Hören Sie das Interview und beantworten Sie die Frage: Was wollen die Freiwilligen im Musikunterricht erreichen?
- 1
Вопрос касается цели, которую добровольцы хотят достичь на уроках музыки.
- 2
Из вариантов подходит утверждение о том, что ученики смогут самостоятельно продолжать заниматься игрой на музыкальном инструменте.
Sie hören ein Interview. Die Eltern können die negative Auswirkung von Medien auf Kinder minimieren, wenn sie …
- 1
Im Interview wird erklärt, dass Eltern den negativen Einfluss von Medien verringern können, wenn sie gemeinsam mit ihren Kindern an Aktivitäten in der digitalen Welt teilnehmen.
- 2
Daher passt nur die erste Antwortmöglichkeit zur Aussage des Hörtextes.
Beantworten Sie die Frage zum gehörten Interview.
- 1
Die Frage bezieht sich darauf, ob Herr Quaderer selbst in jeder Figur seines Buches steckt.
- 2
Laut Interview geschieht dies automatisch und nicht bewusst.
Wenn Hausaufgaben in der Schule erledigt werden, dann …
- 1
Im Interview wird erklärt, dass Hausaufgaben in der Schule schwächeren Schülern helfen, ihre Fragen zu klären.
- 2
Daher entspricht die Aussage in Antwort 1 dem Inhalt des Hörtextes.
Wann ist es nach der Meinung von Herrn Egert sinnvoll, das Kind auf eine Sprachreise zu schicken?
- 1
В аудиотексте господин Эгерт называет возраст 12 или 13 лет как подходящий для первой языковой поездки.
- 2
Этому утверждению соответствует вариант 3.
Hören Sie den zugehörigen Interviewtext und beantworten Sie die Frage: Warum hat sich Frau Reiter in Jakutsk sofort wohlgefühlt?
- 1
Im Interview wird erklärt, dass Frau Reiter die Menschen in Jakutsk als offen und nett erlebt hat.
- 2
Deshalb passt Antwort 3 zur Aussage im Hörtext.
Was macht Flora in ihrer Freizeit nicht?
- 1
Вопрос просит определить, чем Флора не занимается в свободное время.
- 2
В интервью упоминаются чтение, танцы, футбол и занятия спортом. Сидеть за компьютером и рисовать комиксы среди её занятий не называется.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Was findet Wim für seinen Körper anspruchsvoller?
- 1
В вопросе спрашивается, что Вим считает более сложным для своего тела.
- 2
Согласно аудиотексту, он называет и холод, и жару.
Используя общий материал группы заданий, образуйте от слова ERKLÄREN однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: Zu jedem Bild gibt es auch eine…
- 1
В пропуске после артикля eine должно стоять существительное женского рода, обозначающее пояснение или описание.
- 2
От глагола erklären образуем существительное с помощью суффикса -ung.$$erklären \rightarrow Erklärung$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Sie hören ein Interview. Welche Regel sollten sich Eltern im Umgang mit digitalen Medien halten?
- 1
Die Aussagen beziehen sich auf mögliche Regeln der Eltern im Umgang mit digitalen Medien.
- 2
Im Interview wird als Regel genannt, dass Eltern die privaten Profile ihrer Kinder nicht betreten sollen.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Hören Sie den Audiotext und beantworten Sie die Frage: Warum lernt Alex immer mehr Fremdsprachen?
- 1
В аудиотексте Алекс объясняет, что изучает всё больше иностранных языков, чтобы знакомиться с новыми культурами.
- 2
Этому соответствует вариант 2, а не желание посетить много стран или обучение языкам и истории в университете.
Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie die Lücke mit der grammatisch passenden Form des großgeschriebenen Wortes SIE.
- 1
Das Pronomen bezeichnet die Person, der das Wort gezeigt wurde. Deshalb steht es im Dativ.
- 2
Die Dativform des Personalpronomens „sie“ ist „ihr“.$$sie \rightarrow ihr$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Wie fing Floras Karriere als Schauspielerin an?
- 1
В аудиозаписи говорится, что Флора начала карьеру с обучения в театральной школе.
- 2
Это соответствует варианту 2: Sie hat in der Schauspielschule gelernt.
Beantworten Sie die Frage anhand des gehörten Interviews: Wann merkt man in Ecuador, dass eine Familie arm ist?
- 1
Вопрос касается ситуации, по которой в Эквадоре можно заметить, что семья бедная.
- 2
В интервью говорится, что это становится заметно, когда хотят вместе с семьёй чем-либо заняться.
Wie hat sich Anna ihre Gastfamilie vorgestellt? Die Frage bezieht sich auf den im Material enthaltenen Hörtext.
- 1
В аудиотексте выясняется, какой Анна представляла свою принимающую семью и чем хотела заниматься вместе с ней.
- 2
Её желание связано с посещением новых мест вместе с Gastfamilie, а не с наличием бабушки и дедушки или проживанием в деревне.
Используя общий текст материала, образуйте от слова HELFEN однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: „Das Gemeinschaftsgefühl ist bei CrossFit…
- 1
В предложении после „eine gewisse“ требуется существительное женского рода в единственном числе.
- 2
От глагола „helfen“ образуем существительное „Hilfe“ со значением «помощь».$$helfen \rightarrow Hilfe$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Gesamttext. Man möchte ______ Schülern helfen, sich besser auf die Zukunft vorzubereiten. Ausgangswort: DIE.
- 1
Das Verb „helfen“ verlangt den Dativ: jemandem helfen.
- 2
„Schülern“ steht im Dativ Plural. Der bestimmte Artikel „die“ wird im Dativ Plural zu „den“.$$die \rightarrow den$$
Hören Sie das Interview aus dem gemeinsamen Audiomaterial. Was hat Enis während ihrer Recherche entdeckt?
- 1
В аудиотексте Enis сообщает о результатах своей работы и отмечает особую популярность Карла Мая среди немецких авторов.
- 2
Следовательно, правильным является вариант 1.
Was bedeutet, dass Berks Kunst jetzt egozentrierter ist?
- 1
Прилагательное «egozentriert» означает «эгоцентричный», то есть сосредоточенный на собственной личности и внутреннем мире.
- 2
Этому значению соответствует вариант 3: «Er versucht, seine innere Welt zu analysieren.»
Für einen konstruktiven Streit ist es wichtig, …
- 1
Конструктивный спор направлен на достижение взаимопонимания и поиск решения проблемы.
- 2
Вариант 2 прямо выражает эту установку: «желать найти решение». Остальные варианты описывают противостояние и насмешку, которые противоречат конструктивному спору.