Напишите сочинение по данному началу (не менее 70 слов). Развивая свою мысль, укажите названия двух произведений А. С. Пушкина. Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые…
- 1
Сформулируем основную мысль: произведения Пушкина влияют на нравственный мир человека и учат его отличать добро от зла.
- 2
Подберём первый литературный пример. В повести «Капитанская дочка» Пётр Гринёв сохраняет честь и верность своим убеждениям даже в трудных обстоятельствах.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст задания, напишите проверочное слово для правильного написания слова с орфограммой 20 из предложения 8.
- 1
В слове «окрестными» проверяется написание непроизносимой согласной.
- 2
Подбираем однокоренное слово, в котором согласная произносится ясно: «крест».
Прочитай текст. Поспорили ум и доброта, кто из них больше нужен людям. Пришли они в дом, где вместе жили два брата. Ум выбрал старшего брата, а доброта выбрала младшего. Тогда старший брат подумал и…
- 1
Старший брат обладал умом, но из-за своей критичности остался одиноким и лишился близких людей.
- 2
Младший брат был добрым и щедрым, но не умел разумно распоряжаться своими силами и имуществом.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст материала, расположите высказывания в той последовательности, которая соответствует тексту.
- 1
В начале текста формулируется вопрос о назначении искусства, который встаёт перед каждым новым поколением. Этому соответствует высказывание Б.
- 2
Затем говорится о том, что искусство благодаря обновлённому восприятию побеждает автоматизм. Этому соответствует высказывание Г.
Ещё 3 шага — в полном решении
Послушайте предложения. Назовите номер предложения, в котором допущена грамматическая ошибка. 1. Наиболее яркая картина расположена в третьем зале. 2. Самый весёлый случай рассказал Виктор. 3. Здесь…
- 1
В предложениях 1, 2 и 4 формы степеней сравнения образованы правильно: «наиболее яркая», «самый весёлый», «менее удачно».
- 2
В предложении 3 одновременно употреблены составная форма «более» и простая форма сравнительной степени «глубже». Такое сочетание является ошибочным.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Представьте, что вы автор пособия по русской пунктуации. Подготовьте материал (алгоритм, схему, таблицу и т. п.) по теме «Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными…
- 1
Деепричастие и деепричастный оборот обычно являются обособленными обстоятельствами, потому что обозначают добавочное действие того же лица или предмета, который выполняет основное действие.
- 2
При одиночном деепричастии или деепричастном обороте нужно определить его границы и проверить, к какому сказуемому он относится. Если оборот находится в начале или в конце предложения, он отделяется одной запятой; если внутри предложения…
Ещё 3 шага — в полном решении
К выделенным именам существительным подбери однокоренные имена прилагательные. Составь и запиши словосочетания, используя получившееся прилагательное. корабль, путешествующий между звёздами…
- 1
От слова «звёзды» образуем прилагательное «звёздный» и согласуем его со словом «корабль».
- 2
От слова «окрестность» образуем прилагательное «окрестный» и согласуем его со словом «вид».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на материал, подготовьте монологическое высказывание на тему «Мой настоящий друг».
- 1
Сформулировать основную мысль: настоящий друг — это человек, который проявляет искренность, заботу и готовность поддержать.
- 2
Описать конкретного человека или пример дружеских отношений, объяснив, почему этого человека можно назвать настоящим другом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подумайте и напишите, в какой ситуации уместно будет употребить выражение «Слово не воробей, вылетит — не поймаешь».
- 1
Определяем смысл выражения: сказанное слово нельзя вернуть или сделать так, будто его не было.
- 2
Подбираем ситуацию, в которой человек произнёс что-то необдуманное, обидное или лишнее, а затем пожалел об этом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Использование терминологической лексики – характерная черта научного стиля речи, однако термины могут использоваться в текстах разных стилей речи, часто – в переносном…
- 1
В предложении 1 слово «раунд» обозначает этап спортивного соревнования, после которого часть спортсменов продолжает участие, а часть выбывает. Это прямое значение слова.
