Понимание текста — 1 270 задач

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

Дайте развернутый ответ. Из предложений 2, 3 и 4 выпишите все наречия. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.) (1)Он [Валёк] раздвинул кусты жимолости и сирени и скрылся в зелени под стеной часовни я последовал туда за ним и очутился на плотно утоптанной площадке скрывающейся в зелени. (2)Между…

Расположите предложения в такой последовательности, чтобы получился связный текст. Озаглавьте получившийся текст.

Прочитайте общий текст и выполните задание. Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?

Прочитайте предложенный текст и озаглавьте его.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)Зачем нужен язык? (2)Во-первых, язык необходим для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при совместной деятельности, то есть он нужен как…

Прочитайте текст. (1) Михаська помнил, как он шаркал по мостовой, потом пылил по тропинке, как заскрипела калитка и он прыгал на одной ноге со ступеньки на ступеньку вниз по лестнице, ведущей с улицы во двор. (2) Потом Михаська увидел поленницу дров, а возле неё незнакомого человека. (3) Вдруг июльское солнце…

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 3–7 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи сочинительного противительного союза и повтора личного местоимения.

Расскажите, в каких произведениях фольклора и литературы встречается образ совы. Какой символикой обладает этот образ? Используйте материал о белой сове.

Напишите текст под диктовку. Пишите аккуратным, разборчивым почерком. Используйте общий материал задания.

Прочитайте представленный материал и напишите, какова главная мысль этого текста.

Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте его главную мысль.

Прочитайте текст. (1)Желание человека подняться в воздушное пространство и передвигаться в нём как идея существует очень давно. (2)Основную роль в возникновении подобного желания и в первых попытках его осуществления сыграло наличие на земле птиц и летающих насекомых. (3)Возможность подняться в воздух, возможность…

Используя материал текста, найдите факт, который подтверждает или опровергает высказывание: «Пётр Первый иногда позволял нарушить нормы, правила, если видел, что это не только не вредит делу, а помогает решить проблему».

Прочитайте предложенный текст о военном манёвре Суворова и попытке полковника Илловайского повторить его. Сформулируйте главную мысль текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она выражена.

Используя общий текст материала, из предложений 3, 7, 11 выпишите все частицы. Формообразующую частицу подчеркните.

Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, что пережил Кампанелла в тот момент, когда глядел на камнепад.

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1) Пейзаж — художественное изображение природы. (2) В литературе пейзаж — средство раскрытия авторского замысла, подчиняющееся как требованиям…

Опираясь на прочитанный текст, дайте развёрнутый ответ на вопрос: что такое совесть и как Вы понимаете значение этого слова?

Опираясь на общий текст, объясните, для чего в тексте, посвящённом сказке А. Погорельского «Чёрная курица, или Подземные жители», упоминается трагедия А. К. Толстого «Смерть Иоанна Грозного».