ОГЭ · литература · решения с ответами

Литература ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Все задачи предмета из открытого банка ФИПИ с ответами и началом разбора. Решения по отдельной теме или номеру задания — в панели слева.

Задания без решений
1 278
решений с ответами
10
тем в предмете
5
номеров бланка
64
страниц списка
401ФИПИ 3AF05D№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Образ степной дороги

Опираясь на приведённый материал, ответьте на вопрос: какие художественные средства помогают поэту создать образ степной дороги?

  1. 1
    Поэт использует эпитеты, которые передают особенности дороги и её спокойное, светлое настроение: «полевая дорога», «мирный просёлочный путь», «степные дороги».
  2. 2
    Метафорические выражения «колеи утопают» и «ветерок зажигает» делают описание более образным и помогают представить дорогу среди густых трав, хлебов и росы.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
402ФИПИ 3B7CA4№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Понимание любви лирическим героем

Опираясь на приведённое стихотворение А. С. Пушкина, объясните, как лирический герой понимает любовь.

  1. 1
    В начале стихотворения любовь связана с образом прекрасной возлюбленной, чьё появление воспринимается как чудо и откровение.
  2. 2
    Даже после разлуки память о любимой сохраняет для героя её голос и черты, однако с течением времени он утрачивает прежние мечты и оказывается в духовной изоляции.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
403ФИПИ 3B9831№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Название стихотворения «Дума»

Как название стихотворения отражает его содержание? Опираясь на приведённый текст, дайте развернутый ответ.

  1. 1
    Название «Дума» связано с размышлением, раздумьем. Стихотворение построено как глубокое и горькое размышление лирического героя о современном ему поколении.
  2. 2
    В тексте последовательно раскрываются основные черты этого поколения: бездействие, равнодушие к добру и злу, малодушие, рабская покорность, отсутствие высоких целей и способности к сильным чувствам.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
404ФИПИ 3BE602№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Оттенки настроения героя

Какие оттенки настроения лирического героя отразились в приведённом стихотворении?

  1. 1
    В начале стихотворения герой воспринимает окружающий мир как яркий, наполненный движением и звуками. В описании весёлого дня, блеска улицы и многообразия звуков ощущаются оживление и светлая радость.
  2. 2
    Однако герой одновременно испытывает усталость: он «впадает» в невольное забвение, его сознание погружается в сон. Поэтому к радостному восприятию мира примешивается утомление и желание отрешиться от повседневного шума.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
405ФИПИ 3c0F4A№ 3ПовышеннаяДраматические произведения

Роль положительных персонажей

Какова роль положительных персонажей в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»?

  1. 1
    Положительные персонажи комедии — Стародум, Правдин, Милон и Софья — выражают нравственные и просветительские идеалы автора. Для них важны честность, разум, образованность, чувство долга и уважение к человеку.
  2. 2
    Особенно значима роль Стародума. В его высказываниях сформулированы взгляды Фонвизина на воспитание, государственную службу, честь и истинное дворянство. Его рассуждения помогают читателю понять авторскую позицию.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
406ФИПИ 3C46A9№ 3ПовышеннаяАнализ лирики

Роль последней строки стихотворения

Прочитайте приведённое стихотворение А. А. Блока и ответьте на вопрос: как последняя строка стихотворения проясняет содержание всего стихотворения?

  1. 1
    В начале стихотворения изображено редкое мгновение душевного покоя и человеческой близости, когда жизненные тревоги перестают волновать героя.
  2. 2
    Вторая строфа подчёркивает, что повседневность исчезает, а над ней возникает «семицветная дуга тишины», то есть состояние гармонии и внутреннего просветления.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
407ФИПИ 3D3410№ 3ПовышеннаяКлассическая проза

Натура Эраста в повести

Опираясь на приведённый материал и содержание повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза», выберите другой фрагмент повести, в котором ярко проявляется натура Эраста. Какие черты характера героя…

  1. 1
    В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, в котором Эраст после возвращения встречает Лизу и сообщает, что женится на богатой вдове.
  2. 2
    В этом эпизоде Эраст пытается оправдать свой поступок материальными обстоятельствами и необходимостью поправить положение. Однако он не берёт на себя полную ответственность за предательство Лизы и действует малодушно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
408ФИПИ 3D411D№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Логический вывод в стихотворении

Прочитайте приведённый материал и дайте развернутый ответ на вопрос: можно ли считать последнюю строку логическим выводом из предшествующих?

