Прочитайте предложенный текст «Открытие Антарктиды» и сжато перескажите его, сохранив основную информацию и последовательность событий.
- 1
Определяем тему текста: история поисков неизвестной южной земли и подготовка российской экспедиции к Южному полюсу.
- 2
Объединяем сведения о ранних поисках: люди верили в существование материка, мореплаватели открывали острова, но не находили сам материк.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и кратко сформулируйте его основную идею.
- 1
Определяем основное событие текста: одноклассники узнают о несчастье Лёвы и решают поддержать его.
- 2
Выделяем отношение героев к происходящему: ребята проявляют сочувствие и предлагают по очереди водить Лёву в школу, провожать домой и помогать ему с уроками.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните, какое лексическое значение имеет словосочетание «социальный заказ» в предложении «Таким образом, художник, видимо, по заданию редакции исполняет социальный…
- 1
В тексте говорится, что редакция журнала сопровождает рисунок «Маляр» пояснением о вреде химических красок и опасности этой профессии.
- 2
Словосочетание «социальный заказ» обозначает общественную потребность или требование общества, которое получает выражение в произведении искусства.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Запиши слова в нужный столбик таблицы в зависимости от того, какая из двух орфограмм есть в корне слова. широкая, забота, шоколад, игрушка, инженер, болезнь, холодный, картофель
- 1
Подбираем проверочные слова: широкий — ширь, забота — заботливый, игрушка — играть, болезнь — боль, холодный — холод.
- 2
В словах «шоколад», «инженер» и «картофель» безударные гласные нельзя проверить однокоренными словами; их написание запоминают.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Утро. Выглядываю в кусочек окна, не запушённый морозом, и не узнаю леса. Какое великолепие и спокойствие! Над глубокими, свежими…
- 1
Определить настроение текста: сначала автор любуется морозным зимним утром, затем описывает оживление в доме и суровую силу мороза.
- 2
При чтении расставить смысловые паузы в длинных предложениях, особенно при перечислениях, сравнении «как мукою» и вставных конструкциях.
Ещё 2 шага — в полном решении
В предложении 5 общего текста укажите синоним к слову ШРАМ.
- 1
В предложении говорится о следе, который мог остаться на коже после заживления повреждений.
- 2
Такой след называется рубцом. Следовательно, слово «рубец» является синонимом слова «шрам».
Выразительно прочитайте вслух интервью со знаменитой артисткой XX века Фаиной Раневской (1896–1984). На подготовку даётся 5 минут. «Мечтаю сыграть учительницу…» «Знаете, о чём я мечтала всю жизнь? –…
- 1
Внимательно прочитать текст и определить его основную тему: Фаина Раневская как актриса и человек, способный учить добру и помогать другим.
- 2
Разметить текст паузами: соблюдать знаки препинания, выделять тире, многоточия, обращения и переходы между репликами.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложение и вставь пропущенное слово. Объясните, почему Вы так думаете. ________ Байкала богата и многообразна. Здесь есть высокие горные вершины и речные долины с широкими поймами…
- 1
Перечисленные в предложении горные вершины, речные долины, тайга, степи, луга, болота, заливы и котловины описывают природный мир Байкала.
- 2
Подходящее по смыслу слово — «природа»: природа Байкала включает все перечисленные природные объекты.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какая форма слова образована неправильно? Нет бахил, джинс, вафель, мокасин, подземелий.
- 1
Все приведённые формы стоят в родительном падеже множественного числа и обозначают отсутствие предметов.
- 2
Формы «бахил», «вафель», «мокасин», «подземелий» образованы правильно.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный фрагмент сказки Ю. Олеши. Найдите в тексте слово со значением «сделанный, выполненный с большим умением и тонкостью; мастерский».
- 1
В тексте говорится о птицах, которые умело поют.
- 2
Слово «искусные» означает «сделанные или выполненные с большим умением; мастерские» и соответствует данному толкованию.
Опираясь на содержание текста «Улитка и розовый куст», объясните, что значит выражение «Оставь за собой след».
