Обратитесь к тексту 1. Укажите четыре примера растений в порядке завершения у них листопада — от самого раннего к самому позднему.
- 1
В тексте нужно найти сведения о сроках окончания листопада у разных растений.
- 2
Сопоставляем названные в тексте растения и располагаем их от самого раннего завершения листопада к самому позднему.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя тексты материала, расположите события в хронологической последовательности.
- 1
Поход князя Олега на Киев относится к раннему периоду Тарих Древней Руси и произошёл первым.
- 2
Поход киевского князя на Корсунь состоялся позднее похода Олега на Киев, но раньше смерти Святополка Изяславича.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя данные таблицы из материала «Текст 2. Хаос или порядок?», выберите пять химических элементов, входящих в состав витаминного комплекса, и расположите их в порядке увеличения массы…
- 1
В материале нужно найти таблицу, в которой указаны химические элементы и их масса в одной таблетке.
- 2
Из таблицы выбирают пять элементов и сравнивают указанные для них значения массы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал «Дерево-символ», пронумеруйте события, происходящие во время полового размножения берёзы. Номер 1 уже поставлен.
- 1
Мужские соцветия сначала формируются зелёными.
- 2
Затем мужские серёжки перезимовывают, после чего соцветия побуреют.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал задания, расположите действия при использовании огнетушителя в предусмотренном порядке.
- 1
Сначала снимают защиту с огнетушителя — срывают пломбу.
- 2
Затем выдёргивают чеку, которая препятствует случайному срабатыванию механизма.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст 1 в общем материале к заданию. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста говорится о том, как афиняне под командованием Мильтиада выстроились перед битвой.
- 2
Затем описывается расположение боевой желілер эллинов: слабый центр и более плотные фланги.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя информацию из прочитанных текстов, дайте описание географического положения вулкана-острова Кракатау.
- 1
В таблице к тексту 1 указано, что географические координаты Кракатау — $6^\circ$ ю. ш. и $105^\circ$ в. д.
- 2
Кракатау находится в Зондском проливе, а вулкан-остров является частью территории Индонезии.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст 3 из материала задания, выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них. Составьте план текста.
- 1
В условии требуется составить план текста 3, выделив его основные смысловые фрагменты.
- 2
Для каждого фрагмента нужно определить главную мысль и выразить её кратким заголовком.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст 1 «Юридическая ответственность», приведённый в материале к заданию. Составьте план текста: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте вводится понятие юридической ответственности и объясняется, что она связана с применением к виновному лицу мер государственного принуждения.
- 2
Во втором фрагменте перечисляются и раскрываются четыре элемента состава правонарушения: объект, субъект, объективная сторона и субъективная сторона.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст 4, установите правильный порядок проведения опыта с дождевыми червями. Номер 1 уже поставлен.
- 1
Сначала необходимо получить объект исследования — выкопать дождевых червей.
- 2
Затем подготавливают материалы: набирают воду и отрывают бумажное полотенце нужного размера.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал «Открытие фотосинтеза», расположите пункты инструкции по проведению опыта в правильном порядке.
- 1
Сначала ветку элодеи помещают в ёмкость с водой.
- 2
Затем растение прикрывают опрокинутой прозрачной воронкой и надевают на её шейку пробирку с водой.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя информацию текста 1 о среде обитания монгольских дзеренов, составьте пищевую цепь из трёх звеньев, в которую входит дзерен.
- 1
В тексте сказано, что дзерен живёт в степи и пасётся, поэтому в пищевой цепи он питается степными травами.
- 2
Также в тексте указано, что до появления человека единственным врагом дзерена был волк. Значит, волк является следующим звеном цепи.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст 2 общего материала, выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них. Составьте план текста.
- 1
Разделите текст 2 на абзацы и определите, какую основную мысль раскрывает каждый из них.
- 2
Сформулируйте краткие заголовки для смысловых частей, не пересказывая весь текст.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий текстовый материал «Отечественная война 1812 г.», установите хронологическую последовательность описанных в пяти текстах событий.
- 1
Для установления порядка необходимо сопоставить события, описанные во всех пяти текстах, с хронологией Отечественной войны 1812 года.
- 2
В представленном фрагменте материала приведён только текст 1; остальные четыре текста, необходимые для сравнения, отсутствуют.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст 1 «Общество», выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте объясняется, что общество состоит из взаимосвязанных людей и групп, а основой их взаимодействия является деятельность.
- 2
Во втором фрагменте раскрывается отличие человека от животных: человек не только приспосабливается к окружающей среде, но и преобразует её с помощью орудий труда.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Обратитесь к тексту 2 материала «Кровь и её свойства». Установите правильную последовательность этапов проведения эксперимента в лаборатории Коха.
- 1
Сначала лабораторное животное прививают против дифтерии.
- 2
Затем вакцинированное животное заражают дифтерией.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
В тексте № 1 приведена картосхема, на которой указаны населённые пункты, частично или полностью снабжающиеся водой из канала. В какой очерёдности происходит снабжение городов Феодосия, Керчь и…
- 1
По картосхеме определяем направление прохождения Северо-Крымского канала и последовательность расположения городов, снабжаемых его водой.
- 2
Первым из названных городов вода поступает в Джанкой, затем — в Феодосию, а далее — в Керчь.
В тексте 1 говорится о деятельности мозга по обработке поступающей информации. Какие процессы происходят в мозгу последовательно?
- 1
В тексте сначала говорится о считывании, или сканировании, символов.
- 2
Затем мозг декодирует символы, то есть преобразует их в понятную информацию.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте текст 1 из общего материала. Озаглавьте его и составьте краткий план.
- 1
Первый смысловой фрагмент посвящён материальной подготовке Наполеона к походу: созданию запасов продовольствия, организации обозов и обеспечению армии необходимым снаряжением.
- 2
Во втором фрагменте сопоставляются две французские армии: революционная армия, защищавшая свободу, и армия периода наполеоновской диктатуры.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
В тексте 1 говорится о строении химических веществ. Какими объектами проиллюстрирована эта схема? Укажите не менее 4 объектов.
- 1
В начале текста указано, что вещества состоят из молекул.
- 2
Далее сказано, что молекулы состоят из атомов.
Ещё 1 қадам — толық шешімде