- 2
В предложении 2 «раунд» обозначает отдельный этап или волну девальвации рубля. Значение основано на переносе спортивного термина на экономический процесс.
Ещё 3 шага — в полном решении
Запишите слова в нужный столбик таблицы в зависимости от значения суффикса. футболист, волчонок, южанин, дворник, россиянин, строитель, зайчонок, северянин, жеребёнок
- 1
Слова футболист, дворник и строитель называют людей по профессии или занятию.
- 2
Слова южанин, россиянин и северянин называют жителей страны или региона.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Раздели текст на предложения и запиши. Подумай, какие знаки поставить в конце предложений. зима в этом году было особенно долгой но вот наступила долгожданная весна вернулись перелётные птицы к нам…
- 1
Находим границы законченных мыслей и начинаем каждое предложение с заглавной буквы.
- 2
В первом предложении перед союзом «но» ставим запятую: противопоставляются долгая зима и наступившая весна.$$Зима была долгой, но наступила весна.$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы в слова-омонимы. К какой разновидности омонимии относятся эти слова? Объясните значение этих слов. 1. Мальчик с отцом, оба во фраках, стояли в мягком дневном полусумраке…
- 1
В первом предложении говорится о части пространства базилики, имеющей границу; подходит слово «предел» — граница, край чего-либо.
- 2
Во втором предложении слово обозначает границу или ограничение для поэтической грёзы; пишется «предел».
Ещё 3 шага — в полном решении
Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: «…Поэта дом опальный, О Пущин мой, ты первый посетил; Ты усладил изгнанья день печальный, Ты в день его Лицея превратил». Какие школьные друзья Вам…
- 1
Определяем тему ответа: школьная дружба и качества, за которые мы ценим друзей.
- 2
Выбираем одного или нескольких друзей и называем конкретные причины, по которым они дороги: поддержка, доброта, надёжность, общие интересы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Распределите слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. огромный, домашний, горячий, сторожка, помидор, инженер, полевой, котёнок, ракета, старик, глазной, газета
- 1
Подбираем однокоренные слова, в которых безударная гласная в корне становится ударной: домашний — дом, сторожка — сторож, полевой — поле, котёнок — кот, старик — старый, глазной — глаз.
- 2
В словах огромный, горячий, помидор, инженер, ракета, газета безударные гласные нельзя проверить однокоренным словом; написание этих слов нужно запомнить.
Подготовьте устное сообщение на тему «Пауль Клее – яркий представитель авангардизма начала ХХ века». Используйте материал, приведённый в общем блоке к заданию.
- 1
Начните с представления художника: Пауль Клее — яркий представитель авангардизма начала XX века.
- 2
Объясните, что авангардисты стремились отойти от точного копирования действительности и искали новые способы художественного выражения.
Ещё 3 шага — в полном решении
Замените разговорное слово зашушукались стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово. Проверьте себя, используя словарь синонимов.
- 1
Слово «зашушукались» является разговорным и означает, что люди начали говорить тихо, шёпотом.
- 2
Стилистически нейтральный синоним с тем же значением — «зашептались».
Используя слова из общего текста, вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. В основе композиции Акрополя лежала ______, которая в целом всё же не разрушала ощущения равновесия и…
- 1
По смыслу предложения описывается композиция, в которой отсутствовала полная симметрия, но сохранялось ощущение равновесия.
- 2
Такое значение имеет слово «асимметрия». Оно согласуется с формой сказуемого «лежала» и употребляется в именительном падеже женского рода.
Прочитайте общий материал к заданию. Выпишите из первого столбика наречие.
- 1
В предложении «Изображена схематически» слово «схематически» обозначает признак действия и отвечает на вопрос «как?».
- 2
Слово «схематически» является наречием.
Используя приведённый материал, напишите диктант.
- 1
Переписать весь предложенный материал без изменений, сохраняя последовательность предложений.
- 2
Проверить написание слов и расстановку знаков препинания.