РУҚА
981CCC

Определение типа речи

ОГЭ · Орыс тілі: ФИПИ банкі · Мәтінді түсіну
КүрделіФИПИТолық шешім≈ 5 минут

Прочитайте рассказ. Найдите ошибку при определении типа речи. Объясните, почему вы так думаете.

ПОВЕСТВОВАНИЕ: (1)

(1) Однажды добрый Волшебник возвращался на метро от друга художника, с которым они частенько собирались поиграть в шахматы.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (2)–(5)

(2) Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они были только в стародавние времена? (3) Ничего подобного. (4) Некоторые из них дожили до наших дней. (5) Именно о таком волшебнике и пойдет речь. (6) Поскольку жил он так долго, что у вас и у всех ваших друзей не хватит пальцев, чтобы сосчитать прожитые им годы, то был он очень старенький и одевался старомодно.

ЭЛЕМЕНТ ОПИСАНИЯ (7)

(7) Выходя из дома, он всегда надевал поверх ботинок чёрные блестящие калоши на случай дождя.

РАССУЖДЕНИЕ (8)

(8) От старости Волшебник стал чуточку рассеянным, поэтому-то и случилось несчастье: он потерял калошу с правой ноги.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (9)–(13)

(9) А произошло это вот как. (10) В метро была ужасная толчея, и на своей остановке Волшебник протискивался к выходу с большим трудом. (11) Немудрено, что когда кто-то нечаянно наступил ему на правую ногу, и калоша соскользнула с неё, рассеянный Волшебник этого не заметил, и калоша так и осталась лежать на полу вагона.

РАССУЖДЕНИЕ (12)

(12) Может быть, на этом бы все и кончилось, будь это простая калоша, но так как это была калоша Волшебника, история тут только началась.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (13)

(13) Двери вагона закрылись, и поезд помчался дальше.

РАССУЖДЕНИЕ (14)

(14) Калоша не сразу поняла, что попала в беду.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (15)

(15) Некоторое время она продолжала как ни в чем ни бывало лежать на полу, но вскоре с удивлением увидела, что ни Волшебника, ни её сестрицы с левой ноги нигде нет.

ОПИСАНИЕ МЕСТА (16)

(16) Вокруг был густой лес ног.

ОПИСАНИЕ СОСТОЯНИЯ (17)

(17) Калоша растерялась и не на шутку обеспокоилась.

(По Т. Крюковой)

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Дайте развернутый ответ.

Прочитайте рассказ. Найдите ошибку при определении типа речи. Объясните, почему вы так думаете.

ПОВЕСТВОВАНИЕ: (1)

(1) Однажды добрый Волшебник возвращался на метро от друга художника, с которым они частенько собирались поиграть в шахматы.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (2) – (5)

(2)Вы думаете, волшебников на свете больше нет и они были только в стародавние времена? (3)Ничего подобного. (4)Некоторые из них дожили до наших дней. (5)Именно о таком волшебнике и пойдет речь. (6)Поскольку жил он так долго, что у вас и у всех ваших друзей не хватит пальцев, чтобы сосчитать прожитые им годы, то был он очень старенький и одевался старомодно.

ЭЛЕМЕНТ ОПИСАНИЯ (7)

(7)Выходя из дома, он всегда надевал поверх ботинок чёрные блестящие калоши на случай дождя.

РАССУЖДЕНИЕ (8)

(8)От старости Волшебник стал чуточку рассеянным, поэтому-то и случилось несчастье: он потерял калошу с правой ноги.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (9) – (13)

(9)А произошло это вот как. (10)В метро была ужасная толчея, и на своей остановке Волшебник протискивался к выходу с большим трудом. (11)Немудрено, что когда кто-то нечаянно наступил ему на правую ногу,
и калоша соскользнула с неё, рассеянный Волшебник этого не заметил,
и калоша так и осталась лежать на полу вагона.

РАССУЖДЕНИЕ (12)

(12)Может быть, на этом бы все и кончилось, будь это простая калоша, но так как это была калоша Волшебника, история тут только началась.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (13)

(13)Двери вагона закрылись, и поезд помчался дальше.

РАССУЖДЕНИЕ (14)

(14)Калоша не сразу поняла, что попала в беду.

ПОВЕСТВОВАНИЕ (15)

(15)Некоторое время она продолжала как ни в чем ни бывало лежать на полу, но вскоре с удивлением увидела, что ни Волшебника, ни её сестрицы с левой ноги нигде нет.

ОПИСАНИЕ МЕСТА (16)

(16)Вокруг был густой лес ног.

ОПИСАНИЕ СОСТОЯНИЯ (17)

(17)Калоша растерялась и не на шутку обеспокоилась.

(По Т. Крюковой)



Жауап

Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.

Талдауды ашу
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Определите, что преобладает в предложениях (2)–(5): последовательность событий, описание признаков или рассуждение с вопросом, ответом и выводом.

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Для рассуждения характерны тезис, объяснение или доказательство и вывод. Обратите внимание на вопрос в предложении (2) и ответы на него.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

Ошибка допущена в обозначении фрагмента (2)–(5): это не повествование, а рассуждение, потому что автор задаёт вопрос, отвечает на него и подводит читателя к сообщению о волшебнике.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Мәтінді түсіну — ОГЭ, орыс язык: банк фипи

Тапсырма из темы «Мәтінді түсіну»: в ней 1 270 тапсырма жауабымен және қадамдық талдауымен.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.