Задание 19 ЕГЭ по немецкому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Die richtige Form von DIE

Der Berliner Dom Ein Besuch des Berliner Doms ist ein Muss für jeden, der nach Berlin kommt. Der Berliner Dom gehört zu den schönsten Kirchen der Stadt. Der Panoramablick von __________________…

1. 1
   Предлог «von» требует употребления существительного и артикля в дательном падеже.$$von + Dativ$$
2. 2
   Существительное «Kuppel» женского рода: «die Kuppel». В дательном падеже неопределённо-определённый артикль женского рода изменяется на «der».$$die Kuppel \rightarrow der Kuppel$$

Artikel vor Problem

Прочитайте материал и заполните пропуск, преобразовав слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   Существительное Problem имеет средний род: das Problem. В предложении оно является именной частью сказуемого после ist и стоит в именительном падеже.
2. 2
   Для среднего рода в единственном числе в именительном падеже используется форма неопределённого артикля ein.$$ein + sehr wichtiges Problem$$

Kurze Pausen einlegen

Прочитайте приведённый материал и преобразуйте слово PAUSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста: «... vergiss nicht, kurze ______ zu machen.»

1. 1
   По смыслу речь идёт о нескольких коротких перерывах, поэтому существительное нужно поставить во множественное число.
2. 2
   Множественное число существительного «die Pause» образуется с окончанием -n: «die Pausen». После «kurze» используется форма без артикля: «kurze Pausen».

Deklination von die

Lehrer können auch Tipps zur Stressbewältigung geben und Unterstützung anbieten, denn es fällt __________________ Schülern manchmal nicht leicht, mit dem Stress richtig umzugehen. DIE

1. 1
   Существительное Schülern обозначает лиц, которым что-либо даётся нелегко, поэтому используется дательный падеж.
2. 2
   Во множественном числе форма определённого артикля die в дательном падеже изменяется на den: den Schülern.

Das Verb nennen

Beziehen Sie sich auf den Abschnitt „Blauer Planet“ im bereitgestellten Material. Setzen Sie das Verb NENNEN in die grammatisch passende Form ein.

1. 1
   В предложении используется пассивная конструкция с глаголом werden: «wird ...». После werden требуется Partizip II.
2. 2
   У глагола nennen форма Partizip II образуется как genannt.$$nennen \rightarrow genannt$$

Sonnenlicht im Meerwasser

Прочитайте материал и вставьте в пропуск правильную форму слова AUFNEHMEN: „Für uns sieht Meerwasser oft blau aus. Die blaue Farbe kommt daher, dass das Wasser Sonnenlicht ______ und fast alle…

1. 1
   В придаточном предложении после союза dass сказуемое стоит в конце. Используется Präsens.
2. 2
   Глагол aufnehmen имеет сильную основу nimmt в форме 3-го лица единственного числа. В придаточном предложении приставка auf- пишется слитно с глаголом.$$aufnehmen \rightarrow aufnimmt$$

Adjektivdeklination nach im

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Verwenden Sie das angegebene Wort in der grammatisch richtigen Form.

1. 1
   Сочетание im Jahr является сокращением in dem Jahr. Предлог in в данном значении требует дательного падежа.
2. 2
   Существительное Jahr среднего рода употреблено с определённым артиклем dem, поэтому прилагательное склоняется по слабому типу и получает окончание -en.$$letzt + en = letzten$$

Deklination des Adjektivs

Nach dem Tod von Theodor Ferdinand von Einem wurde Julius Heuss zum Leiter der Firma. Sie behielt aber den __________________ Namen von Einem. Erst nach der Oktober-Revolution bekam die Fabrik den…

1. 1
   Слово Namen является дополнением после глагола behielt и отвечает на вопрос «что?», поэтому используется винительный падеж. Существительное мужского рода и стоит в единственном числе.
2. 2
   Перед существительным стоит определённый артикль den. После определённого артикля прилагательное в мужском роде, единственном числе, Akkusativ получает окончание -en.$$den + erfolgreich + en = den erfolgreichen Namen$$

Modalverb im Präteritum

Viele Sportliebhaber haben während der Spiele die Stadt Kasan besucht. Sie __________ nicht nur die Wettbewerbe sehen, sondern auch die historischen Sehenswürdigkeiten und die reiche Kultur der…

1. 1
   Подлежащее Sie в данном предложении обозначает «они», то есть третье лицо множественного числа.
2. 2
   Предложение описывает действие в прошедшем времени, поэтому глагол können нужно поставить в Präteritum.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Pluralform von Stunde

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Man sollte täglich mindestens acht __________________ schlafen. STUNDE

1. 1
   После числительного «acht» требуется форма множественного числа.
2. 2
   Множественное число существительного die Stunde образуется добавлением окончания -n: die Stunden.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Artikel vor Schule einsetzen

Als Tschaikowski zehn Jahre alt war, zogen seine Mutter und er nach St. Petersburg. Dort musste Pjotr die kaiserliche Rechtsschule besuchen. Es gab in __________________ Schule aber auch ein…

1. 1
   Существительное Schule имеет женский род: die Schule.
2. 2
   Предлог in обозначает местонахождение и требует дательного падежа. Определённый артикль женского рода в дательном падеже имеет форму der.$$die Schule \rightarrow der Schule$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Артикль после предлога mit

Выполните задание по приведённому материалу. Преобразуйте слово DER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста, и заполните пропуск.