- 1
Выражение «Оставь за собой след» означает призыв прожить жизнь не бесследно: совершить добрые и полезные поступки, создать что-либо ценное, помочь другим или оставить после себя результаты труда.
- 2
В тексте розовый куст каждый год цветёт и приносит людям красоту, поэтому он уже оставляет после себя след. Улитка, напротив, много говорит о своём внутреннем содержании, но ничего значимого для окружающих не делает.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите не менее 70 слов небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного). В рассказе укажите обстоятельства, при…
- 1
Определяем форму ответа: необходимо написать связный рассказ для друга объёмом не менее 70 слов, а не просто пересказать исходный текст.
- 2
В начале указываем обстоятельства, при которых текст был прочитан или услышан, и называем рассказчицу — Веру Арсеньевну Ветлину, биолога и автора научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества.
Ещё 3 шага — в полном решении
Мария заполняет таблицу словами из приведённого ниже списка. Какие слова необходимо ей записать в пустую ячейку таблицы? Запишите их в ответе. Характеристика слова: в слове 8 букв и 8 звуков…
- 1
Проверим слово «чувство»: в нём 7 букв. При произношении один звук [в] не произносится, поэтому получается 6 звуков.$$7\ \text{букв},\ 6\ \text{звуков}$$
- 2
Остальные слова из списка не соответствуют характеристике «7 букв и 6 звуков».
Прочитайте текст. (1)Оборин на уроках развивал, образовывал студентов, а не просто демонстрировал приёмы ремесла. (2)На чей-то прагматический взгляд он и тут разбрасывался: то, для подтверждения…
- 1
В предложениях 1–2 ищем слово, близкое по значению к выражению «имеющий практическое применение».
- 2
Таким словом является прилагательное «прагматический», то есть связанный с практической пользой.
Составьте предложения, используя следующие предлог и составной союз: несмотря на – несмотря на то что. Будут ли Ваши предложения являться синтаксическими синонимами?
- 1
Составим предложение с предлогом «несмотря на», который употребляется с существительным в винительном падеже.
- 2
Несмотря на сильный дождь, мы пошли гулять.
Ещё 3 шага — в полном решении
Напишите сочинение по данному началу (не менее 70 слов). Развивая свою мысль, укажите названия двух произведений А. С. Пушкина. Вечер. Беру томик стихов Пушкина и…
- 1
Продолжить начало сочинения, сохранив атмосферу вечернего чтения и личное повествование.
- 2
Назвать два произведения А. С. Пушкина и связать их с размышлениями рассказчика.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий материал, подготовьте монологическое высказывание на тему «Истинная любовь в мировой литературе».
- 1
Сформулировать тезис: истинная любовь — это глубокое чувство, основанное на духовной близости, верности, уважении и готовности поддержать другого человека.
- 2
Привести первый литературный пример и объяснить, как в нём раскрывается тема любви. Например, в трагедии Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта» герои готовы противостоять вражде семей и пожертвовать собственной жизнью ради чувства.
Ещё 2 шага — в полном решении
Проспрягайте глагол поддержать. Выделите личные окончания.
- 1
Глагол поддержать в формах настоящего времени имеет основу поддержива-.
- 2
В единственном числе: 1-е лицо — поддержива**ю**, 2-е лицо — поддержива**ешь**, 3-е лицо — поддержива**ет**.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова «материал». Определите значение, в котором это слово употребляется в предложении 3 общего текста.
- 1
В предложении 3 слово «материалы» обозначает вещества с определёнными свойствами, которые используются в промышленности.
- 2
Это значение совпадает с первым значением словарной статьи: предметы и вещества, идущие на изготовление чего-либо.
Прочитайте материал и сформулируйте главную мысль каждого абзаца, записав её в виде полного предложения.
- 1
В первом абзаце объясняется причина появления зелёной воды в пруду: в тёплой воде быстро размножаются водоросли.
- 2
Во втором абзаце рассказывается о большом разнообразии водорослей, которые могут быть гигантскими или одноклеточными и образовывать колонии.
Ещё 1 шаг — в полном решении