Задание 30 ОГЭ по немецкому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Wortbildung: Vergangenheit

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: So in etwa legen es in Deutschland alle…

1. 1
   Nach „Zeugen der“ wird ein Substantiv benötigt. Gemeint sind Zeugen der vergangenen Zeit.
2. 2
   Aus dem Verb „vergehen“ wird mit dem Suffix „-heit“ das Substantiv „Vergangenheit“ gebildet.

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Wortbildung mit -ieren

Вам дан фрагмент текста из общего материала. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Ihr sollt sie…

1. 1
   После союза so в предложении требуется сказуемое — глагол в форме настоящего времени.
2. 2
   Существительному VERLUST соответствует глагол verlieren («терять»). Подлежащее sie имеет форму множественного числа, поэтому используется форма verlieren.

Bildung eines Adjektivs

Setzen Sie das passende Wort in die Lücke ein: Ein Teil wird gas__________________ und steigt mit der warmen Luft nach oben. Verwenden Sie das Wort FORM.

1. 1
   По смыслу требуется прилагательное со значением «газообразный»: gasförmig.
2. 2
   От существительного Form образуем прилагательное при помощи суффикса -ig и умлаута: förmig.$$Form \rightarrow förmig$$

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das am Ende der Zeile großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt.

1. 1
   В предложении требуется существительное женского рода: die unsere Umgebung prägen.
2. 2
   Слово UMGEBEN преобразуется при помощи суффикса -ung в существительное Umgebung — «окружение» или «окружающая среда».$$UMGEBEN \rightarrow Umgebung$$

Anerkennung der Minderheitensprache

Ergänzen Sie den Satz mithilfe des angegebenen Verbs. Der Satz bezieht sich auf den gemeinsamen Lesetext.

1. 1
   Конструкция «ist ...» указывает на пассивное состояние в настоящем времени. После формы sein употребляется Partizip II.$$ist + Partizip II$$
2. 2
   У глагола anerkennen форма Partizip II — anerkannt.$$anerkennen \rightarrow anerkannt$$

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Adjektiv aus EUROPA bilden

Опираясь на общий материал, преобразуйте слово EUROPA так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Im Jahr 1957 haben sechs der Länder in Europa die…

1. 1
   От слова Europa образуем прилагательное с помощью суффикса -isch: europäisch.
2. 2
   Прилагательное стоит перед существительным Gemeinschaft после определённого артикля die. В именительном падеже женского рода оно получает окончание -e.

Wortbildung mit Suffixen

Lesen Sie den Satz. Formen Sie das großgeschriebene Wort UMGEBEN so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt: Der Gänglesee ist mit seinem blauen Wasser vielleicht der…

1. 1
   Nach der Präposition «in die» steht ein Substantiv. Inhaltlich sind Wanderungen in der Umgebung des Sees gemeint.
2. 2
   Aus UMGEBEN wird mithilfe des Suffixes -ung das Substantiv Umgebung gebildet.$$\mathrm{UMGEBEN} \rightarrow \mathrm{Umgebung}$$

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Образование существительного от veranstalten

В материале к заданиям 29–34 преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. „Romantisch kann auch eine…

1. 1
   В пропуске должно стоять существительное, обозначающее человека, который организует городской праздник.
2. 2
   От глагола veranstalten образуем существительное с помощью суффикса -er.$$veranstalten + -er = Veranstalter$$

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Die deutsche Teilung

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie den Satz. Am 13. August 1961 baute die DDR eine Mauer, die die beiden deutschen Staaten und Berlin voneinander trennte. Damit wurde die deutsche…

1. 1
   Nach dem Adjektiv „deutsche“ wird ein Substantiv benötigt, das die Trennung Deutschlands bezeichnet.
2. 2
   Vom Verb „teilen“ wird mit dem Suffix „-ung“ das Substantiv „Teilung“ gebildet.$$teilen + -ung = Teilung$$

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Wie ein Auto funktioniert

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie die Lücke. Verwenden Sie das Wort FUNKTION in der grammatisch passenden Form. Nach und nach gab es immer mehr Regeln. In einer Fahrschule lernt man…

1. 1
   Подлежащее «ein Auto» — это 3-е лицо единственного числа, поэтому глагол funktionieren получает окончание -t.$$funktionieren \rightarrow funktioniert$$
2. 2
   После союза «wie» образуется придаточная часть, поэтому сказуемое ставится в конец.$$wie ein Auto funktioniert$$

Wortbildung mit dem Suffix -ung

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes: „In jeder __________________ verlaufen mindestens…

1. 1
   Nach „in jeder“ steht ein feminines Substantiv: „die Richtung“.
2. 2
   Das Substantiv wird aus „richten“ mithilfe des Suffixes „-ung“ gebildet.$$richten + -ung = Richtung$$

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Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Zeilenende angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt.

1. 1
   В предложении после определённого артикля „die“ требуется имя существительное женского рода: „die ___ der Ozeane“.
2. 2
   От прилагательного „gesund“ образуем существительное с помощью суффикса -heit: „Gesundheit“.

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Образование прилагательного undenkbar

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово DENKEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Ein afrikanisches Fest ohne Musik und Tanz wäre…

1. 1
   По смыслу требуется прилагательное со значением «немыслимый» или «невозможный».
2. 2
   От глагола denken образуем прилагательное с приставкой un- и суффиксом -bar: undenkbar.

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Zusammengesetztes Substantiv bilden

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie den Satz. Bilden Sie aus den vorgegebenen Wörtern ein zusammengesetztes Substantiv: Doch während einer Feuerzangenbowle beschloss er mit seinen…

1. 1
   Die Wörter SCHULE und BANK sollen zu einem zusammengesetzten Substantiv verbunden werden.
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   Das zusammengesetzte Substantiv bezeichnet eine Bank in der Schule: schulbank.$$schul + bank = schulbank$$

Wortbildung mit Suffix

Прочитайте общий материал и преобразуйте слово UNTERSTÜTZEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Ich möchte auch meiner Mutter __________________…

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   После глагола „anbieten“ требуется существительное: предложить матери что?
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   От глагола „unterstützen“ образуем существительное с суффиксом -ung.$$\mathrm{unterstützen} \rightarrow \mathrm{Unterstützung}$$

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