Литература ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

В оде идеальный исторический деятель показан прежде всего как мудрый и просвещённый правитель, способный направить могущество государства на достижение общественного блага.

Ломоносов противопоставляет такому правителю завоевателей прошлого, прославлявшихся кровопролитными войнами. Для Елизаветы важнее мир и процветание России, поэтому её правление представлено как благотворное для народа.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену разговора Хлестакова с городничим и чиновниками, в которой герой рассказывает о своей петербургской жизни и выдаёт себя за важного чиновника и знаменитого писателя.

Хлестаков утверждает, что он близок к высшим чиновникам, бывает во дворце, знаком с Пушкиным, пишет для журналов и является автором известных произведений. Его рассказы становятся всё более неправдоподобными, но герой не замечает…

В стихотворении используются образы дуба и берёзы, которые олицетворяются: деревья способны «молчать», терпеть зимние испытания и ждать весны. Благодаря этому природная картина приобретает нравственный смысл и становится примером для…

Эпитеты «жестокая пора», «холод лютый», «скорбящая душа» передают тяжесть зимы и душевного состояния лирического героя. Они усиливают тревожное и скорбное настроение первой части стихотворения.

Антитеза организует развитие мысли в стихотворении: счастье противопоставлено несчастью, его медленное приближение — быстрому уходу. Благодаря этому подчёркивается непрочность и кратковременность счастья.

Противопоставление мечты и правды, надежды и разочарования показывает внутренний конфликт лирического героя. Он хочет сохранять приятную иллюзию, но вынужден увидеть «несносной правды свет» и расстаться с мечтой.

Центральный образ стихотворения — открытая дверь. Это не только бытовая деталь, но и символ открытости человека миру и другим людям.

Автор утверждает ценность гостеприимства и готовности принять другого даже в трудных обстоятельствах. Открытой дверь следует оставлять и во время метели, и перед дальней дорогой, то есть помощь и человеческое участие особенно важны в…

В стихотворении противопоставлены два возможных состояния героя: жизнь на свободе, связанная с природой, творчеством и ощущением силы, и пребывание в сумасшедшем доме, где человек лишён свободы и превращён в объект издевательств.

Свободному пространству тёмного леса, полям и небесам противопоставлены цепь, решётка и стены лечебницы. Звуки природы — голос соловья и шум дубров — заменяются криками, бранью, визгом и звоном оков.

Стихотворение состоит из четырёх строф, каждая из которых представляет собой относительно самостоятельный этап размышления лирического героя.

В первой строфе выражены скука, грусть, одиночество и тщетность желаний; во второй отвергается возможность полноценной любви и подчёркивается внутренняя опустошённость героя.

В стихотворении изображён увядший цветок, утративший свою прежнюю красоту. Этот образ становится символом быстротечности всего прекрасного.

Лирический герой проводит параллель между судьбой цветка и судьбой человека: с течением времени исчезают радость, мечты, наслаждения и надежда.

Лирический герой восхищён красотой ночного моря. Он видит его сияние, движение и блеск, поэтому неоднократно восклицает: «Как хорошо ты, о море ночное».

Море воспринимается героем как живое существо: оно «ходит», «дышит» и «блещет». Это создаёт ощущение таинственной, могучей и одухотворённой стихии.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену, в которой Хлестаков рассказывает чиновникам о своей жизни в Петербурге и приписывает себе высокий чин, влияние и авторство известных произведений.

Герой уверенно лжёт и постепенно увлекается собственной выдумкой. Он хочет казаться значительнее, чем является на самом деле, поэтому преувеличивает свои знакомства, положение и способности.

В стихотворении лирический герой находится в трудном и утомительном путешествии: дорога кажется ему тяжёлой и далёкой, конь устал, вокруг царят зной и неподвижность.

Песня звучит вдали и становится единственным источником поддержки героя. Он прямо говорит, что без её голоса ему было бы трудно дышать, а конь и сам герой не смогли бы продолжить путь.

Трагизм истории дубового листка связан с его насильственным отрывом от родной ветки. Буря выбрасывает его из привычного мира и заставляет скитаться вдали от родины.

Странствия не приносят листку свободы и счастья: он засыхает и увядает от холода, зноя, горя, одиночества и отсутствия покоя. Его преждевременная зрелость подчёркивает, что жизненный опыт был приобретён через страдания.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену после бала, когда Софья в разговоре с господином N намекает на сумасшествие Чацкого, а затем этот слух быстро распространяется среди гостей.

Софья действует решительно и обладает сильным влиянием на окружающих: её неосторожно высказанное предположение становится общей версией, которую принимают представители фамусовского общества.

Оба стихотворения показывают внутреннее состояние лирического героя через его восприятие окружающего мира. Герои внимательно всматриваются в природу и замечают то, что обычно кажется простым и неприметным.

Лирический герой Рубцова встречает утро с воодушевлением: солнечный свет преображает для него лес, деревню, луг и всё вокруг. Он воспринимает мир как прекрасный, хотя одновременно чувствует тоску по этой красоте.

В начале стихотворения лирический герой противопоставляет свою любовь к родине привычным основаниям патриотического чувства. Его не привлекают ни военная слава, ни спокойствие государства, ни исторические предания.

Герой признаётся, что сам не может объяснить причину своей любви. Это чувство не подчиняется рассудку и потому кажется ему необычным, «странным».

В стихотворении выражены светлые, радостные и умиротворённые эмоции. Лирический герой любуется природой в момент её пробуждения и ощущает душевную гармонию.

Настроение создаётся изображением рассвета: звёзды «задремали», появляется первый свет, небосклон окрашивается в розовый цвет. Эти образы передают тихое восхищение красотой нового дня.

В начале стихотворения изображён стремительный и свободный полёт коршуна: птица поднимается всё выше и скрывается за горизонтом. Это создаёт ощущение свободы, силы и простора.

Лирический герой противопоставляет себя птице. Коршун обладает «мощными» крыльями, тогда как человек лишён возможности подняться над землёй.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену после сообщения жандарма о приезде настоящего ревизора. Городничий произносит монолог, в котором потрясённо обращается к публике и пытается осмыслить произошедшее.

Монолог раскрывает внутреннее состояние героя: страх, растерянность и негодование. Городничий понимает, что сам стал жертвой обмана и что его попытки скрыть злоупотребления привели к разоблачению.

В стихотворении перечислены простые, но значимые для человека жизненные потребности: возможность искать и находить, наличие друга и врага, дорога, живая мать, тишина после грома, жизнь и смерть.

Особое место занимают духовные ценности: дружба, семейная и сыновняя любовь, мир, связь человека с человечеством и Землёй. Поэт показывает, что человек не должен быть одиноким и безразличным к окружающим.

В стихотворении власть предстаёт не как личная привилегия, а как обязанность служить справедливости. Правители должны сохранять законы и не судить людей по их знатности или богатству.

Поэт утверждает идеал милосердной и ответственной власти: она обязана защищать сирот, вдов, невинных, несчастных и бессильных, освобождать бедных от угнетения.