Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по французскому языку: «Чтение и понимание» — с ответами

La musique électronique

Lisez le texte « C’est quoi, la musique électro ? » et complétez les six espaces A–F avec les parties de phrases proposées.

1. 1
   В пропуске A говорится об инструментах, которые могут заменять традиционные инструменты: «Les instruments qui peuvent remplacer des instruments électro…».
2. 2
   После слова «synthétiseurs» нужен относительный оборот с предлогом «de», обозначающий предмет, которым пользуются для создания музыки: «dont on se sert pour faire de la musique».

Ещё 4 шага — в полном решении

Путешествие по Карибам

Lisez le texte et complétez les blancs A–F avec les parties de phrases proposées. Les Caraïbes en catamaran J’habite en Bretagne, à côté de Rennes. Mon père et ma mère ont pris une année sabbatique…

1. 1
   В пропуске A после выражения «on se débrouille» подходит предложное сочетание «avec ce que l’on peut trouver sur place».
2. 2
   В пропуске B говорится о пейзажах Карибских островов, которые не являются такими же, как во Франции: «Ce ne sont pas les mêmes paysages qu’en France».

Ещё 4 шага — в полном решении

Вставка частей предложений

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя. Vivre dans un pays inconnu Je suis née à Genève, en Suisse. Un peu avant mes…

1. 1
   В пропуске A после указания места и перед словом «humanitaire» нужна конструкция с относительным местоимением «où»: «où ma mère travaillait pour une organisation humanitaire».
2. 2
   После глагола «ont annoncé» требуется придаточное с союзом «que»: «que nous partions vivre au Myanmar».

Ещё 4 шага — в полном решении

Les élèves de l’île

Lisez le texte sur la vie de dix élèves dans un collège situé sur une île et complétez les phrases avec les parties proposées.

1. 1
   В пропуске A требуется указать цель поездки: ученики садятся на лодку, чтобы добраться до своего колледжа.
2. 2
   В пропуске B объясняется, почему нельзя опоздать на лодку: в день есть только две переправы.

Ещё 4 шага — в полном решении

Оудон и слоны Лаоса

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя.

1. 1
   В пропуске A после «Il ne sait pas trop ce qu’il veut faire plus tard» требуется продолжение, выражающее возможную будущую профессию.
2. 2
   В пропуск B после «ses amis» нужна придаточная часть, описывающая друзей, которые проводят выходные вместе.

Ещё 4 шага — в полном решении

Le bio et l’environnement

Lisez le texte et complétez les six espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie est inutile.

1. 1
   После «Les animaux» требуется конструкция с относительным местоимением «dont», которая поясняет условия содержания животных.$$A = 4$$
2. 2
   После «des vêtements ou des produits de beauté» подходит причастие во множественном числе «fabriqués» и уточнение состава продукции.$$B = 6$$

Ещё 4 шага — в полном решении

Un jeu vidéo pour les oreilles

Lisez le texte « Un jeu vidéo pour les oreilles » et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées.

1. 1
   В пропуске A после Depuis требуется придаточная часть, обозначающая момент времени: Depuis que l’industrie du jeu vidéo existe.
2. 2
   В пропуске B необходимо продолжить описание игры без изображения: sans image, où tout repose sur le son et sur l’ouïe.

Ещё 4 шага — в полном решении

Déchets dans la mer

Lisez le texte et complétez les espaces A–F par les parties de phrases proposées. Une partie est inutile. Déchets dans la mer: les bouteilles en plastique bientôt interdites? Chaque année, des…

1. 1
   После «un camion-poubelle» нужна форма относительного предложения в единственном числе: «qui est jeté dans l’océan». Поэтому A — 3.
2. 2
   После «ces déchets» подходит характеристика «qui sont principalement en plastique». Поэтому B — 7.

Ещё 4 шага — в полном решении

Avantages du livre numérique

Lisez le texte et complétez les espaces A–F par les parties de phrases qui conviennent. Une partie est superflue. Livre numérique: avantages et inconvénients Depuis les premiers livres numériques…

1. 1
   В предложении A говорится о росте числа электронных книг, который не приводит к исчезновению бумажных книг: «Pourtant, si le nombre de livres numériques augmente de façon régulière...».
2. 2
   После «télécharger un livre gratuitement ou» требуется конструкция с покупкой книги: «en l’achetant via des sites de vente».

Ещё 4 шага — в полном решении

Sur les traces du Roi-Soleil

Lisez le texte et complétez les lacunes A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie est superflue.

1. 1
   После глагола « sélectionne » подходит название маршрута: « le parcours dédié à l'endroit où elle se trouve ».
2. 2
   После « peuvent » нужен инфинитив: « voir avancer leurs avatars sur une carte de Versailles ».

