Задание 8 ОГЭ по читательской грамотности: решения ФИПИ с ответами по шагам

Интерпретация хроматограммы

Используя материал и хроматограмму, проинтерпретируйте полученную диаграмму и оцените приведённые утверждения.

1. 1
   На хроматограмме видны 11 отдельных пиков. Каждый пик соответствует отдельному компоненту газовой смеси, поэтому первое утверждение верно.
2. 2
   Количество вещества оценивают по площади пика. Пики 5 и 10 имеют примерно одинаковые площади, поэтому их массовые доли можно считать приблизительно одинаковыми.

Ещё 2 шага — в полном решении

Стихийные явления Филиппин

Обратитесь к текстам 4 и 5 общего материала. Укажите стихийные природные явления, о которых говорится в этих текстах.

1. 1
   В тексте 4 упоминаются мощные тропические циклоны, которые обрушиваются на Филиппины.
2. 2
   В тексте 5 говорится о проявлении вулканической активности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Продвижение муссона

В текстах № 1 и № 2 говорится об атмосферных явлениях, характеризующих продвижение муссона. Какими явлениями проиллюстрировано это продвижение? Укажите не менее трёх явлений.

1. 1
   В тексте № 1 среди признаков продвижения муссона названы усиление западных ветров и увеличение облачности.
2. 2
   В том же тексте сообщается о дождях над большей частью Кералы, а в тексте № 2 описывается наводнение как следствие обильных осадков.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сходство и различие пигментов

Опираясь на общий текст о сезонных явлениях в жизни растений, укажите по одному признаку сходства и различия между хлорофиллом и каротиноидами.

1. 1
   Хлорофилл и каротиноиды относятся к растительным пигментам и находятся в хлоропластах. Это является признаком их сходства.
2. 2
   Пигменты различаются по окраске: хлорофилл придаёт растениям зелёный цвет, а каротиноиды имеют жёлтую, оранжевую или красную окраску.

Вопросы к тексту о гекконе

Прочитайте текст 3 из общего материала и придумайте два вопроса по его содержанию: первый вопрос должен начинаться со слова «когда», второй — со слова «почему».

1. 1
   Изучаем содержание текста 3 и выбираем два факта или явления, о которых можно спросить.
2. 2
   Формулируем первый вопрос со словом «когда», чтобы он выяснял время или условие события.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение местных анестетиков

Опираясь на информацию предложенных текстов о местной анестезии, определите наиболее точное значение понятия «местные анестетики».

1. 1
   В тексте 1 сказано, что местные анестетики устраняют болевую чувствительность в зоне операции, то есть действуют на определённый участок тела.
2. 2
   Вариант 1 одновременно называет назначение препаратов — обезболивание — и область действия — определённый участок тела. Остальные варианты либо описывают только отдельные случаи применения, либо лекарственные формы, либо дают слишком…

Сжижение газообразных веществ

Опираясь на прочитанный текст, объясните, какое свойство газообразных веществ позволяет хранить и перевозить их в сжиженном виде в баллонах и что необходимо сделать для этого с газом.

1. 1
   В газах расстояния между частицами намного больше размеров самих частиц, поэтому газы можно значительно сжимать.
2. 2
   Для получения сжиженного состояния газ необходимо сжать под высоким давлением.

Классификация налогов

Прочитайте материал и проанализируйте схему классификации налогов по способу взимания. Заполните четыре пропуска в схеме.

1. 1
   В левой части схемы указано, что налоги взимаются непосредственно с доходов или имущества налогоплательщика. Это определение прямых налогов.
2. 2
   В правой части схемы указано, что налоги включаются в стоимость товара или услуги. Это определение косвенных налогов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средство предупреждения преступлений

Опираясь на график к материалу «Юридическая ответственность», определите, какой вариант ответа оказался самым популярным по мнению опрошенных, и объясните возможную популярность этого ответа.

1. 1
   Сравниваем показатели, представленные на графике: 25%, 30%, 38% и 33%.
2. 2
   Наибольшее значение — 38%; оно соответствует варианту «Эффективная работа правоохранительных органов».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Причины выбора русской жены

Опираясь на текст 3 общего материала, объясните, какими причинами автор объясняет желание российского монарха выбрать жену в своём государстве. Укажите три причины.

1. 1
   В тексте 3 нужно найти предложение или фрагмент, в котором непосредственно объясняется желание монарха выбрать жену в своём государстве.
2. 2
   Из авторского объяснения выделяются три причины: сохранение русских обычаев и привычного уклада, предотвращение чрезмерного иностранного влияния при дворе и укрепление связей с русской знатью.

