Решения заданий ФИПИ ОГЭ по естественнонаучной грамотности: «Растворы и вода» — с ответами

Кальций и фтор в пасте

Используя материал «Зубная паста», определите, о химических элементах или о простых веществах идёт речь, когда на тюбике указано, что зубная паста содержит кальций и фтор. Обоснуйте ответ.

1. 1
   Химический элемент — это вид атомов с определённым зарядом ядра, а простое вещество состоит только из атомов одного химического элемента.
2. 2
   В зубной пасте кальций и фтор входят в состав химических соединений. Например, абразивом может быть карбонат кальция $\mathrm{CaCO_3}$.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Зубная паста и порошок

Опираясь на содержание общего текста и приведённого фрагмента о зубной пасте и зубном порошке, выберите все правильные утверждения.

1. 1
   Утверждение 1 соответствует тексту: раньше в состав зубных порошков добавляли толчёный мел, а теперь большинство порошков состоит из глин, вулканического туфа и минералов.
2. 2
   Утверждение 2 соответствует содержанию общего текста: специалисты рекомендуют пользоваться различными зубными пастами, а в приведённом фрагменте оба средства названы полезными для зубов и дёсен.

Ещё 3 шага — в полном решении

Анализ рекламы зубной пасты

Используя общий текст о зубной пасте, сопоставьте рекламное описание продукта с информацией о его составе. Выберите все правильные утверждения, соответствующие содержанию текста.

1. 1
   Из текста следует, что данная зубная паста не содержит мяты; это рассматривается как особенность, благодаря которой она более полезна для ухода за полостью рта.
2. 2
   Состав зубной пасты важен для оценки её свойств и выбора продукта, поэтому при покупке необходимо учитывать состав.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разбавление серной кислоты

При приготовлении раствора серной кислоты для автомобильного аккумулятора воду добавляют к концентрированной серной кислоте. При этом происходит очень сильное разогревание образующегося раствора…

1. 1
   Растворение концентрированной серной кислоты в воде является экзотермическим процессом, поэтому при смешивании компонентов выделяется большое количество теплоты.
2. 2
   Если серную кислоту медленно приливать к воде, тепловой эффект также будет наблюдаться: раствор будет сильно нагреваться.

Ещё 2 шага — в полном решении

Теория растворов и купорос

Рассмотрите рисунок, на котором показаны медный купорос $\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O}$ и сульфат меди(II) $\mathrm{CuSO_4}$. Какую из теорий растворов — физическую или химическую — он иллюстрирует в…

1. 1
   На рисунке представлены два вещества с разными формулами: медный купорос $\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O}$ и сульфат меди(II) $\mathrm{CuSO_4}$.
2. 2
   В составе медного купороса вода связана с веществом и входит в кристаллическую структуру кристаллогидрата. При удалении воды состав и свойства вещества изменяются.$$\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O \rightarrow CuSO_4 + 5H_2O}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Автомобильные выбросы и озон

Опираясь на приведённый материал, оцените утверждение местных жителей о причине повышения содержания озона в воздухе около трассы с интенсивным автомобильным движением. Ответ обоснуйте.

1. 1
   Автомобильные двигатели сжигают топливо, поэтому выхлопные газы содержат вещества, перечисленные в материале, например оксиды азота $\mathrm{NO_x}$, угарный газ $\mathrm{CO}$ и углеводороды $\mathrm{C_xH_y}$.
2. 2
   На солнечном свету эти вещества вступают в реакции в воздухе, в результате которых образуется приземный озон.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Этапы кристаллизации соли

Используя материал и первый рисунок, объясните, какие этапы эксперимента изображены на рисунке. Укажите, какая связь существует между этими изображениями и фотографией, приведённой рядом.

1. 1
   На первом этапе соль помещают в воду и перемешивают. Часть вещества растворяется, образуя раствор; при избытке соли на дне может оставаться нерастворившийся осадок.
2. 2
   Затем получают насыщенный раствор, в котором при данной температуре растворилось максимально возможное количество соли.

Ещё 2 шага — в полном решении

Насыщенный раствор

Используя материал ««Солёные» зимние дорожки», вставьте пропущенное слово в определение: раствор, в котором при данной температуре вещество больше не растворяется, является ...

1. 1
   Раствор, в котором при данной температуре вещество больше не растворяется, содержит максимально возможное количество растворённого вещества.
2. 2
   Такой раствор называют насыщенным.

Выращивание кристаллов соли

Используя материал, опишите основные этапы процесса выращивания кристаллов соли.

1. 1
   Сначала в воде растворяют соль, добавляя её до получения насыщенного раствора.
2. 2
   Если в растворе присутствуют нерастворимые примеси, раствор фильтруют.

Ещё 2 шага — в полном решении

Техническая соль против гололёда

Используя материал «Поваренная соль», объясните, почему техническая соль применяется как противогололёдное средство. Укажите свойство соли, обусловившее такое применение, и роль песка в смеси.

