Назовите пары паронимов в соответствии с приведёнными лексическими значениями. 1) имеющий целью оказание материальной помощи нуждающимся — полезный, оказывающий хорошее действие; 2) чувство…
- 1
Сопоставляем первое значение: помощь нуждающимся — благотворительный; полезный, оказывающий хорошее действие — благотворный.
- 2
Сопоставляем второе значение: чувство собственного достоинства и высокая оценка себя — гордость; чрезмерная гордость — гордыня.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Проведите устный фонетический анализ слова «печёт».
- 1
В слове «печёт» два слога: пе-чёт. Ударение падает на второй слог.
- 2
Фонетическая транскрипция слова: [п'ич'о́т]. В слове 5 букв и 5 звуков.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Из данных предложений выпишите сравнения, укажите средства создания сравнения. 1) Лапки у тушканчиков сильные, точно пружинки. 2) Передние похожи на лапки мыши, они в шесть раз короче задних.
- 1
В первом предложении лапки тушканчиков сопоставляются с пружинками. Сравнение выражено сравнительным оборотом, который присоединяется союзом «точно».
- 2
Во втором предложении передние лапки сопоставляются с лапками мыши с помощью конструкции «похожи на».
Ещё 1 шаг — в полном решении
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью…
- 1
В первом предложении грамматические основы: «язык возникает» и «письменность появляется». Часть «когда появляется письменность» является придаточной времени и присоединяется к главной части союзом «когда». Поэтому запятая 1 разделяет…
- 2
Запятая 2 стоит между частями, соединёнными сочинительным союзом «и»: «момент известен» и подразумеваемая часть «появление письменности является ключевым моментом». Это сочинительная, а не подчинительная связь.
Ещё 2 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ. 1. Заполните таблицу, распределив вводные конструкции по группам в зависимости от значения: безусловно, поймите, к удивлению, вероятно, итак, по-моему, извините, по оценкам…
- 1
Конструкции, выражающие уверенность говорящего в сообщаемом, относятся к группе «Уверенность»: «безусловно», «действительно».
- 2
Конструкции «вероятно» и «по-видимому» указывают на предположение или неуверенность говорящего.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, укажите номера предложений, в которых подчёркнутые словосочетания являются наречными (главное слово выражено наречием). Знаки препинания в предложениях текста не…
- 1
В предложении 2 в сочетании «далеко вверху» главным является наречие «вверху».
- 2
В предложении 5 в сочетании «слева от себя» главным является наречие «слева».
Ещё 2 шага — в полном решении
Найдите глагол с суффиксом -ОВА-. Выпишите его, вставив пропущенную букву. 1) приказ...вать 2) танц...вать 3) призн...вать 4) завед...вать
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы в глаголах: приказывать, танцевать, признавать, заведовать.
- 2
В глаголе «заведовать» выделяется суффикс -ова-: завед-ова-ть.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал. Определите, в каком предложении первого абзаца с помощью тире выделяется обособленное приложение. Напишите номер этого предложения.
- 1
В первом абзаце проверяем предложения, содержащие тире. В предложении 2 после слова «события» стоит тире.
- 2
Сочетание «сопереживания и осмысления прочитанного» поясняет значение слова «события» и является обособленным приложением.
Прочитайте текст. Какая мысль Вам понравилась больше всего? Объясните почему. Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Всё, что люди совершают в мире действительно человеческого, совершается…
- 1
Выбираем мысль о том, что язык помогает людям выражать чувства и общаться друг с другом.
- 2
Объясняем, почему эта мысль важна: без слов человеку было бы трудно передавать знания, поддерживать близких и понимать окружающих.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на востоке зеленеет. Голубым хрусталём загорается на заре Венера. Это лучшее…
- 1
Внимательно прочитать исходный текст и определить границы предложений.
- 2
Проверить написание слов: «необыкновенной», «слыханной», «хрусталём», «уткнувшись», «жестяным», «тяжёлые», «костёр», «сучьев».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий материал и выполните задание. Найдите и выпишите антоним к слову «маленький».
