Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по немецкому языку: «Чтение и понимание» — с ответами

Innere Karriere verstehen

Lesen Sie den Text und beantworten Sie die Frage: Bei der „inneren Karriere“ geht es um ...

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   Im Text wird erklärt, dass man bei der Berufswahl zuerst herausfinden soll, wer man ist und was man will.
2. 2
   Dazu gehören die eigenen Interessen, Ziele und Motivationen. Das entspricht der inneren Karriere.

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Ergebnis der Kleidungsstudie

Lesen Sie den Text „Kleider machen Leute – aber warum?“ und beantworten Sie die Frage: Wie war das Ergebnis einer weiteren Studie, in der Testpersonen die Charakterzüge von Personen anhand deren…

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   Im Text wird eine weitere Studie beschrieben, bei der eine Gruppe Personen anhand ihrer Kleidung und die Kontrollgruppe anhand von Gesichtsfotos beurteilen sollte.
2. 2
   Das Ergebnis zeigt, dass die Kleidung keine genauere Einschätzung der Charakterzüge ermöglichte. Zwischen beiden Gruppen gab es keinen Unterschied.

Bedeutung des Slogans

Was sagt der Slogan „Dress to impress“ aus?

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   Das englische Verb „to impress“ bedeutet auf Deutsch „beeindrucken“ oder „Eindruck machen“.
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   Der Slogan fordert dazu auf, sich so zu kleiden, dass man einen guten Eindruck macht. Das entspricht der Antwort 4.

Schwierigkeiten nach dem Wiederaufbau

Lesen Sie den Text „Historische Turbulenzen“ und beantworten Sie die Frage: Welchen Schwierigkeiten war Perejaslawl-Rjasanskij nach der Neuerrichtung ausgesetzt?

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   Im Text wird beschrieben, dass Perejaslawl-Rjasanskij nach der Neuerrichtung mit wiederkehrenden Krankheiten in der Region zu kämpfen hatte.
2. 2
   Daher passt Antwort 2 genau zur Information aus dem Text. Die варианты über Brände, Missernten und Überschwemmungen entsprechen ihr nicht.

Zuordnung von Überschriften

Ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A beschreibt ein Kunstprojekt, bei dem Kinder Bilder aus Lebensmitteln und Farben nachkochen. Daher passt die Überschrift 4.
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   Text B berichtet über die zweite Runde eines Projekts zu globalen Zusammenhängen und Entwicklungspolitik. Daher passt die Überschrift 1.

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Texte und Überschriften zuordnen

Ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A beschreibt, wie KI in Schulen helfen soll, jedes Kind gleich zu behandeln und Lernprobleme rechtzeitig zu erkennen. Das passt zu „Künstliche Intelligenz für mehr Chancengleichheit“.
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   Text B nennt die kreativen Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT, aber auch Datenschutz- und Sicherheitsbedenken. Daher passt die Überschrift über Grenzen und negative Folgen der KI.

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Handynutzung bei Schulkindern

Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften zu. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A nennt mehrere Vorteile des Smartphones für Schulkinder: Kontakt zu anderen, Hausaufgaben und Recherche.
2. 2
   Text B erklärt, dass Eltern ihren Kindern einen maßvollen und selbstständigen Umgang mit dem Smartphone beibringen sollen.

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Überschriften zu Texten

Ordnen Sie den Texten A–G die passenden Überschriften 1–8 zu. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A beschreibt Konflikte und Streit zwischen Staaten um den Zugang zu sauberem Trinkwasser. Daher passt die Überschrift „Streitpunkt: Wasser“.
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   Text B erklärt, dass Heimat heute an verschiedenen Orten liegen kann und dadurch einen Pluralcharakter bekommt. Daher passt Überschrift 7.

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Landleben und seine Vorzüge

Ordnen Sie die Texte A–G den Überschriften 1–8 zu.

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   Text A beschreibt die Frage, ob man auf dem Land bleiben oder weggehen soll. Dazu passt die Überschrift „Schwierige Entscheidung“.
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   Text B handelt davon, dass immer mehr Menschen auf dem Land leben möchten. Dazu passt „Streben nach einem Landleben“.

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Überschriften zu Texten

Ordnen Sie jedem Text die passende Überschrift zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.

