Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Перенос слова по слогам

Отметь галочкой слово, которое НЕЛЬЗЯ переносить.

1. 1
   Разделим слова на слоги: о-со-ка, злой, бо-ец, сан-ки.
2. 2
   Слова «осока», «боец» и «санки» можно разделить при переносе по слогам.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение слова равнодушие

Дайте определение слову «равнодушие». Подберите прилагательные-эпитеты к нему.

1. 1
   Определяем значение слова «равнодушие»: это безразличие, отсутствие интереса, сочувствия или эмоционального отклика.
2. 2
   Подбираем прилагательные, которые образно характеризуют равнодушие: холодное, бездушное, полное, тягостное.

Идея стихотворения и аллегория

Опираясь на общий текст материала, сформулируйте основную идею стихотворения. Можно ли говорить о таком приёме, как аллегория?

1. 1
   В начале стихотворения осенние листья тревожатся и воспринимают опустевший лес как погибающий: они говорят о конце родного леса.
2. 2
   Однако лес не разделяет их тревоги: он погружён в сон и сохраняет скрытую силу. Упоминание новой весны показывает, что осень и увядание являются частью природного цикла, а не окончательной гибелью.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сочетания с числительным двое

В русском языке существуют такие числительные, как двое, трое и им подобные. Составьте и запишите возможные сочетания данных ниже существительных с числительным двое. Аргументируйте устно свой…

1. 1
   Собирательное числительное двое употребляется с существительными мужского рода, обозначающими лиц мужского пола, с названиями детёнышей, а также с некоторыми названиями парных предметов и предметов, имеющих только форму множественного…
2. 2
   К названиям лиц мужского пола относятся сын, инженер, мужчина и победитель: двое сыновей, двое инженеров, двое мужчин, двое победителей.

Ещё 3 шага — в полном решении

Информативные центры научного текста

Прочитайте текст. Поставьте вопросы к выделенным частям предложений (информативным центрам). Определите стиль и тип текста. Каждая наука имеет свою систему понятий. Эти понятия отражают особенности…

1. 1
   В предложении «Каждая наука имеет свою систему понятий» к выделенной части задаётся вопрос от сказуемого «имеет»: имеет что?
2. 2
   В предложении «Эти понятия отражают особенности тех фактов и явлений, которые она изучает» от сказуемого «отражают» задаётся вопрос: отражают что?

Ещё 3 шага — в полном решении

Однокоренные слова в тексте

Прочитайте текст. Выпишите из текста однокоренные слова. В высокогорных озёрах, заполняемых чаще всего ледниковой водой, вода бывает такая чистая, без примесей, что местным жителям необходимо…

1. 1
   Находим слова с общим корнем и близким лексическим значением. Слова «озёрах» и «озеро» являются формами одного и того же слова, но в школьных заданиях их могут засчитывать как однокоренные только при требовании выписать слова с общей…
2. 2
   Слова «соли» и «рассоле» имеют общий корень -сол- и связаны общим значением.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однородные подлежащие

Отметь галочкой предложение с однородными подлежащими.

1. 1
   В предложении «Терпение и труд всё перетрут» определяем грамматическую основу.$$терпение и труд — подлежащие; перетрут — сказуемое$$
2. 2
   Слова «терпение» и «труд» отвечают на один вопрос «что?» и относятся к одному сказуемому «перетрут», поэтому являются однородными подлежащими.

Тема истории имени и отчества

Прослушайте текст. Имя и отчество — специфическая для русских форма называния человека. Русский язык выработал специальные формы обращения по имени-отчеству. В течение более чем ста лет люди…

1. 1
   В тексте рассказывается о происхождении русских отчеств и об отличии отчества от фамилии.
2. 2
   Автор объясняет, как обращение по имени-отчеству стало признаком высокого положения, а затем распространилось среди людей, заслуживших особое признание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Уточняющий оборот места

Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: Оттуда, с неизвестных степных мест, шла ночь. Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении стоят запятые?…

1. 1
   Определяем синтаксическую роль оборота «с неизвестных степных мест»: он отвечает на вопрос «откуда?» и является обстоятельством места.
2. 2
   Оборот поясняет и конкретизирует обстоятельство «оттуда», имеющее общее значение места.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Дайте развернутый ответ.

1. 1
   В первом предложении слово «неяркий» является прилагательным и пишется слитно: можно подобрать синоним «тусклый».
2. 2
   Во втором предложении «вспахано» — краткое причастие. С краткими причастиями НЕ пишется раздельно: поле так и не вспахано.