- 1
Антонимы — это слова одной части речи с противоположным лексическим значением.
- 2
Слово «маленький» обозначает небольшой размер. Противоположное значение имеет слово «большой».
В каком предложении нужно поставить двоеточие, если опустить союз?
- 1
В третьем предложении вторая часть раскрывает содержание того, что именно увидел говорящий.
- 2
При сохранении союза предложение имеет вид: «Я поднял глаза и увидел, что высоко в небе парил гордый орёл».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прослушанный текст, напишите сочинение. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста, приведите 2 примера-аргумента, сформулируйте позицию автора…
- 1
Одна из проблем текста — проблема неугомонности человека, его стремления к открытиям, деятельности и преодолению трудностей.
- 2
Первый пример-аргумент связан с людьми, которые открывали новые земли, исследовали полюса, покоряли высочайшие вершины и отправлялись в космос. Их двигали любознательность, желание испытать себя и доказать способность справляться с…
Ещё 3 шага — в полном решении
Опишите фотографию, представленную в общем материале к заданию.
- 1
Внимательно рассмотрите фотографию и определите её основную тему.
- 2
Опишите место действия, людей, предметы и происходящее на переднем и заднем плане.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент текста и выполните задания. Смотрит в окно. Раньше зиму любила. Снег, рябина, снегири. Сейчас мёрзнет очень, знобко на улице, да и дома мёрзнет, и летом — когда совсем тепло…
- 1
Синонимы — это слова одной и той же части речи, близкие или одинаковые по лексическому значению, но способные различаться оттенками значения или стилистической окраской.
- 2
В контексте слово «знобко» означает ощущение холода. Его стилистически нейтральный синоним — «холодно».
Замените приведённое предложение синонимичным с необособленными распространёнными определениями, выраженными причастными оборотами. Запишите перестроенное предложение. Муромский, провозгласивший…
- 1
Определение «провозгласивший себя отличным наездником» переносим перед определяемым словом «Муромский», чтобы причастный оборот не обособлялся.
- 2
Определение «избавляющим его от неприятного собеседника» переносим перед определяемым словом «случаем».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Отметь галочкой верно выписанные из предложения словосочетания. Шустрая белочка грызла зубами еловую шишку.
- 1
Проверяем пары слов и задаём вопрос от главного слова к зависимому.
- 2
«Шустрая белочка»: белочка какая? — шустрая; это словосочетание.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прочитайте высказывание. «Нравственность человека видна в его отношении к слову». (Л.Н. Толстой) Подготовьте устное монологическое высказывание, присоединившись или не присоединившись к мнению поэта…
- 1
Сформулируем тезис: с высказыванием Л.Н. Толстого можно согласиться, потому что речь человека показывает его отношение к правде, ответственности и окружающим.
- 2
Объясним первый аргумент: нравственный человек ответственно относится к обещаниям, не даёт пустых клятв и старается выполнять сказанное.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Какие вопросы задаёт автор текста и как на них отвечает? (1)Когда знакомишься с жизнеописаниями великих людей, то поражаешься той глубине и силе чувств, той преданности своему…
- 1
В начале текста автор задаёт вопрос о том, почему жизнеописания великих людей важны для каждого человека. Он отвечает, что такие биографии становятся жизненным наставлением, побуждают к высоким стремлениям и раскрывают сложность…
- 2
История Александра Иванова помогает поставить вопрос о выборе между любовью и искусством. Художник жертвует личным счастьем ради верности своему призванию и многие годы самоотверженно работает над картиной.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 3 выпишите все словосочетания со связью примыкание.
- 1
В предложении 3 находим сочетание причастия «проснувшихся» с наречием «недавно». Наречие связано с причастием по смыслу, поэтому это примыкание.
- 2
Находим сочетание глагола «распевали» с наречием «весело». Наречие примыкает к глаголу.