Понимание текста — 1 270 задач

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запишите последовательность букв.

Обратитесь к общему тексту материала и выразительно прочитайте его вслух.

Прочитайте предложенный текст «Коньки купили не напрасно» и запишите его основную мысль в 2–3 предложениях.

Опираясь на общий текст, назовите цветовые прилагательные, использованные в нём, и дайте толкование этих цветов, принятое в христианском искусстве.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Процесс образования полезных ископаемых наиболее активен в горах и на плоскогорьях в жарком и влажном климате. (2) Высокие горы интенсивно…

Прочитайте два фрагмента текста и сравните их. Определите, одной или разным темам посвящены тексты. Аргументируйте ответ, указав сходства и различия. 1. Почему иногда мы пишем «замешен», а в других случаях — «замешан»? И какая между ними разница? Припомните, наверняка вы не раз попадали в ситуацию, когда необходимо…

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Вы задумывались над тем, почему кошка не намокает во время дождя и легко пролезает в узкие проходы, быстро двигается в траве, густом кустарнике?…

Опираясь на общий текст, определите и запишите его основную мысль.

Прочитайте текст. Дополните каждый столбик таблицы 4–5 примерами из текста рассказа Николая Сладкова (формы одного и того же слова не включайте в таблицу). Обоснуйте свой выбор. Я сидел на озере, задвинув лодку в тростник. Был полдень — тихий и сонный. По зелёным тростникам лениво ползли золотые солнечные колечки…

Прочитайте фрагмент статьи. Как можно озаглавить эту статью? Подтвердите своё мнение примерами из текста. Среди необычных имен, которые жители Москвы дали новорождённым с начала года, оказались Лавр, Ахиллес, Франческа, Ума и Элизабет. Среди редких имён, наряду с Франческой, Паолой, Джулией и Ирис, можно увидеть и…

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Сначала на жостовских подносах изображались чаепития, тройки, сельские пейзажи. (2)Но затем всё вытеснила цветочная роспись. (3)Жостовские художники на своих подносах изображают самые разные цветы: розы и пионы, георгины и лилии, васильки и…

Прочитайте предложенный текст и кратко сформулируйте его основную идею.

Прочитайте рассказ. Найдите ошибку при определении типа речи. Объясните, почему вы так думаете. ПОВЕСТВОВАНИЕ: (1) (1) Однажды добрый Волшебник возвращался на метро от друга художника, с которым они частенько собирались поиграть в шахматы. ПОВЕСТВОВАНИЕ (2)–(5) (2) Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они…

Прочитайте предложенный текст и сформулируйте его главную мысль.

Прочитайте вопрос учителя и ответ ученика на уроке географии. Используя данный текст, сформулируйте в одном предложении ответ на вопрос учителя. Учитель: Почему Колумб отправился к берегам Индии на запад, а не вокруг Африки? Ученик: Колумб был уверен, что Земля шарообразна. А коль это так, то путь в Индию может…

Обратитесь к тексту и вставьте на места пропусков подходящие термины из списка. В тексте научность сочетается с доступностью, поэтому наряду с 1) _____ («интонация», «пауза», «знаки препинания») автор использует 2) ______ («жизнь», «успех»).

К какому жанру научного стиля речи относится данный текст? «Современная наука чётко формулирует требования к хорошей речи. Изучению этих требований как важнейших условий культуры речи посвящено данное пособие. В качестве примеров, достойных подражания, используются отрывки из произведений писателей, хорошо известных…

Опираясь на общий материал «М.В. Максимов „Всё в прошлом“», обсудите в классе, в каких произведениях русской литературы второй половины XIX века показан образ старой барыни.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Межнациональное общение происходит везде: в быту, в мире искусства, на страницах литературных произведений. (2)И каждый раз, чтобы это общение…

Среди данных ниже наборов предложений отметьте только те, которые можно назвать текстом. Устно объясните, почему Вы считаете, что это текст. Набор № 1 Повсюду на деревьях и кустарниках набухли почки. Они как узелки, как нераскрытые загадки. Весна развяжет узелки, солнышко расправит, разгладит их, и тогда из каждой…