Ещё 2 шага — в полном решении

Лишнее спортивное название

Какое из спортивных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Скалолаз, единоборец, тяжеловес…

1. 1
   Разберём слова по составу: скалолаз — скал-о-лаз, тяжеловес — тяж-о-вес, скороход — скор-о-ход.
2. 2
   В словах «скалолаз», «тяжеловес» и «скороход» два корня соединены гласной -о-, а суффикса после второго корня нет.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части речи в предложениях

Запишите в каждый столбик таблицы по два слова из данных предложений. Пришла золотая осень. Деревья оделись в разноцветные наряды, часто идут дожди, солнце светит редко.

1. 1
   Находим слова, которые называют предметы и отвечают на вопросы «кто?» или «что?». Это слова «осень» и «деревья».
2. 2
   Находим слова, которые обозначают признаки предметов и отвечают на вопрос «какой?». Это слова «золотая» и «разноцветные».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Вставка слова по смыслу

Используя слова из общего материала, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. В изобразительном искусстве майя существовали определённые культом обожествляемого правителя ______, которые…

1. 1
   По смыслу требуется слово, обозначающее отличительные признаки или предметы, связанные с культом правителя.
2. 2
   Такое значение имеет слово «атрибут». В предложении оно употребляется во множественном числе, поскольку согласуется со сказуемым «существовали» и определением «определённые».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Рассказ о клубничном крабе

Опираясь на материал «Клубничный краб», расскажите о необычном морском обитателе: опишите его внешний вид, место обитания, повадки.

1. 1
   Назовите необычного морского обитателя и опишите его внешний вид: клубничный краб маленький, ярко-розовый, с белыми точками на панцире, поэтому он напоминает клубнику.
2. 2
   Укажите место обитания: краб живёт в тёплых водах Индо-Тихоокеанского региона, передвигается по подводным скалам.

Ещё 2 шага — в полном решении

Раздельное написание не с существительными

В каких предложениях «не» с именем существительным пишется раздельно? 1) Сергея преследовали (не)удачи. 2) С надеждой ожидали конца (не)настья фермеры. 3) (Не)терпение ценится, а умение преодолевать…

1. 1
   В предложении 1 слово «неудачи» имеет значение слова, противоположного по смыслу слову «удачи», и пишется слитно.
2. 2
   В предложении 2 слово «ненастье» без «не» не употребляется, поэтому пишется слитно.

Ещё 3 шага — в полном решении

Образование спортивных прилагательных

Рассмотрите изображение. Образуйте от указанных имён существительных, называющих виды спорта, имена прилагательные. С образованными именами прилагательными составьте словосочетания по типу прилаг. +…

1. 1
   От существительного «пятиборье» образуем прилагательное «пятиборный» и составляем словосочетание.
2. 2
   От существительного «гимнастика» образуем прилагательное «гимнастический» и составляем словосочетание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Главные члены предложения

В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения. Яростный ветер срывает с деревьев последние листья. Дорога бежала через берёзовую рощу и поляну. Ласковые лучи солнышка быстро…

1. 1
   В первом предложении слово «ветер» отвечает на вопрос «что?» и является подлежащим. Слово «срывает» обозначает действие и является сказуемым.
2. 2
   Во втором предложении слово «дорога» является подлежащим, а слово «бежала» — сказуемым.

Ещё 2 шага — в полном решении

Краткое страдательное причастие

Используя общий текст «Дело художника», из предложения 6 выпишите краткое страдательное причастие.

1. 1
   В предложении 6 находим слово, обозначающее предназначенность насекомых для определённого действия.
2. 2
   Слово «предназначено» образовано от глагола «предназначить», имеет суффикс страдательного причастия и краткую форму среднего рода.

Родственные слова о дороге

Отметь галочкой только те слова, которые являются родственными. дорога дорожка дорожить дорожный добротный подорожник порожек

1. 1
   Родственные слова имеют общий корень и близкое значение.
2. 2
   Слова «дорога», «дорожка», «дорожный» и «подорожник» связаны по смыслу с дорогой и имеют общий корень дорог-/дорож-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение составного числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи триста восемьдесят пять городов

1. 1
   Поставим числительное «две тысячи» в нужные падежные формы: двух тысяч, двум тысячам, двумя тысячами, двух тысячах.
2. 2
   Просклоняем числительное «триста»: трёхсот, трёмстам, триста, тремястами, трёхстах.

Ещё 2 шага — в полном решении