ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по неміс тіліне: «Сөзжасам» — жауаптарымен

Bildung eines Verbs mit -ieren

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Nicht nur auf Grund des demografischen Wandels wird sich diese Zielgruppe immer mehr für das Produkt Fitness und Gesundheit __________________.

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   В предложении требуется глагол после возвратной конструкции «sich für etwas ...».
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   От существительного «Interesse» образуется глагол с помощью суффикса -ieren: «interessieren».

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Adjektivbildung mit Suffix

Lesen Sie den bereitgestellten Text und bilden Sie aus dem angegebenen Wort ein grammatisch und lexikalisch passendes Wort für die Lücke: Oft hat das Objekt auch wissenschaftliche, technische…

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   В предложении перечисляются виды значения объекта: научное, техническое, историческое и градостроительное.
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   От существительного Geschichte образуем прилагательное с суффиксом -lich. Перед существительным Bedeutung требуется форма женского рода: geschichtliche.

Bildung eines Substantivs mit un-

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes FALL: Am Mittwoch hatte die Polizei bei heftigem…

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   Das Präfix un- bildet aus Fall das Substantiv Unglück.$$un- + Fall = Unglück$$
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   Nach der Zahl 42 wird die Pluralform verwendet.$$das Unglück \rightarrow die Unglücke$$

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den vorgegebenen Text. Setzen Sie das Wort GEMEINSAM so ein, dass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt: „Sie wollen sich für gemeinsame Ziele und Interessen gewählt…

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   Nach der Präposition „aus“ und dem Artikel „der“ steht ein Substantiv. Das Adjektiv „gemeinsam“ muss daher in ein Substantiv umgewandelt werden.
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   Mit dem Suffix „-schaft“ entsteht das Substantiv „Gemeinschaft“. Da das Wort im Satz nach dem Adjektiv „Europäischen“ steht, wird es als Lückenantwort kleingeschrieben.$$gemeinsam + -schaft = Gemeinschaft$$

Wortbildung: Bezahlung

Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text. Ergänzen Sie den Satz: In manchen Ländern sieht die __________________ anders aus: Man kauft einen Aufkleber, klebt ihn dann an die Scheibe seines Autos…

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   Im Satz wird ein Substantiv benötigt, weil nach dem Artikel „die“ ein Nomen steht.
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   Das Verb „bezahlen“ wird mit dem Suffix „-ung“ in ein Substantiv umgewandelt: „Bezahlung“.

Wortbildung mit Suffixen

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Lesetext. Ergänzen Sie die Lücke mit einer grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes SCHADEN.

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   В предложении говорится о газах, которые вредны для окружающей среды, поэтому нужна форма прилагательного.
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   От слова „schaden“ образуем прилагательное с суффиксом -lich. При этом происходит умлаут: a превращается в ä.$$schaden + -lich = schädlich$$

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Nördliche Polkappe

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt.

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   Aus dem Substantiv „NORDEN“ wird mit dem Suffix -lich das Adjektiv „nördlich“ gebildet.$$NORDEN + -lich = nördlich$$
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   Das Adjektiv steht vor dem femininen Substantiv „Polkappe“ nach dem bestimmten Artikel „die“ und erhält die Endung -e.$$die nördliche Polkappe$$

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Der Grund: Der Freundschaftsvertrag zwischen beiden Ländern wurde 50 Jahre alt. Das wurde mit der gemeinsamen __________________ gefeiert.

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   По смыслу в предложении требуется существительное со значением «заседание» или «встреча».
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   От слова SITZEN с помощью суффикса -ung образуется существительное Sitzung.

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Die Dresdner und ihre Gäste

Ergänzen Sie im vorgegebenen Material die Lücke mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des Wortes DRESDEN.

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   В предложении говорится о жителях Дрездена и их гостях, поэтому нужно образовать существительное со значением «жители Дрездена».
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   К названию города Dresden добавляется суффикс -er. Получается форма множественного числа Dresdner.

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Образование существительного Werbung

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в конце строки 34, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Впишите полученное слово…

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   По смыслу в пропуске должно быть слово со значением «реклама»: песня была использована в рекламе.
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   От глагола «werben» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Werbung».$$\text{werben} + \text{-ung} = \text{Werbung}$$

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Wortbildung: Ausbildung

Lesen Sie den Text über die Brüder Grimm. Setzen Sie das in Großbuchstaben angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: Die Tante kümmerte sich um ihre jüngeren…

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   В предложении требуется существительное после притяжательного местоимения ihrer и предлога um.
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   От глагола ausbilden образуем существительное с помощью суффикса -ung: Ausbildung.