1. 1
   Предлог «mit» управляет дательным падежом.
2. 2
   Существительное «Strandurlaub» имеет мужской род, поэтому определённый артикль «der» в дательном падеже принимает форму «dem».$$der \rightarrow dem$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Nachhaltiger Tourismus: Verbform

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Formen Sie das angegebene Verb so um, dass es grammatisch in den Satz passt, und setzen Sie es in die Lücke ein.

1. 1
   Im Satz steht das Hilfsverb „sind“, daher wird das Perfekt verwendet.
2. 2
   Das Partizip II des Verbs „werden“ lautet „geworden“.$$werden \rightarrow geworden$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung des Partizips II

Auf ihren Wanderungen fliegen sie oft Tausende von Kilometern. Wie können sie sich bei dieser Reise orientieren? Die Natur hat ihnen ein inneres Navigationsgerät __________________.

1. 1
   В предложении используется форма Perfekt: вспомогательный глагол «hat» уже стоит перед дополнением.
2. 2
   Глагол schenken является слабым, поэтому его Partizip II образуется с помощью приставки ge- и суффикса -t.$$schenken \rightarrow ge+schenk+t$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Артикль перед Wehrmacht

Aber auch zum „Väterchen Frost“, dem Winter, haben die Russen eine besondere Beziehung: Er hat der russischen Armee sowohl gegen Napoleon, als auch gegen __________________ deutsche Wehrmacht des 3…

1. 1
   Существительное Wehrmacht женского рода: die Wehrmacht.
2. 2
   Предлог gegen требует Akkusativ. В Akkusativ артикль женского рода имеет форму die.$$\text{gegen} + \text{die deutsche Wehrmacht}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Форма глагола wachsen

Используя приведённый в материале текст, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию. Die russische Birke Der hellste Baum des…

1. 1
   В придаточном предложении говорится об условии или повторяющейся ситуации в настоящем времени, поэтому нужен Präsens.
2. 2
   Подлежащее er требует формы 3-го лица единственного числа. У глагола wachsen в этой форме происходит чередование гласной a → ä.$$wachsen \rightarrow er wächst$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Historische Dokumente ergänzen

Das Symbol des Frühlings, der Sauberkeit und des Lichts kommt seit Jahrhunderten in vielen Bräuchen vor. Urkunden auf Birkenrinde gehören zu den wertvollsten historischen __________________. DOKUMENT

1. 1
   Сочетание «zu den wertvollsten historischen ...» требует дательного падежа.
2. 2
   По смыслу и форме «Urkunden» существительное должно быть во множественном числе: «Dokumente».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Der größte Meteorit

Ergänzen Sie die Lücke. Verwenden Sie die passende Form des angegebenen Wortes: Deshalb war das Ergebnis der Untersuchung auch für die Wissenschaft eine Sensation: Der Stein ist tatsächlich ein…

1. 1
   Der Meteorit wird mit allen Meteoriten verglichen, die jemals in Deutschland gefunden wurden. Deshalb ist die höchste Steigerungsstufe erforderlich.
2. 2
   Das Adjektiv „groß“ bildet den Superlativ mit Umlaut und der Endung „-ste“: „größte“.$$groß \rightarrow größte$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektivdeklination nach die

Опираясь на общий материал группы, преобразуйте слово JUNG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. Orang-Utan-Weibchen konnen ungefahr alle acht Jahre Nachwuchs…

1. 1
   Слово Tiere — существительное во множественном числе, оно является подлежащим предложения, поэтому используется именительный падеж.
2. 2
   Перед прилагательным стоит определённый артикль die. После определённого артикля во множественном числе прилагательное склоняется по слабому типу и получает окончание -en.$$jung \rightarrow jungen$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Komparativ von viel

Прочитайте общий материал и преобразуйте слово VIEL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: denn er bringt ______ Eindrücke und Emotionen, als man denken könnte.

1. 1
   В предложении используется сравнительная конструкция с союзом als: «больше впечатлений и эмоций, чем можно было бы подумать».
2. 2
   Слово viel образует сравнительную степень посредством особой формы mehr.

Ещё 1 шаг — в полном решении