Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОпираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: использование эмограмм (эмодзи, смайликов) обогащает письменную речь или делает её примитивной?
Используя приведённые картину и текст, подготовьте устное сообщение на тему «Образ матери в мировом искусстве». Раскройте особенности изображения материнства и выразите своё отношение к произведению.
Используя общий материал, выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе Юрия Бондарева «Что же удовлетворяет душу».
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание. Выберите одну из тем, указанных в поле ответа. На подготовку отводится 3 минуты, продолжительность высказывания — не более 3 минут.
Составьте устный рассказ по опорным словам на тему «На рыбалке». Червяки, удочка, ведро, лодка, утро, клёв, рыба, берег, костёр, уха, рассказы, друзья.
Опираясь на общий материал, ответьте на вопрос: на что нужно обратить внимание при подготовке к походу?
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Анны Ахматовой. Мы знаем, что ныне лежит на весах И что совершается ныне. Час мужества пробил на наших часах, И мужество нас не покинет. Не страшно под пулями мёртвыми лечь, Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и…
Опишите фотографию из общего материала.
Рассмотрите картину. Составьте небольшой устный рассказ по ней. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
Используя прочитанный текст и/или современную фотографию, подготовьте монологическое высказывание. Выберите одну из тем, указанных в поле ответа. На подготовку отводится 3 минуты, продолжительность высказывания — не более 3 минут.
Рассмотрите картинку. Расскажите устно о том, что даёт человеку занятие спортом.
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Юнны Мориц. Язык обид — язык не русский, А русский — не язык обид. И никакой перезагрузкой Не будет русский с толку сбит. Загрузкой пере или недо Такой язык свихнуть нельзя. Он не сдаёт страну и недра, Ни перед кем не лебезя. Он не сдаёт и не сдаётся — Звезда такая у него…
Прочитайте предложенный материал и устно дайте развёрнутые ответы на вопросы: от чьего лица ведётся повествование; почему одноклассники не любили Светку; как спустя годы изменилось отношение рассказчика к Светке; как понять слова рассказчика: «Светка оказалась золотой. А рыжие мы. Весь класс рыжий».
На основе прослушанного сообщения и справочных материалов составьте и заполните таблицу «Знаки препинания» с графами: «Старое название», «Современное название», «Функции». Сделайте по таблице доклад.
Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания. Образец. $89 - 17 = 72$. Разность восьмидесяти девяти и семнадцати равна семидесяти двум. $431 - 55 = 376$. $162 + 227 = 389$.
Представь, что ваш класс готовит виртуальную экскурсию по Государственной Третьяковской галерее. Подготовь устный рассказ продолжительностью около четырёх минут об одной из картин. Внимательно рассмотри картину и используй справочные сведения о ней. При необходимости уточни значение незнакомых слов в толковом словаре.
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте её, приведите один аргумент, опираясь на знания и/или жизненные наблюдения. Высшее счастье – жить среди людей и быть им…
Прочитайте общий текст о русском учёном Отто Юльевиче Шмидте. Преобразуйте информацию текста для публикации в школьной газете в разделе «О. Ю. Шмидт — советский Колумб». Объём публикации — не более 60 слов.
Примите участие в обсуждении вопроса «Мода: за и против».
Опираясь на содержание предложенного материала, расскажите о музыке в Вашей жизни.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.