Решения заданий ФИПИ ОГЭ по немецкому языку: «Словообразование» — с ответами

Adjektiv aus dem Substantiv

Lesen Sie den Text aus dem gemeinsamen Material. Formen Sie das großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch соответствует содержанию предложения, и вставьте полученное слово в…

1. 1
   От существительного Pracht образуем прилагательное со значением «великолепный»: prächtig.$$Pracht + -ig = prächtig$$
2. 2
   Слово Blick — существительное мужского рода. После артикля den прилагательное в Akkusativ получает окончание -en.$$den + prächtig + en = den prächtigen Blick$$

Wortbildung mit Suffixen

Lesen Sie den im Material angegebenen Satz. Formen Sie das am Ende stehende Wort VERWALTEN so um, dass es grammatisch und lexikalisch in die Lücke passt: Streumittel wird von der…

1. 1
   Im Satz wird ein feminines Substantiv benötigt, das eine Institution oder einen Dienst bezeichnet, der für ein Haus zuständig ist.
2. 2
   Das Verb VERWALTEN wird mit dem Suffix -ung zum Substantiv Verwaltung.$$\mathrm{VERWALTEN} + \mathrm{-ung} = \mathrm{Verwaltung}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Dresdner Stadtfest und Fotokampagne

Используя общий материал, преобразуйте слова FEST BESUCHEN так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложения. Alle __________ sind aufgerufen, ihre Dresden-Zuneigung…

1. 1
   В предложении требуется существительное во множественном числе, обозначающее людей, посещающих праздник.
2. 2
   От глагола besuchen образуется существительное Besucher с помощью суффикса -er. Слово Fest образует с ним сложное существительное Festbesucher.$$Fest + Besucher = Festbesucher$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Nächtliche Gottesdienste

Воспользуйтесь приведённым материалом. Преобразуйте слово NACHT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Zum Jahreswechsel um Mitternacht wird meist mit…

1. 1
   От существительного Nacht образуем прилагательное с помощью суффикса -lich.$$Nacht \rightarrow nächtlich$$
2. 2
   В сочетании nächtliche Gottesdienste прилагательное получает окончание -e, так как согласуется с существительным во множественном числе.$$nächtlich + e = nächtliche$$

Schwedische Mythen

Выполните задание 32 по общему материалу: преобразуйте слово SCHWEDEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   От существительного Schweden образуем прилагательное с помощью суффикса -isch: schwedisch.$$Schweden \rightarrow schwedisch$$
2. 2
   После артикля «den» в дательном падеже множественного числа прилагательное получает окончание -en.$$den + schwedisch + en = den schwedischen$$

Образование прилагательного от KLASSIK

Прочитайте общий материал и преобразуйте слово KLASSIK так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   От существительного Klassik образуем прилагательное с помощью суффикса -isch: klassisch.$$Klassik + -isch = klassisch$$
2. 2
   Перед существительным die Musik прилагательное получает окончание -e: die klassische Musik.$$die + klassisch + -e = die klassische Musik$$

Wortbildung mit Suffixen

Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text. Die meisten Autobahnen hat man erst in den Jahren nach 1950 gebaut. Erst dann gab es __________________ genügend Autos, sodass sich das gelohnt hat…

1. 1
   В предложении требуется наречие со значением «действительно», которое определяет сочетание «genügend Autos».
2. 2
   От существительного Tatsache образуем прилагательное tatsächlich с помощью суффикса -lich; в данном контексте оно употребляется как наречие.$$Tatsache \rightarrow tatsächlich$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Wenn etwas unter Denkmalschutz gestellt wird, wird es offiziell in das Denkmalbuch eingetragen. Der ______ eines solchen Denkmals ist verpflichtet…

1. 1
   Im Satz steht eine Person, die ein Denkmal besitzt. Dafür braucht man das Substantiv „Eigentümer“.
2. 2
   Das Wort wird aus „Eigentum“ durch die Bildung eines Personenbezeichners mit dem Suffix „-er“ abgeleitet.$$Eigentum \rightarrow Eigentümer$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektiv aus Langeweile

Используя общий материал, преобразуйте слово LANGEWEILE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: „Wenn mir jemand sagt, dass ich normal bin, dann bin ich…

1. 1
   По смыслу противопоставляются обычность и творческое, необычное поведение. Поэтому требуется прилагательное со значением «скучный, неинтересный».
2. 2
   От существительного Langeweile образуем прилагательное с помощью суффикса -ig: langweilig.$$Langeweile \rightarrow langweilig$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bild des Vollmondes

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: und mit ein wenig Fantasie kann man im Bild des…

1. 1
   В пропуске требуется слово, которое характеризует действие erkennen и имеет значение «действительно», «фактически».
2. 2
   От существительного Tatsache образуем слово tatsächlich при помощи суффикса -lich. В предложении оно используется как наречие.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование существительного Empfänger

Прочитайте общий материал и выполните задание. Преобразуйте слово EMPFANGEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Wenn wir heute Briefe verschicken…

1. 1
   В предложении говорится о человеке, который получает письмо. Такое существительное образуется от глагола «empfangen» с помощью суффикса -er.$$empfangen \rightarrow Empfänger$$
2. 2
   После сочетания «an den» используется винительный падеж мужского рода: «an den Empfänger».

