Сравнение текстов о причастиях
Прочитайте два фрагмента текста и сравните их. Определите, одной или разным темам посвящены тексты. Аргументируйте ответ, указав сходства и различия.
1. Почему иногда мы пишем «замешен», а в других случаях — «замешан»? И какая между ними разница? Припомните, наверняка вы не раз попадали в ситуацию, когда необходимо было выбрать, как именно написать: «замешан» или «замешен».
К примеру, человек попал в нехорошую историю. Он оказался в неё «замешенным» или «замешанным»? Нет, здесь никаких сомнений быть не может. Конечно, он оказался «замешанным» в тёмную историю!
Хорошо, а если это не человек? Если это колобок из сказки? Он «замешен» на сметане?.. Да, именно так.
(М. Королёва)
2. В страдательных причастиях прошедшего времени пишутся суффиксы -анн- (-ан-), -янн- (-ян-), если причастие образовано от глаголов, оканчивающихся в неопределённой форме на -ать, -ять. Суффикс -енн- пишется, если причастие образовано от глаголов на -ить, -еть, -ти: замесить — замешен; замешать — замешан.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| 1. Прочитайте два фрагмента текста и сравните их. Определите, одной или разным темам посвящены тексты. 2. Аргументируйте жауап, указав сходства (если есть) и различия (если есть).
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
О чём говорится в обоих фрагментах? Какие слова и языковые явления в них рассматриваются?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Сравните не только тему, но и цель, стиль и способ объяснения материала в каждом тексте.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Тексты посвящены различию в написании и употреблении форм «замешен» и «замешан». Первый фрагмент объясняет это на примерах в разговорной форме, а второй формулирует грамматическое правило.