Жёсткость воды определяется количеством солей, растворённых в ней. Используя материал, расположите виды воды в порядке увеличения жёсткости.
- 1
Жёсткость воды увеличивается с ростом количества растворённых в ней солей.
- 2
Дождевая вода содержит минимальное количество растворённых солей.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя материал о лактозе, определите, указывает ли каждый из приведённых симптомов на непереносимость лактозы.
- 1
При недостатке фермента лактазы лактоза не расщепляется и не усваивается в тонкой кишке.
- 2
Непереваренная лактоза поступает дальше по кишечнику, где вызывает образование газов и увеличение содержания воды в кишечнике. Поэтому возможны скопление кишечных газов и понос.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя сведения из общего материала и таблицы, определите область длин волн, в которой работает инфракрасный излучатель пульсоксиметра.
- 1
Для определения насыщения крови кислородом излучение пульсоксиметра должно проникать через кожу к кровеносным сосудам, а не поглощаться только на поверхности.
- 2
Согласно таблице, в глубь кожи адам проникает излучение диапазона IR-A.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал о трипаносомозе, определите, каким ещё способом может произойти заражение человека сонной болезнью, помимо укуса инфицированной мухой цеце.
- 1
Возбудители сонной болезни — трипаносомы — находятся в организме заражённого человека и могут присутствовать в его крови.
- 2
Если инфицированной иглой вводят лекарство другому человеку, заражённая кровь может попасть непосредственно в его кровоток.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя сведения из общего текста и таблицы об изменении цвета растительных экстрактов в различных средах, определите правильные утверждения.
- 1
Раствор лимонного сока имеет кислую среду. Согласно таблице, в кислой среде экстракт черники становится тёмно-красным. Утверждение 2 верно.
- 2
Раствор лимонной кислоты имеет кислую среду, а раствор пищевой соды — щелочную. Экстракт фиолетовой астры изменяет цвет в этих средах, поэтому с его помощью растворы можно различить. Утверждение 4 верно.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Используя материал о системах и схему строения амёбы обыкновенной, определите, что является элементом системы «амёба обыкновенная».
- 1
Ложноножка, сократительная вакуоль и пищеварительная вакуоль являются частями системы «амёба обыкновенная».
- 2
Глюкоза входит в состав цитоплазмы. Следовательно, она является компонентом части системы, то есть элементом системы.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал «Вес воздуха», определите, удалось бы строителям флорентийских фонтанов поднять воду на большую высоту, если бы вместо пресной воды они использовали морскую воду. Ответ поясните.
- 1
Предельная высота подъёма жидкости определяется равенством атмосферного давления и гидростатического давления столба жидкости.$$p_{\text{атм}} = \rho g h$$
- 2
Отсюда высота столба жидкости равна:$$h = \dfrac{p_{\text{атм}}}{\rho g}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий материал о приготовлении малосольных огурцов, определите, какой процесс происходит с рассолом, когда он приобретает огуречный вкус.
- 1
Рассол и огурцы соприкасаются, поэтому частицы веществ могут перемещаться между ними.
- 2
Переход компонентов огуречного сока в рассол приводит к появлению у рассола огуречного вкуса.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя приведённый материал об опыте И. П. Павлова, определите, в каких из перечисленных органов животных возможно создание искусственных фистул для их изучения.
- 1
Фистула — это искусственно созданное отверстие, через которое можно собирать содержимое органа или его секрет.
- 2
В мочевом пузыре и двенадцатиперстной кишке можно выводить содержимое наружу для наблюдения. В поджелудочной и желчном пузыре можно изучать выделяемые ими секреты.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал о работе ветрогенераторов, определите назначение устройства «инвертор».
- 1
Электрическая энергия, вырабатываемая генератором, накапливается в аккумуляторной батарее в виде постоянного электрического тока.
- 2
Для передачи энергии к различным электроприборам инвертор преобразует постоянный ток аккумулятора в переменный.$$I_{\text{пост}} \rightarrow I_{\text{перем}}$$
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Рассмотрите схему поля зрения гигантской акулы-молота. Какой угол обзора имеет в отдельности каждый глаз гигантской акулы-молота?
