Глаголы последовательности действий
Прочитайте текст.
(1) Михаська помнил, как он шаркал по мостовой, потом пылил по тропинке, как заскрипела калитка и он прыгал на одной ноге со ступеньки на ступеньку вниз по лестнице, ведущей с улицы во двор.
(2) Потом Михаська увидел поленницу дров, а возле неё незнакомого человека. (3) Вдруг июльское солнце, которое палило в спину, брызнуло прямо в глаза, и небо стало светлым-светлым, прямо серебряным, а может быть, красным, и Михаська уронил лопату.
(А. Лиханов)
Из предложений 1–3 выпишите глаголы, которые помогают передать последовательность действий героя. Обоснуйте своё мнение.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте текст. (1)Михаська помнил, как он шаркал по мостовой, потом пылил по тропинке, как заскрипела калитка и он прыгал на одной ноге со ступеньки на ступеньку вниз по лестнице, ведущей с улицы во двор. (2)Потом Михаська увидел поленницу дров, а возле нееё незнакомого человека. (3)Вдруг июльское солнце, которое палило в спину, брызнуло прямо в глаза, и небо стало светлым-светлым, прямо серебряным, а может быть, красным, и Михаська уронил лопату. (А. Лиханов)
Из предложений 13 выпишите глаголы, которые помогают передать последовательность действий героя. Обоснуйте своё мнение. | ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Найдите глаголы, обозначающие действия самого Михаськи, и расположите их в порядке, в котором эти действия происходили.
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Обратите внимание на слова «потом» и на перечисление действий героя: движение по мостовой, по тропинке, прыжки по лестнице, затем встреча и падение лопаты.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
В ответе можно назвать глаголы «шаркал, пылил, прыгал, увидел, уронил» и объяснить, что они называют последовательные действия Михаськи, сменяющие друг друга во времени.