Сравнение фотографий общения

Обратитесь к фотографиям, приведённым в общем материале «Общение». Чем изображения на фото 1 и 2 отличаются от изображения на фото 3? В чём заключается различие между изображениями на фото 1 и 2?…

1. 1
   В тексте 2 непосредственным называется общение, при котором люди находятся рядом друг с другом и взаимодействуют без посредников.
2. 2
   Опосредованное общение происходит с использованием средств связи или других посредников. Поэтому изображения на фото 1 и 2 относятся к непосредственному общению, а изображение на фото 3 — к опосредованному.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ошибка в правилах заготовки

Опираясь на материал «Траволечение», определите, в каком предложении слайда допущена ошибка.

1. 1
   Сравниваем правила на слайде с правильными правилами заготовки лекарственных растений.
2. 2
   При сушке растения необходимо защищать от прямых солнечных лучей и обеспечить доступ воздуха.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Посещение Терема Снегурочки

Используя информацию из материала о резиденции Снегурочки, определите, сможет ли семья посетить её во вторник в первой половине дня. Укажите выбранный ответ и объясните его.

1. 1
   В материале указано, что во вторник резиденция работает только во второй половине дня.
2. 2
   Первая половина дня заканчивается до начала времени работы резиденции, поэтому посетить её в это время нельзя.

Причинно-следственные связи в тексте

Используя текст 1, укажите три любые причинно-следственные связи. Ответ запишите в виде схемы «Причина → Последствие».

1. 1
   В тексте говорится, что вдоль Вислы были устроены хлебные склады для снабжения армии.$$Устройство хлебных складов → обеспечение армии продовольствием$$
2. 2
   Оборонительный характер войн Франции способствовал поддержке армии народом.$$Оборонительные войны → война поднимала весь народ$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Причины исчезновения древних следов

Опираясь на текст № 1, объясните, почему на поверхности Земли почти не сохранились следы падения крупных астероидов и древних водоёмов. Ответ сформулируйте своими словами.

1. 1
   В тексте говорится, что поверхность Земли не остаётся неизменной, а постоянно обновляется из-за процессов, происходящих внутри планеты.
2. 2
   Кроме того, рельеф изменяют внешние природные воздействия, прежде всего ветер и вода.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факты и мнения в текстах

Обратитесь к материалу «Становление иммунологии» и определите, являются ли приведённые в нём утверждения фактами или мнениями.

1. 1
   Утверждение 1 содержит конкретную дату, имя врача и описание исторического события, поэтому его можно проверить по историческим данным.
2. 2
   Утверждение 2 содержит неконкретную оценку «много общего», которая выражает обобщённое суждение.

Ещё 3 шага — в полном решении

Определение монгольского дзерена

Используя содержание текста 1, определите, под каким номером изображён монгольский дзерен.

1. 1
   В тексте монгольский дзерен описан как некрупная антилопа со стройными ногами. У самцов дзерена имеются лировидно изогнутые рога.
2. 2
   На изображении 1 показана антилопа со стройными ногами и изогнутыми рогами. Изображения 2 и 3 — непарнокопытные, а изображение 4 — олень с ветвистыми рогами.

Цели и качества деятельности

Опираясь на общий текст и фотографии 3 и 4, сравните цели деятельности людей, изображённых на фотографиях. Для каждого фото укажите профессию и не менее двух качеств, необходимых человеку этой…

1. 1
   Для выполнения задания нужно определить по фотографиям вид деятельности каждого человека и предполагаемую профессию.
2. 2
   Затем следует сформулировать цель каждой деятельности через ожидаемый результат и сравнить эти цели.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Типы корнеплодов и ткани

Используя материалы текста 1 «Корень и корневая система», заполните пропуски в таблице.

1. 1
   В таблице уже указано, что у морковного корнеплода больше флоэмы, а у корнеплода во втором столбце — больше ксилемы. Такой тип называется редисовым.
2. 2
   Для свекольного корнеплода характерно развитие и ксилемы, и флоэмы примерно в равном соотношении.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Внутренняя политика Николая I

На основе общего материала назовите три направления внутренней политики Николая I. Для каждого направления приведите по одному мероприятию, упомянутому в текстах. Сначала укажите направление, затем…

1. 1
   В первом тексте говорится о приведении в порядок отечественных законов и об учреждении специального подразделения Собственной Его Императорского Величества канцелярии. Это направление можно определить как кодификацию законодательства.
2. 2
   Мероприятием в рамках этого направления было составление и издание Свода законов Российской империи.

Ещё 2 шага — в полном решении