Ещё 4 шага — в полном решении

Dans l’enclos des lions blancs

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений. Одна часть предложения является лишней. Dans l’enclos des lions blancs Il est 8h30 quand Marion, la responsable pédagogique du zoo…

1. 1
   В пропуске A после «mais aussi, et surtout» нужна конструкция с инфинитивом, выражающая цель зоопарка: «à protéger les espèces menacées».
2. 2
   В пропуске B выражение «alors ... qu’ils se reproduisent» грамматически завершается фразой «nous essayons de faire en sorte».

Ещё 4 шага — в полном решении

Ce week-end, j’éteins mon portable

Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie est inutile.

1. 1
   В предложении A говорится о размышлении над использованием смартфона: «réfléchir à l’utilisation que l’on fait de notre smartphone». Поэтому A соответствует части 4.
2. 2
   После «ont suffi pour» требуется конструкция с субжонктивом: «que l'ensemble de la population soit équipé». Поэтому B соответствует части 2.

Ещё 4 шага — в полном решении

Le réchauffement des glaciers

Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases appropriées. Quand la montagne se réchauffe «Attention à la fermeture des portes!» Le téléphérique de La Grave, un domaine…

1. 1
   В пропуске A речь идёт о двух ледниках. Подходит фрагмент «ils dominent sur 6 kilomètres»: «Ensemble, ils dominent sur 6 kilomètres d’est en ouest».
2. 2
   В пропуске B говорится о коричневой линии, которая разделяет белые слои. Это пыль, оседающая летом: «c’est la poussière qui se dépose l’été».

Ещё 4 шага — в полном решении

Voyage scolaire au Groenland

Voyage scolaire au Groenland: des ados racontent En juin, des élèves du collège du Val-Fourré et trois professeurs ont effectué une «mission» de neuf jours au Groenland. Les ados ont décollé A…

1. 1
   В пропуске A после глагола «décoller» требуется указать направление: «pour une destination inédite» — часть 3.
2. 2
   В пропуске B после «a démarré» подходит обстоятельство времени и возраста учащихся: «en 2018 quand les élèves étaient» — часть 5.

Ещё 4 шага — в полном решении

Le confinement en Nouvelle-Zélande

Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases appropriées. Le confinement en Nouvelle-Zélande Avec mes parents, mes frères et ma sœur, nous avions prévu de faire un grand…

1. 1
   В пропуске A нужна грамматически подходящая группа после обстоятельства «sur la plage»: мать пришла сообщить им о карантине.$$A \rightarrow 5$$
2. 2
   В пропуске B после «échangé avec lui» требуется конструкция, обозначающая цель общения: чтобы практиковать английский.$$B \rightarrow 2$$

Ещё 4 шага — в полном решении

La fête du Nouvel An

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя. Le Nouvel An ou la Fête de la Saint Sylvestre La date du Jour de l’an peut…

1. 1
   После «a décidé» нужна придаточная часть с союзом «que»: «a décidé que le 1er janvier serait le Jour de l’An». Поэтому A–3.
2. 2
   После «Le gui et le houx» требуется определительное придаточное во множественном числе: «qui sont présents au réveillon du Nouvel An». Поэтому B–6.

Ещё 4 шага — в полном решении

Соответствие частей предложений

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке лишняя. Danse En Russie, le ballet à la française s’est combiné au folklore et aux…

1. 1
   После «invite des artistes français» подходит инфинитивный оборот с предлогом «à»: артисты приглашены, чтобы преподавать там.$$A = 2$$
2. 2
   После «une école» нужен относительный оборот, относящийся к школе: «которая позднее станет знаменитой школой».$$B = 6$$

Ещё 4 шага — в полном решении

La comédie selon Sacha

Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie de phrase est inutile. La comédie selon Sacha On rencontre Sacha chez lui, à la sortie de son collège de…

1. 1
   После «Il doit» требуется инфинитивная конструкция «parfois s’absenter pour cause de», которая образует сочетание «Il doit parfois s’absenter pour cause de tournage».
2. 2
   В предложении о прогулке подходит часть «quand un monsieur est venu poser»: «dans un parc quand un monsieur est venu poser plein de questions à ma maman».

Ещё 4 шага — в полном решении

Une virtuose à l’école des grands

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Une virtuose à l’école des grands Arielle n’est pas du matin. Le 6 août…

1. 1
   В пропуске A после «ce prestigieux» требуется существительное, описывающее событие, объединяющее лучших пианистов: «événement qui rassemble les meilleurs pianistes du monde».
2. 2
   В пропуске B конструкция «grâce à» требует именную группу: «grâce à une bonne mémoire photographique».

Ещё 4 шага — в полном решении

Production au fournil

En vous appuyant sur le texte, répondez à la question : Que fabrique-t-on au fournil ?

1. 1
   В тексте говорится, что в пекарне готовят pain, croissants и brioche.
2. 2
   Эти продукты относятся к boulangerie et viennoiserie.