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Bildung eines Berufsnamens

Lesen Sie den Text und bearbeiten Sie die Aufgabe. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt предложения passt: Bevor seine Filmkarriere…

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   Nach „als“ steht hier eine Bezeichnung für eine Person, die im Theater auftritt.
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   Aus dem Wort „KOMISCH“ wird durch die Bildung eines Substantivs mit dem Suffix „-er“ das Wort „Komiker“.

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Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den allgemeinen Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das Wort LEHREN so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt: Sein Vater war sein erster strenger ________…

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   По смыслу требуется существительное мужского рода: отец был первым строгим учителем сына.
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   От глагола «lehren» образуем название лица с помощью суффикса -er: «Lehrer». После притяжательного местоимения «sein» и перед прилагательным используется форма именительного падежа единственного числа.$$lehren + -er = Lehrer$$

Gefährliche Pflanzen für Vögel

В приведённом материале преобразуйте слово GIFT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: dass es keine Pflanzen wie Weihnachtsstern oder Narzisse im Zimmer…

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   По смыслу нужны растения, которые являются ядовитыми для птиц.
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   От существительного Gift с помощью суффикса -ig образуем прилагательное giftig. Оно согласуется с существительным Pflanzen во множественном числе без изменения формы.$$Gift + -ig = giftig$$

Leser im Dativ Plural

Ihre Bücher wurden in über 40 verschiedene Sprachen übersetzt und werden auch heute von alten und jungen __________________ auf der ganzen Welt geschätzt. Ausgangswort: LESEN.

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   От глагола LESEN образуется существительное der Leser — «читатель» — с помощью суффикса -er.$$lesen \rightarrow Leser$$
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   Сочетание von alten und jungen требует дательного падежа множественного числа. У существительного Leser форма множественного числа — Leser, в дательном падеже добавляется окончание -n.$$Leser \rightarrow Lesern$$

Wortbildung mit dem Suffix -er

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Das war eine Geschichte, die über die Liebe zwischen Barbie und Ken erzählte. Nur in Deutschland haben fast 6 Millionen __________________ den Film…

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   Im Satz wird eine Person bezeichnet, die einen Film im Kino gesehen hat. Das passende Substantiv wird aus dem Verb „zuschauen“ gebildet.
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   Bei der Bildung von Personenbezeichnungen wird das Suffix -er verwendet: zuschauen → Zuschauer.$$\text{zuschauen} + \text{-er} \rightarrow \text{Zuschauer}$$

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Bildung eines Substantivs aus unterhalten

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Ergänzen Sie den Satz mit существительным, образованным от слова UNTERHALTEN: Lieder werden bei der Arbeit gesungen oder abends zur…

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   В предложении говорится о том, что песни поют вечером для развлечения. Требуется существительное со значением «развлечение».
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   От глагола «unterhalten» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Unterhaltung».

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Adjektiv aus Tatsache

Lesen Sie den Text und bilden Sie aus dem angegebenen Wort ein grammatisch und lexikalisch passendes Wort. Aberglaube entsteht oft dadurch, dass etwas __________________ ein- oder zweimal passiert…

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   В предложении нужно слово, которое характеризует глагол passiert и означает «действительно».
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   От существительного Tatsache образуем наречие с помощью суффикса -lich: tatsächlich.

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Wortbildung mit dem Suffix -ung

Прочитайте общий материал и преобразуйте слово VOLK так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Вставьте полученное слово в пропуск: «an die sich die lokale ______…

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   По смыслу в предложении требуется существительное со значением «население»: местное население с трудом приспосабливается к условиям.
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   От слова Volk образуется существительное Bevölkerung с помощью суффикса -ung.$$\mathrm{Volk} + \mathrm{-ung} \rightarrow \mathrm{Bevölkerung}$$

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Wortbildung mit dem Suffix -er

Lesen Sie den verknüpften Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das am Ende angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt: Eigentlich wollten die beiden…

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   Nach „die beiden“ steht ein Substantiv im Plural. Gemeint sind Personen aus Berlin.
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   Mit dem Suffix -er wird aus „Berlin“ die Personenbezeichnung „Berliner“.$$Berlin + er = Berliner$$

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