  1. 1
    В первых трёх строфах изображены картины природы: нива, лес, сад, ландыш и студёный ключ. Эти образы передают гармонию и спокойствие окружающего мира.
  2. 2
    Повтор союза «когда» и слова «тогда» создаёт причинно-следственную связь. Общение с природой успокаивает героя: «смиряется души моей тревога», «расходятся морщины на челе».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
409ФИПИ 3DA4CB№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Соотношение строф стихотворения

Опираясь на приведённый материал, дайте развернутый ответ: как последняя строфа стихотворения А.А. Фета соотносится с предыдущими?

  1. 1
    В первых двух строфах изображена ранняя весна, которая ещё не наступила полностью: сохраняются снег и холод, природа только начинает оживать, а привычные звуки весны ещё не звучат.
  2. 2
    В последней строфе появляется прямое утверждение о приближении обновления природы. Образ пролётных журавлей становится живой вестью о весне и связывает отдельные приметы, названные ранее, в целостную картину возрождения.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
410ФИПИ 3DAD00№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Роль антитезы в стихотворении

Опираясь на приведённое стихотворение Ф. И. Тютчева, дайте развёрнутый ответ на вопрос: какую роль в стихотворении играет приём антитезы?

  1. 1
    В стихотворении противопоставлены два образа: коршун, свободно поднимающийся в небо, и лирический герой, который остаётся на земле.
  2. 2
    Образ коршуна связан с движением, высотой, свободой и возможностью преодолеть земные границы. Герой, напротив, находится «в поте и в пыли» и словно прикован к земле.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
411ФИПИ 3e1266№ 3ПовышеннаяАнализ лирики

Внутренний мир героя Есенина

Каким предстаёт внутренний мир лирического героя в стихотворениях С. А. Есенина? Ответьте на вопрос на примере не менее двух произведений по вашему выбору.

  1. 1
    Сформулируем основной тезис: лирический герой Есенина — глубоко чувствующий, искренний и противоречивый человек, для которого особенно важны родина, природа, любовь и память о прошлом.
  2. 2
    В стихотворении «Письмо матери» герой испытывает нежность, благодарность и вину перед матерью. Он стремится успокоить её, но за внешне спокойными словами ощущаются душевная тревога, усталость и желание вернуться к дому.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
412ФИПИ 3E6C1A№ 3ПовышеннаяДраматические произведения

Характеры женихов Софьи

Чем различаются характеры женихов Софьи? (По комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»)

  1. 1
    Основными претендентами на руку Софьи в комедии являются Милон и Скотинин. Их характеры резко противопоставлены.
  2. 2
    Милон — честный, благородный и образованный офицер. Он любит Софью искренне, уважает её и готов защищать её честь. В его поведении проявляются мужество, чувство долга и гуманность.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
413ФИПИ 3E8B1D№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Олицетворения и главная мысль

Опираясь на приведённое стихотворение М. Ю. Лермонтова, объясните, как многочисленные олицетворения связаны с его главной мыслью.

  1. 1
    В стихотворении природные явления и растения изображены как живые существа: нива волнуется, слива прячется, ландыш приветливо кивает, а ключ играет и лепечет.
  2. 2
    Эти олицетворения создают образ одухотворённой, гармоничной природы, которая способна вступать в своеобразный диалог с человеком и воздействовать на его душевное состояние.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
414ФИПИ 3EA741№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Святость материнских слёз

Опираясь на приведённый материал — стихотворение Н. А. Некрасова «Внимая ужасам войны», — объясните, почему слёзы матерей лирический герой называет святыми.