- 1
Вопрос касается угла обзора бір глаза, то есть монокулярного зрения.
- 2
На схеме область монокулярного зрения для каждого глаза обозначена углом $182^\circ$.$$\alpha = 182^\circ$$
Рассмотрите рисунки 1 и 2, на которых показаны железные изделия с покрытиями цинком и оловом соответственно. Определите вид коррозии, показанный на рисунках, и объясните, почему на рисунке 2 железо…
- 1
На обоих рисунках показана электрохимическая коррозия: два металла контактируют друг с другом в присутствии электролита и кислорода.
- 2
На рисунке 1 цинк активнее железа, поэтому цинк является анодом и окисляется. Железо является катодом и не разрушается.$$\mathrm{Zn \rightarrow Zn^{2+} + 2e^-}$$
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал «Воздух и жизнь на Земле», объясните, почему растения называют «лёгкими» планеты.
- 1
При дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ, но на свету в процессе фотосинтеза происходит обратный газообмен.
- 2
В процессе фотосинтеза растения поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя материал, назовите три признака протекания процесса горения как химического явления.
- 1
При горении выделяется энергия: наблюдаются нагревание и свечение пламени.
- 2
Исходные вещества превращаются в новые: образуются газообразные продукты, дым и зола.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий материал, график изменения относительной влажности воздуха и данные таблицы, ответьте на вопросы: в какие промежутки времени в помещении музея был нарушен рекомендованный…
- 1
По общему материалу, нормальная температура в музее составляет $18$–$20\,^{\circ}\mathrm{C}$, а относительная влажность — $45$–$50\%$.
- 2
В $6$ часов температура равна $16\,^{\circ}\mathrm{C}$, поэтому утром микроклимат нарушен по температуре. К $10$ часам температура достигает нижней границы нормы.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал, определите, что в функциональной системе является начальным звеном обратной связи, обеспечивающей поддержание уровня сахара в организме.
- 1
Для поддержания постоянного деңгейі сахара необходимо обнаружить его отклонение от нормы.
- 2
Изменение концентрации сахара воспринимают рецепторы, после чего информация передаётся для запуска регулирующего воздействия.
Можно ли на основании полученных данных предположить, что причиной гибели можжевельника явилось повышенное содержание озона в воздухе? Ответ обоснуйте.
- 1
Полученное содержание озона необходимо сопоставить с установленной предельно допустимой концентрацией для приземного воздуха.
- 2
Если концентрация озона превышала допустимый уровень, то воздух мог оказывать вредное воздействие на можжевельник, поскольку озон является сильным окислителем.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
На рисунке представлен график радиоактивного распада ядер углерода $\mathrm{C}^{14}$. Через сколько лет распадется $\frac{15}{16}$ всех ядер радиоактивного углерода?
- 1
Найдём долю нераспавшихся ядер:$$1 - \frac{15}{16} = \frac{1}{16} = 6{,}25\%$$
- 2
На графике значение, близкое к $6{,}25\%$, соответствует времени $22\,920$ лет.$$t = 22\,920\ \text{лет}$$
Опираясь на данные таблицы производства гречки по годам, определите правдивость утверждений и исправьте неверные утверждения так, чтобы они соответствовали содержанию таблицы.
- 1
Проверим первое утверждение. В 2005 году гречку производили семь стран, а общее производство составило 1638 тыс. т.$$\bar{x}=\frac{1638}{7}=234\text{ тыс. т}$$
- 2
Среднее значение равно 234 тыс. т, а не 240 тыс. т. Первое утверждение неверно; его исправленный вариант: «Среднее количество произведённой за 2005 г. крупы равно 234 тыс. т».
Ещё 8 қадам — толық шешімде
Используя материал о функциях зрения и регуляции светового потока, определите, какой рисунок соответствует очень яркой освещённости в солнечный полдень.
- 1
При очень ярком освещении зрачок сужается, ограничивая поток света, поступающий в глаз.
- 2
На рисунке 3 изображён наиболее узкий зрачок.