Voyage scolaire au Groenland
Voyage scolaire au Groenland: des ados racontent
En juin, des élèves du collège du Val-Fourré et trois professeurs ont effectué une «mission» de neuf jours au Groenland. Les ados ont décollé A ________ 3 500 km de chez eux: la région d'Ilulissat, dans le sud du Groenland. Là-bas, pas de portable ni de douche chaude, mais des expériences inoubliables. Bamby, 16 ans, n’en revient toujours pas: «Je suis si heureuse d’avoir vécu ça. Physiquement, cela a été très difficile. Mais cette expérience restera dans nos mémoires pour toute la vie.»
Le projet a démarré B ________ en 5e. «J’avais organisé un concours autour de la "construction" d’une base de recherche scientifique polaire, explique Yvan Dromard, professeur de technologie. Ils ont travaillé dans plusieurs matières: histoire-géo, maths, SVT... À la fin, C ________ un jury de professionnels. Et je ne voulais pas m’arrêter là. J’ai eu ce projet fou de les emmener au Groenland.»
«Nous avons vu des baleines et des icebergs, raconte Shathena, 15 ans. Dans 20 ans, il D ________ à cause du réchauffement climatique. On s’est rendu compte de notre confort en France. Dans le village de pêcheurs de E ________, il y avait des toilettes sèches, il fallait marcher pour prendre une douche et payer pour avoir de l’eau.»
Yvan Dromard est fier de ses élèves: «On a randonné dans la montagne et bivouaqué dans des conditions très rudes. Nos élèves se renferment sur leur quartier. Nous souhaitions F ________ le monde», souligne-t-il. Shathena ajoute: «On a été capables de dépasser nos limites. Dans le groupe, on est toujours restés soudés.»
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
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Каждой позиции левого столбца подберите номер из правого.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Определите, какая часть предложения грамматически и смыслово подходит к каждому пропуску.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Обратите внимание на управление предлогами, согласование времён и смысловые связи между соседними предложениями.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
A — destination; B — date et âge des élèves; C — action d’un jury; D — conséquence du réchauffement; E — nombre d’habitants; F — objectif du voyage.