Задание 5 ОГЭ по немецкому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Артикль перед названием страны

Используя общий материал задания, преобразуйте слово DIE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: Tatsächlich herstellen kann er es aber nicht. Doch dafür hat er einen…

1. 1
   Предлог «in» обозначает место нахождения и требует дательного падежа: «в США».
2. 2
   Сочетание «die USA» в дательном падеже изменяется на «den USA».$$\mathrm{die\ USA} \rightarrow \mathrm{den\ USA}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование имени существительного

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Lord Rowland Hill hatte um 1840 die…

1. 1
   В предложении требуется название лица, которое составляет письмо. Такое существительное образуется от VERFASSEN с помощью суффикса -er.$$verfass- + -er = Verfasser$$
2. 2
   После определённого артикля den используется существительное мужского рода в винительном падеже: den Verfasser.$$den + Verfasser$$

Mode und persönliche Aussagen

Sie hören fünf kurze Aussagen verschiedener Personen. Ordnen Sie jeder Aussage die passende Rubrik zu. Die Aufnahme wird zweimal vorgespielt.

1. 1
   При первом прослушивании определяем общую тему и основную мысль каждого высказывания, фиксируя ключевые слова.
2. 2
   При повторном прослушивании проверяем соответствие высказываний рубрикам и исключаем рубрику, которая не используется.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Modalverb im Präsens

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz grammatisch правильно: Auch die Realschule geht bis zur 10. Klasse. Danach __________________ man eine Lehre machen, das heißt…

1. 1
   Подлежащее man требует формы 3-го лица единственного числа в Präsens.
2. 2
   У модального глагола können в этой форме происходит изменение основы: können → kann.$$können \rightarrow kann$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Orte und ihre Bedeutung

К общему аудиоматериалу прилагаются пять высказываний, обозначенных буквами A, B, C, D и E. Соотнесите каждое высказывание с подходящей по смыслу рубрикой. Каждую рубрику можно использовать только…

1. 1
   При прослушивании нужно определить основное содержание каждого из пяти высказываний и выбрать соответствующую рубрику.
2. 2
   Высказывания последовательно соотносятся с рубриками: A — место, где можно быть с родственниками; B — место для занятий спортом; C — место, напоминающее о хороших событиях; D — место, отражающее чувства; E — место для занятий искусством.$$A \to 2,\quad B \to 3,\quad C \to 6,\quad D \to 1,\quad E \to 4$$

Wortbildung mit dem Suffix -er

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des angegebenen Wortes: „Oder man genießt bei einem Picknick die Aussicht…

1. 1
   Im Satz wird ein Substantiv für Personen benötigt, da das Wort „viele“ davorsteht.
2. 2
   Das Verb „angeln“ wird mit dem Suffix -er in das Personenbezeichnungswort „Angler“ umgewandelt.$$angeln \rightarrow Angler$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Substantivs

Используя общий материал, преобразуйте слово FORSCHEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Die ______ wollen aber auch wissen: Wie groß waren die Fische…

1. 1
   В предложении требуется существительное во множественном числе, обозначающее людей, которые исследуют.
2. 2
   От глагола forschen с помощью суффикса -er образуется существительное Forscher — «исследователь».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Artikel vor Universitätsnamen

Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch passenden Form des vorgegebenen Wortes.

1. 1
   Существительное Universität имеет женский род: die Universität.
2. 2
   Предлог an при указании места или учреждения требует дательного падежа.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Prater als Vergnügungspark

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende des Satzes großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt. In den 90er Jahren des 19…

1. 1
   Nach „begann sich“ steht ein Infinitiv mit „zu“.
2. 2
   Das vorgegebene Substantiv „Etablierung“ wird in das Verb „etablieren“ umgewandelt. Das Verb steht nach „zu“ im Infinitiv.$$zu + etablieren$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Pluralform von Mann

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das vorgegebene Wort grammatisch richtig ein: Besonders beliebt waren die Feuerwerke dann in einer Zeit, in der die __________________…

1. 1
   Nach dem bestimmten Artikel „die“ und im Kontext mit „haben“ wird die Pluralform des Substantivs benötigt.
2. 2
   Das Wort „Mann“ bildet den Plural mit Umlaut und der Endung -er.$$Mann \rightarrow Männer$$

Рубрики радиопередачи

Вы услышите высказывания пяти разных людей, обозначенных буквами A, B, C, D и E. Подберите к каждому высказыванию соответствующую его содержанию рубрику. Используйте каждую рубрику только один раз…

1. 1
   Для говорящего A выбирается рубрика об общении за границей.
2. 2
   Для говорящего B выбирается рубрика о выборе иностранного языка.

