Решение: Роль противопоставления в стихотворении
Стихотворение к заданиюА. С. Пушкин, «Не дай мне Бог сойти с ума»
Не дай мне Бог сойти с ума.
Нет, легче посох и сума;
Нет, легче труд и глад.
Не то, чтоб разумом моим
Я дорожил; не то, чтоб с ним
Расстаться был не рад:
Когда б оставили меня
На воле, как бы резво я
Пустился в тёмный лес!
Я пел бы в пламенном бреду,
Я забывался бы в чаду
Нестройных, чудных грез.
И я б заслушивался волн,
И я глядел бы, счастья полн,
В пустые небеса;
И силен, волен был бы я,
Как вихорь, роющий поля,
Ломающий леса.
Да вот беда: сойди с ума,
И страшен будешь как чума,
Как раз тебя запрут,
Посадят на цепь дурака
И сквозь решётку как зверка
Дразнить тебя придут.
А ночью слышать буду я
Не голос яркий соловья,
Не шум глухой дубров
—
А крик товарищей моих,
Да брань смотрителей ночных,
Да визг, да звон оков.
Опираясь на общий текст стихотворения, дайте развернутый ответ: какую роль в раскрытии идеи стихотворения играет приём противопоставления?
Решение по шагам
3 шагаВ стихотворении противопоставлены два возможных состояния героя: жизнь на свободе, связанная с природой, творчеством и ощущением силы, и пребывание в сумасшедшем доме, где человек лишён свободы и превращён в объект издевательств.
Свободному пространству тёмного леса, полям и небесам противопоставлены цепь, решётка и стены лечебницы. Звуки природы — голос соловья и шум дубров — заменяются криками, бранью, визгом и звоном оков.
Приём противопоставления усиливает эмоциональный контраст между желанной свободой и страшной действительностью. Благодаря этому особенно ясно раскрывается идея стихотворения: герой боится не самого безумия, а потери свободы, человеческого достоинства и возможности жить и творить независимо.
Противопоставление свободной жизни на воле и мучительного заключения помогает раскрыть трагическую идею стихотворения: потеря рассудка ведёт для героя к утрате свободы, достоинства и возможности творить.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Перечислить противопоставления, но не объяснить их роль в раскрытии идеи.
Свести смысл стихотворения только к страху героя перед безумием.
Не привести примеры противопоставления свободы и заключения, природы и тюремной действительности.