1. 1
   Хлорид натрия растворяется в воде, образуя раствор. Раствор соли замерзает при более низкой температуре, чем чистая вода.$$T_{\text{замерзания раствора}} < 0\ ^\circ\mathrm{C}$$
2. 2
   Поэтому соль, попадая на лёд или снег, способствует таянию льда и препятствует повторному замерзанию воды при температурах ниже $0\ ^\circ\mathrm{C}$.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Доказательство наличия раствора

Опираясь на материал, объясните, как с помощью эксперимента доказать, что прозрачная вода, взятая из природного водоёма, является раствором.

1. 1
   Небольшое количество воды из природного водоёма наливают в чистую выпарительную чашку или на предметное стекло.
2. 2
   Воду осторожно выпаривают, например при нагревании, а затем рассматривают оставшийся остаток.

Ещё 2 шага — в полном решении

Цель опыта с растворами

Используя общий материал и результаты опыта 1, определите, с какой целью Дмитрий провёл этот опыт.

1. 1
   В опыте последовательно разбавляли исходный раствор, поэтому концентрация содержащихся в нём ионов железа уменьшалась.
2. 2
   После добавления одинакового количества реагента интенсивность окраски изменялась: от красной и розовой до бесцветной.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дисперсные системы

Используя приведённый материал, определите, что представляет собой дисперсная система.

1. 1
   В дисперсной системе частицы одного вещества распределены в другом веществе и имеют с ним поверхность раздела.
2. 2
   Наличие поверхности раздела означает, что система является гетерогенной, то есть неоднородной.

Ополаскиватель для волос

рН кожи и волос здорового человека составляет примерно 5 (см. рисунок). Для мытья волос Таня использует нейтральный шампунь с рН в пределах 6–8. Какую жидкость может использовать Таня в качестве…

1. 1
   Естественный pH кожи и волос составляет примерно 5, то есть среда слабокислая.$$pH \approx 5$$
2. 2
   После мытья шампунем с pH 6–8 необходимо использовать жидкость с кислой реакцией, чтобы приблизить pH волос к естественному значению.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Дисперсные системы

Используя материал «Дисперсные системы», выберите из предложенного списка системы, в которых частицы одного вещества распределены в другом веществе и между компонентами есть поверхность раздела.

1. 1
   Дисперсная система — это неоднородная система, в которой частицы одного вещества распределены в другом веществе и существует поверхность раздела между дисперсной фазой и средой.
2. 2
   Воздух представляет собой однородную смесь газов, поэтому к дисперсным системам в данном задании его не относят. Дистиллированная вода является чистым веществом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение жёсткости воды

В инструкции к тест-полоскам для определения жёсткости воды один из четырёх этапов был повреждён. Опишите последовательность действий для определения жёсткости воды с помощью тест-полоски, включив…

1. 1
   Погрузить тест-полоску в исследуемую воду на 1 секунду.
2. 2
   Вынуть тест-полоску и стряхнуть с неё лишнюю воду.

Ещё 2 шага — в полном решении

Почему лёд бывает сухим

Опираясь на материал, объясните, почему кристаллическую форму углекислого газа называют «сухим» льдом. Укажите его отличие от обычного льда — кристаллической воды.

1. 1
   Сухим льдом называют кристаллический углекислый газ, поскольку по внешнему виду он похож на обычный лёд.
2. 2
   При нагревании сухой лёд сразу переходит из твёрдого состояния в газообразное, минуя жидкое состояние. Такой переход называют сублимацией.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Воздействие углекислого газа

Используя материал, объясните, почему человек может потерять сознание при повышенном содержании углекислого газа в помещении.

1. 1
   При испарении большого количества сухого льда в помещении увеличивается концентрация углекислого газа в воздухе.
2. 2
   Углекислый газ вытесняет часть воздуха, поэтому уменьшается содержание кислорода, необходимого для дыхания и работы клеток организма.

Ещё 2 шага — в полном решении

Изменение жёсткости воды

Используя данные графика, определите, на какие вопросы можно ответить по результатам кипячения образцов водопроводной, минеральной и бутилированной воды.

1. 1
   График показывает значения жёсткости разных образцов воды до кипячения и после 5 и 10 минут кипячения.
2. 2
   У всех трёх образцов жёсткость после кипячения уменьшается или остаётся на более низком уровне. Значит, по данным можно оценить возможность умягчения воды кипячением.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сухой лёд и обычный лёд

Используя материал, объясните особенности совместного использования сухого и обычного льда для охлаждения и хранения пищевых продуктов.

1. 1
   Обычный лёд помещают поверх гранул сухого льда, чтобы он создавал дополнительный холодный слой между сухим льдом и продуктами. При нагревании обычный лёд плавится и поглощает большое количество теплоты, поэтому сухой лёд нагревается…
2. 2
   Температура сухого льда значительно ниже температуры обычного льда. Поэтому при поступлении теплоты сухой лёд быстро переходит из твёрдого состояния непосредственно в газообразное, минуя жидкое состояние.

Ещё 1 шаг — в полном решении