С какой целью автором был написан текст «Гибкий настенный инфракрасный плёночный обогреватель»? Свой ответ поясните.
- 1
Определяем основную тему материала: текст посвящён гибкому настенному инфракрасному плёночному обогревателю и связанному с ним инфракрасному излучению.
- 2
Устанавливаем коммуникативную цель: автор сообщает читателю сведения об устройстве, принципе его работы, свойствах и возможностях применения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Проанализируйте диаграмму 1. Что для Вас самое главное в выборе будущей профессии? Аргументируйте свой ответ.
- 1
Выбрать один из критериев, представленных на диаграмме, и прямо назвать его.
- 2
Объяснить, почему этот критерий важен при выборе будущей профессии.
Ещё 2 шага — в полном решении
Обратитесь к материалу «Как хорошо уметь читать!» и установите последовательность возникновения источников чтения от самых древних до самых современных.
- 1
В материале источники чтения перечислены от древнейших к современным: петроглифы, глиняные таблички и папирусы, рукописные книги и грамоты, печатные книги, электронные книги.
- 2
Соотносим этот порядок с номерами позиций: 2, 5, 3, 1, 4.
Опираясь на текст 4 общего материала, определите, к каким героям автор относится с симпатией, объясните, как автор выражает своё позитивное отношение, и приведите пример из текста, подтверждающий…
- 1
Для определения авторской симпатии необходимо проанализировать текст 4: поступки героев, их характеристики, авторские комментарии и эмоционально окрашенную лексику.
- 2
Затем следует назвать героев, объяснить, какие качества или действия вызывают одобрение автора, и привести конкретный эпизод или цитату из текста.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из материала «Текст 1» и приведённого отрывка, определите, какую фактическую ошибку с точки зрения астрономии допустил автор стихотворения, посвящённого Марсу.
- 1
В отрывке Марс назван «кровавой звездой».
- 2
С точки зрения астрономии Марс относится не к звёздам, а к планетам Солнечной системы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на оба текста материала, определите, являются ли приведённые утверждения фактами или мнениями.
- 1
Утверждение 1 прямо содержится в тексте: творчество Бетховена в этот период названо самым плодотворным. Это факт.
- 2
В утверждении 2 есть оценка «самым близким другом» и предположение о том, что Бетховен мог доверить Вегелеру самое сокровенное. Это мнение.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте общий материал «Волшебный мир театра» и придумайте три вопроса по его содержанию: первый должен начинаться со слова «что», второй — со слова «где», третий — со слова «кто».
- 1
Выделяем в тексте факты, о которых можно спросить: определение театра, расположение администратора и возможных исполнителей.
- 2
Формулируем три вопроса по содержанию текста и начинаем их заданными вопросительными словами.
Какой факт из текста 2 удивил Вас, оказался для Вас новым и неожиданным? Укажите один факт.
- 1
Нужно выбрать из текста 2 один конкретный факт, который может быть новым или неожиданным для читателя.
- 2
Факт следует передать своими словами или процитировать без искажения смысла. В предоставленном фрагменте материала текст 2 отсутствует, поэтому конкретный правильный факт определить невозможно.
Опираясь на последний абзац текста 1, определите, кто из девочек дал правильный ответ, и объясните свою точку зрения.
- 1
Слово «чаще» не является прилагательным: это форма сравнительной степени наречия «часто». Поэтому Варя неправильно выписала первое слово.
- 2
Слово «сильнее» образовано от качественного прилагательного «сильный» с помощью суффикса -ее. Это простая сравнительная степень прилагательного.$$\text{сильный} \rightarrow \text{сильнее}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Дыхание растений», определите, удастся ли Александре обнаружить в воздухе под прозрачным колпаком увеличение концентрации углекислого газа. Обоснуйте свой ответ.
- 1
В тексте сказано, что растения дышат круглосуточно. Для дыхания они используют атмосферный кислород.