1. 1
   Текст A советует заранее обдумать выбор специальности и учитывать свои способности и интересы.
2. 2
   Текст B рассказывает о практических знаниях, необходимых в повседневной жизни.

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Заголовки текстов о питании

Ordnen Sie jedem Text den passenden Titel zu. Ein Titel bleibt übrig.

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   В тексте A рассказывается об истории шоколада и какао, поэтому подходит заголовок 4 «Alte und süße Geschichte».
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   В тексте B говорится о допустимом количестве шоколада и содержании какао, поэтому подходит заголовок 2 «Die Menge ist wichtig».

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Deutsche Auslandsschulen im Überblick

Ordnen Sie jedem Text die passende Überschrift zu. Eine Überschrift bleibt übrig. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal.

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   Text A nennt die Eröffnung im Jahr 1980 und die damaligen 64 Schüler in den Klassen eins bis fünf. Daher passt die Überschrift 1.
2. 2
   In Text B geht es um die Teilnahme an einem Wettbewerb und den gewonnenen Sonderpreis. Daher passt die Überschrift 2.

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Zuordnung von Überschriften

Ordnen Sie den Texten A–G die Überschriften 1–8 zu. Verwenden Sie jede Ziffer nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A stellt Narwale als nördlich lebende Wale vor und beschreibt ihren Lebensraum.
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   Text B erklärt, warum das schnell schließende Eis für Narwale lebensgefährlich ist.

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Werbung und Wasser

Ordnen Sie den Texten A–G die Überschriften 1–8 zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A erklärt, warum Werbung für ein Unternehmen wichtig ist: Sie macht Produkte bekannt und bindet Kunden.
2. 2
   Text B beschreibt, dass gesunde Menschen nach ihrem Durstgefühl trinken sollen und zu viel Wasser schädlich sein kann.

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Заголовки к текстам о рекламе

Ordnen Sie jedem Text den passenden Titel zu. Ein Titel bleibt übrig.

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   Текст A посвящён хорошей погоде и солнечному отдыху на юге.
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   Текст B описывает выбор между двумя основными моделями школьных каникул по результатам опроса.

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Überschriften zuordnen

Lesen Sie die Texte A–G und ordnen Sie jedem Text die passende Überschrift zu. A. Um alle Sehenswürdigkeiten Russlands zu bereisen, reicht ein Urlaub nicht aus. Um Zeit und Geld zu sparen, kann man…

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   Text A beschreibt Miniaturmodelle russischer Sehenswürdigkeiten. Dazu passt die Überschrift „Großes Land ganz klein“.
2. 2
   Text B handelt von historischen französischen Werbeplakaten als Ausstellungsobjekten. Dazu passt „Reklame als Kunstobjekt“.

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Schulernährung und passende Überschriften

Ordnen Sie jedem Text A–G die passende Überschrift zu. Verwenden Sie jede Zahl nur einmal. Eine Überschrift bleibt übrig.

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   Text A beschreibt, dass mit zunehmendem Alter immer weniger Schülerinnen und Schüler vor dem Unterricht frühstücken.
2. 2
   Text B handelt von einer Schülerfirma, die gesunde belegte Vollkornsemmeln für das Schulessen anbietet.

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Autoreisen und ihre Besonderheiten

Ordnen Sie jedem Text den passenden Titel zu. Ein Titel bleibt übrig.

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   Text A hebt die Flexibilität und Unabhängigkeit einer Reise mit dem Auto hervor.
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   Text B erklärt, dass bei einer Autoreise nicht nur das Ziel, sondern auch der Weg wichtig ist.

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Verkehr in Großstädten

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. A. Immer mehr Menschen sind in Großstädten unterwegs – wenn…

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   В тексте A говорится об исследовании, согласно которому автономные автомобили и интеллектуальное управление движением могут уменьшить пробки.
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   В тексте B описывается развитие велосипедного движения в Токио перед Олимпийскими играми.

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Texte passenden Überschriften zuordnen

Ordnen Sie jedem Text die passende Überschrift zu.

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   В тексте A перечислены причины, по которым семьи покидают города: меньше шума и стресса, лучше воздух, полезнее природа.
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   В тексте B описаны отрицательные стороны сельской жизни: меньше социальных контактов, ограниченная мобильность и развлечения.

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