Adjektiv aus STRESS bilden

Manchmal muss etwas repariert werden. Untersuchungen und Reparaturen kosten ebenfalls. Dazu kann es auch ziemlich ______ sein. Verwenden Sie das angegebene Wort STRESS.

1. 1
   В предложении требуется прилагательное после слова «ziemlich».
2. 2
   От существительного «Stress» образуем прилагательное с помощью суффикса -ig.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Substantivs

Используя приведённый материал, преобразуйте слово GRÜNDEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Впишите полученное слово в пропуск: Seit der…

1. 1
   После сочетания «seit der» необходимо употребить существительное женского рода в родительном или дательном контексте; по смыслу речь идёт об основании парламента.
2. 2
   От глагола «gründen» образуем существительное при помощи суффикса -ung: «Gründung».$$gründen \rightarrow Gründung$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Suffixen

Beziehe dich auf den bereitgestellten Text. Ergänze die Lücke mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes GRÜNDEN: Immerhin war sie zu der Zeit schon die…

1. 1
   Nach dem bestimmten Artikel „die“ wird eine feminine Personenbezeichnung benötigt.
2. 2
   Das Verb „gründen“ wird mit dem Suffix -er zur Personenbezeichnung „Gründer“ und mit dem Suffix -in zur femininen Form „Gründerin“.$$\text{gründen} \rightarrow \text{Gründer} \rightarrow \text{Gründerin}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung von Adjektiven

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Kontext passt: Titus Dittmann kümmert sich heute mit all…

1. 1
   Das gesuchte Wort beschreibt das feminine Substantiv „Komponente“ und steht nach dem bestimmten Artikel „die“.
2. 2
   Aus dem Substantiv „PÄDAGOGIK“ wird mit dem Suffix „-isch“ das Adjektiv „pädagogisch“.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Wortbildung mit Suffixen

Vor über 15'000 Jahren wurde der Rhein durch eiszeitige __________________ der Erde in ein neues Flussbett gedrängt. So entstand der Fall.

1. 1
   От глагола bewegen образуем существительное с помощью суффикса -ung: Bewegung.$$bewegen \rightarrow Bewegung$$
2. 2
   Перед пропуском стоит eiszeitige, а далее используется форма множественного числа: «ледниковые движения Земли».$$Bewegung \rightarrow Bewegungen$$

Christoph Kolumbus und sein Beruf

Используя приведённый материал, преобразуйте слово ENTDECKEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Christoph Kolumbus wurde 1451 in Italien geboren und…

1. 1
   В предложении после und требуется существительное, обозначающее человека, как и слово Seefahrer.
2. 2
   От глагола entdecken образуем название лица с помощью суффикса -er: Entdecker.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektiv aus Unterschied bilden

Im folgenden Satz muss das großgeschriebene Wort grammatisch und lexikalisch passend umgeformt werden: Das kann __________________ Gründe haben. Ein Kriterium ist die künstlerische Qualität eines…

1. 1
   Aus dem Substantiv „Unterschied“ wird mit dem Suffix -lich das Adjektiv „unterschiedlich“.$$Unterschied + -lich = unterschiedlich$$
2. 2
   Das Adjektiv steht vor dem Pluralwort „Gründe“ und erhält die Endung -e.$$unterschiedlich + -e = unterschiedliche$$

Adjektiv aus einem Substantiv

Im Vergleich zu Hauptstraßen darf die BSR in den Nebenstraßen den Schnee nur in Notfällen räumen. Das großgeschriebene Wort muss grammatisch und lexikalisch passend umgeformt werden: GESETZ.

1. 1
   В пропуске требуется прилагательное, так как оно характеризует способ действия: как разрешено убирать снег.
2. 2
   От существительного Gesetz образуем прилагательное с помощью суффикса -lich.$$\mathrm{Gesetz} + \mathrm{-lich} = \mathrm{gesetzlich}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Geschichte von Barbie

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten allgemeinen Text. Formen Sie das am Zeilenende großgeschriebene Wort HEUTE so um, dass es grammatisch und lexikalisch in die Lücke passt.

1. 1
   От существительного beziehungsweise наречия „heute“ образуем прилагательное с помощью суффикса -ig.$$heute + -ig = heutig$$
2. 2
   В предложении используется сочетание „der heutigen Barbie“. После определённого артикля „der“ прилагательное получает окончание -en.$$heutig + -en = heutigen$$