Ещё 3 шага — в полном решении

Bewohner der Bernauer Straße

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in die Lücke passt: Die Bernauer Straße verläuft genau auf der ehemaligen…

1. 1
   По смыслу в пропуске должны быть люди, которые жили в домах.
2. 2
   От глагола „bewohnen“ образуем существительное с помощью суффикса -er: „Bewohner“ — житель.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Pluralform von Schiff

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch zum Inhalt des Textes passt.

1. 1
   В предложении говорится о более быстрых судах, поэтому существительное Schiff должно стоять во множественном числе.
2. 2
   Множественное число существительного das Schiff — die Schiffe.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Passiv mit Modalverb

Lesen Sie den allgemeinen Text und ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch passenden Form des angegebenen Verbs.

1. 1
   В предложении говорится о том, как проект может быть реализован на практике, поэтому нужен страдательный залог.
2. 2
   При сочетании пассива с модальным глаголом смысловой глагол ставится в форме Partizip II перед werden.$$\mathrm{realisieren} \rightarrow \mathrm{realisiert}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Modalverb im Präteritum

Beziehen Sie sich auf den vorangestellten Text. Setzen Sie das in Großbuchstaben angegebene Verb so ein, dass es grammatisch zum Inhalt des Satzes passt: Außerdem wurden manche Speisen in kleine…

1. 1
   В предложении описывается действие в прошлом, поэтому модальный глагол müssen поставить в Präteritum.
2. 2
   Подлежащее «die» относится к слову «Speisen», то есть имеет форму множественного числа. Для глагола können форма Präteritum во множественном числе — «konnten».$$können \rightarrow konnten$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Passivform im Präsens

Прочитайте общий материал и выполните задание 5. Преобразуйте слово DURCHFÜHREN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: Das Projekt wird im Auftrag der „ÖkoKauf Wien“…

1. 1
   Подлежащее Das Projekt испытывает действие, поэтому используется страдательный залог в Präsens.$$wird + Partizip II$$
2. 2
   У глагола durchführen форма Partizip II — durchgeführt.$$durchführen \rightarrow durchgeführt$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Artikel im Dativ

Ergänzen Sie die Lücke im Satz mit der grammatisch richtigen Form des vorgegebenen Wortes EIN.

1. 1
   Die Präposition „aus“ verlangt den Dativ.
2. 2
   Das Substantiv „Grund“ ist maskulin. Die unbestimmte Form „ein“ wird im Dativ Maskulinum zu „einem“.$$aus + einem anderen Grund$$

Freundschaft und ihre Bedeutung

Используя общий аудиоматериал, сопоставьте высказывания пяти говорящих с рубриками, соответствующими их содержанию. Каждую рубрику можно использовать только один раз; одна рубрика является лишней.

1. 1
   Для каждого высказывания определяем основную мысль и исключаем рубрики, которые не соответствуют его содержанию.
2. 2
   Высказывание A соответствует теме значения дружбы — Die Bedeutung der Freundschaft.

Ещё 4 шага — в полном решении

Radiobeiträge passenden Rubriken zuordnen

Sie bereiten eine thematische Radiosendung mit Aussagen von fünf verschiedenen Personen vor. Ordnen Sie jedem Beitrag die passende Rubrik zu. Der gemeinsame Hörtext wird als отдельный материал…

1. 1
   Для каждого высказывания определяем его основную тему, не отвлекаясь на второстепенные детали.
2. 2
   Высказывание A связано с использованием приёмов для улучшения памяти: Gedächtnistechniken benutzen.

Ещё 4 шага — в полном решении

Radiobeiträge passenden Rubriken zuordnen

Sie bereiten eine thematische Radiosendung mit Aussagen von fünf verschiedenen Personen vor. Ordnen Sie jedem Hörtext die passende Rubrik zu. Die Aufnahme wird zweimal abgespielt.

1. 1
   Beim ersten Hören erfassen Sie die Hauptaussage jedes Sprechers und markieren passende Schlüsselwörter.
2. 2
   Die Aussage von Sprecher A passt zur Reiselust, daher wird ihr Rubrik 5 zugeordnet.

Ещё 4 шага — в полном решении