- 2
В результате дыхания органические вещества окисляются, при этом образуется углекислый газ.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал, сравните бактериальную и животную клетки. Укажите по одному признаку сходства и различия.
- 1
Выделяем признак, общий для обеих клеток: клеточная мембрана окружает клетку, а цитоплазма является её внутренней средой.
- 2
Определяем различие в строении генетического аппарата: у животной клетки имеется оформленное ядро, тогда как у бактериальной клетки оформленного ядра нет.
Опираясь на содержание общего текста, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.
- 1
В общем тексте гипоксия названа кислородным голоданием внутренних органов. Это соответствует состоянию, при котором организм лишён достаточного снабжения кислородом.
- 2
Адаптация описана как изменения, позволяющие организму приспособиться к жизни и нагрузкам на большой высоте. Это соответствует приспособлению организма к условиям внешней среды.
Опираясь на общий текст «Как движется геккон?», объясните, по какому признаку автор разделяет на группы синтетические материалы, имитирующие конечность геккона.
- 1
В тексте сопоставляются различные синтетические материалы, созданные по образцу конечности геккона.
- 2
Основанием для их разделения служит не назначение материалов, а способ, которым они обеспечивают прикрепление к поверхности: особенности строения и действующие силы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий материал задания, сформулируйте основную мысль, объединяющую текст 2 и первый абзац текста 1.
- 1
В первом абзаце текста 1 говорится о популярности фитотерапии и объясняются её преимущества: большой опыт применения, небольшое количество побочных эффектов и возможность самостоятельно заготавливать лекарственное сырьё.
- 2
При объединении этой информации с текстом 2 необходимо выделить общий вывод о значении лекарственных растений и траволечения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя тексты материала, укажите два факта, которые можно использовать для аргументации точки зрения, что поддержка гвардии играла важнейшую роль в борьбе за российский престол в годы дворцовых…
- 1
В текстах показано, что в условиях неопределённого престолонаследия и отсутствия устойчивого порядка передачи власти решающее значение получали сторонние силы, прежде всего гвардия.
- 2
Первый факт: в 1741 году Елизавета Петровна при поддержке гвардейцев совершила переворот, свергла Ивана VI и Анну Леопольдовну и заняла российский престол.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий материал к заданию, напишите сочинение-рассуждение на тему «Что лучше: быть или казаться?». Подтвердите свою позицию примерами-иллюстрациями из текстов 1 и 2.
- 1
Сформулируем тезис: лучше быть, чем казаться, потому что мнимое благополучие не заменяет подлинного счастья, искренности и душевного равновесия.
- 2
Обратимся к тексту 1. Элвис Пресли кажется успешным и счастливым человеком, однако на самом деле он одинок и мечтает избавиться от навязчивого внимания публики. Этот пример показывает, что внешний образ может скрывать тяжёлое внутреннее…
Ещё 2 шага — в полном решении
2 апреля в Костроме состоится праздник «Весна в полёте». Изучите афишу. Можно ли предположить, почему он так называется? Объясните, почему Вы выбрали этот ответ.
- 1
Название праздника содержит слова «весна» и «полёт», поэтому нужно проверить, отражены ли эти темы в оформлении и содержании афиши.
- 2
На афише можно увидеть связь с весной и полётом, поэтому название не выглядит случайным.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Слово «рефрактометрия» происходит от двух слов: латинского refractus и древнегреческого μετρέω «измеряю». Что означает латинское слово refractus?
- 1
В общем тексте рассматривается явление преломления света.
- 2
Латинское слово refractus связано с понятием преломления и означает «преломлённый».
Используя информацию из материала, укажите на первом циферблате время открытия кассы в будние дни, а на втором — время закрытия.
- 1
В материале указано расписание билетных касс с понедельника по пятницу.
- 2
Кассы в будние дни открываются в 08:30.
Ещё 2 шага — в полном решении