  1. 1
    В начале стихотворения показано, что многие люди со временем могут пережить или забыть потерю: жена утешится, а друг будет забыт лучшим другом.
  2. 2
    Материнская любовь изображена как исключение: мать до конца жизни будет помнить погибшего ребёнка и не сможет примириться с его смертью.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
415ФИПИ 3FB14B№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Роль метафор в стихотворении

Опираясь на приведённое произведение Б. Л. Пастернака, объясните, какова роль метафор в раскрытии его содержания и образной системы.

  1. 1
    Метафоры в стихотворении не только украшают описание парка, но и помогают увидеть в нём особый, почти таинственный мир. Сначала пространство сравнивается с подземельем: сомкнутые липы образуют своды, а выход из аллей напоминает отверстие…
  2. 2
    Центральная метафора связывает аромат цветущих лип с книгой: запах становится её предметом и содержанием, а парк и клумбы — переплётом. Благодаря этому природа уподобляется произведению искусства, которое можно воспринимать не только…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
416ФИПИ 3FF8D0№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Философское звучание стихотворения

Прочитайте стихотворение О.Э. Мандельштама, приведённое в материале к заданию. Какие художественные средства придают стихотворению философское звучание?

  1. 1
    Определяем центральные образы стихотворения: листья и дерево соотносятся с сердцем, словом и мыслью. Такое переносное сближение основано на метафоре.
  2. 2
    Отмечаем олицетворение: листья «шепчут», их шум можно «угадывать сердцем», а дерево слова и дерево дум наделяются свойствами живого существа.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
417ФИПИ 410545№ 3ПовышеннаяДраматические произведения

Нравственный идеал Софьи

Дайте развёрнутый ответ на вопрос: как в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» раскрываются черты нравственного идеала в образе Софьи?

  1. 1
    Софья противопоставлена безнравственным персонажам комедии. Её имя означает «мудрость», и героиня действительно отличается умом, воспитанностью и внутренней зрелостью.
  2. 2
    Софья честна и искренна в любви к Милону. Она не стремится к богатству или высокому положению, а ценит в человеке добродетель, честь и душевные качества.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
418ФИПИ 4152B4№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Роль эпитетов в стихотворении

Опираясь на приведённое стихотворение М.Ю. Лермонтова «Ангел», объясните, какую роль в раскрытии его содержания играют эпитеты.

  1. 1
    Эпитеты помогают создать особую атмосферу стихотворения и разделить его художественное пространство на небесный и земной миры.
  2. 2
    Эпитеты «тихую песню», «песню святую», «безгрешных духов», «райских садов» и «Боге Великом» характеризуют небесный мир как гармоничный, чистый и совершенный. Они усиливают возвышенное и религиозное звучание образов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
419ФИПИ 4202C8№ 3ПовышеннаяАнализ лирики

Роль контраста в стихотворении

Опираясь на стихотворение О.Ф. Берггольц, приведённое в общем материале, объясните, какую роль в нём играет приём контраста.

  1. 1
    В стихотворении контраст проявляется в противопоставлении личного и общего: лирическая героиня говорит от собственного имени, но одновременно становится голосом погибших и живых людей, всего народа.
  2. 2
    Противопоставления жизни и смерти, горя и радости, друга и недруга передают сложность человеческого опыта и драматизм исторической эпохи, о которой вспоминает героиня.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
420ФИПИ 423FB5№ 3ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Роль противопоставления в стихотворении

Обратитесь к стихотворению М. Ю. Лермонтова, приведённому в материале, и дайте развёрнутый ответ: какую роль в данном стихотворении играет приём противопоставления?

  1. 1
    В начале стихотворения герой мечтает о свободе: он хочет увидеть сияние дня, любимую девушку и вскочить на коня, чтобы умчаться в степь.
  2. 2
    Этим образам противопоставлена действительность тюрьмы: высокое окно, тяжёлая запертая дверь, голые стены, тусклый свет и одинокий часовой.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе