из её оспин Дженнер привил Джону после первой прививки, чтобы проверить, защищён ли мальчик от натуральной оспы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Иллюстрация к тексту 5

Прочитайте общий материал к заданию. Приведите предложение из текста 5, которое иллюстрирует картинка, данная к этому тексту.

1. 1
   Сначала нужно сопоставить содержание иллюстрации с описаниями событий в тексте 5.
2. 2
   Затем следует выбрать предложение, непосредственно описывающее изображённое событие, и выписать его полностью.

Различия социальных групп

Опираясь на материал «Социальные группы», сформулируйте любые два вопроса, которые позволят установить различия между группами школьников и учителей. Назовите одну общую цель их деятельности.

1. 1
   Выберем два признака, по которым школьники и учителя различаются: основная деятельность и обязанности.
2. 2
   Сформулируем вопросы, позволяющие сравнить группы по этим признакам: «Какова основная деятельность школьников и учителей?» и «Какие обязанности выполняют представители этих групп?»

Ещё 1 шаг — в полном решении

Участие в празднике

Используя информацию из общего текста, определите, могут ли родители взять с собой на праздник «Весна в полёте» 2 апреля двухлетнюю дочь. Объясните свой ответ.

1. 1
   В тексте указано возрастное ограничение для участников праздника: принять участие могут дети от трёх лет.
2. 2
   Дочке два года, то есть она младше установленного минимального возраста.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Особенность рабских восстаний

Опираясь на материал «Восстание Спартака», укажите, на какую особенность большинства восстаний, поднятых рабами, указывает автор одного из текстов.

1. 1
   В первом тексте автор прямо говорит, что рабские восстания обычно заканчивались поражениями.
2. 2
   Особенность восставших заключалась в том, что они жестоко мстили свободным людям за прежние унижения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Атмосферное давление в горах

Используя графическую информацию в общем материале, определите атмосферное давление на вершине горы высотой 7000 м.

1. 1
   На графике находим значение высоты 7000 м.
2. 2
   Считываем соответствующее значение атмосферного давления по вертикальной шкале: 300 мм рт. ст.

Сопоставление текста и иллюстраций

Опираясь на содержание текста 4 из общего материала, определите, какие иллюстрации не отражают его содержание. Запишите номера этих иллюстраций и объясните свой выбор.

1. 1
   Из текста 4 необходимо выделить основные смысловые темы: воздействие человека на природу, вырубку лесов, загрязнение окружающей среды, истощение почв, исчезновение животных и ухудшение состояния водоёмов.
2. 2
   Затем каждую иллюстрацию следует сопоставить с этими темами. Иллюстрации, содержание которых не связано с экологическими проблемами, описанными в тексте, не отражают его содержание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Возраст заключения трудового договора

Опираясь на общий текст «Трудовой договор» и обществоведческие знания, выразите своё мнение о предложении снизить с 16 до 14 лет возраст, с которого по общему правилу допускается заключение…

1. 1
   Определяем позицию: с предложением снизить возраст заключения трудового договора по общему правилу можно не согласиться, поскольку несовершеннолетние нуждаются в особой защите.
2. 2
   Первый аргумент: снижение возраста может привести к тому, что подростки будут раньше включаться в трудовую деятельность в ущерб обучению. Получение образования является важным условием дальнейшей профессиональной самореализации.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Землетрясения Японии и Чили

Используя материал «Самые разрушительные землетрясения в истории человечества», ответьте на два вопроса: какие общие черты географического положения Японии и Чили по отношению к литосферным плитам…

1. 1
   Сопоставляем географическое положение Японии и Чили: обе страны находятся в сейсмоактивной зоне Тихоокеанского огненного кольца, у границ литосферных плит.
2. 2
   В этих районах происходит взаимодействие плит, в том числе погружение одной плиты под другую, что вызывает накопление напряжения и сильные землетрясения.

Ещё 1 шаг — в полном решении